2024上半年教師資格證考試題練習(xí)（含答案及解析）

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下列不屬于學(xué)科課程的是( )。

A.夸美紐斯所倡導(dǎo)的“泛智課程”

B.赫爾巴特根據(jù)人的“六種興趣”設(shè)置的課程

C.斯賓塞根據(jù)功利主義原則設(shè)置的課程

D.盧梭的自然教育

【答案】D。解析：本題考查的是課程的類型。學(xué)科課程是指從學(xué)科知識整體中選取關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容組成一門學(xué)科，分科組織教學(xué)。

選項ABC，中國古代的“六藝”、西方古代的“七藝”，大概是最早形態(tài)的學(xué)科課程。近代以來，像夸美紐斯所倡導(dǎo)的“泛智課程”，赫爾巴特根據(jù)人的“六種興趣”設(shè)置的課程，斯賓塞根據(jù)功利主義原則設(shè)置的課程，都屬于學(xué)科課程。

選項D，活動課程又稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，是與學(xué)科課程對立的課程類型。它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。活動課程的思想可以追溯到法國思想家、教育家盧梭的“自然教育思想”。他主張教育應(yīng)使兒童從社會的束縛與壓抑中解放出來，回歸人的自然狀態(tài);倡導(dǎo)自然教育，認為教育必須要適應(yīng)兒童自然發(fā)展的過程，教育的作用不是告訴學(xué)生某個真理，而在于教他們怎樣去發(fā)現(xiàn)真理，主張將兒童放歸大自然，在自然界中通過鍛煉、勞動和觀察事物來發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

因此，選項ABC都屬于學(xué)科課程，選項D是活動課程，故本題選D。

( )主張一切學(xué)習(xí)經(jīng)驗都來自于經(jīng)驗，而學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗的改造或改組，并為學(xué)生提供了更為廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的操作機會。

A.選修課程

B.活動課程

C.隱性課程

D.學(xué)科課程

【答案】B。解析：本題考查課程的類型。根據(jù)課程的實施要求，可將課程分為必修課程和選修課程;根據(jù)課程的內(nèi)容屬性，可將課程分為學(xué)科課程和活動課程;根據(jù)課程呈現(xiàn)形式，可將課程分為顯性課程和隱性課程。

選項A，選修課程主要指滿足學(xué)生的興趣、愛好、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性，學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)有選擇地學(xué)習(xí)的課程。

選項B，活動課程又稱經(jīng)驗課程、生活課程，主張從兒童的興趣出發(fā)，以兒童活動為中心來設(shè)計課程，主導(dǎo)價值在于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實世界的直接經(jīng)驗和真切體驗。

選項C，隱性課程指學(xué)校情景中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。這一詞由杰克遜在1968年出版的《班級生活》一書中首先提出的。

選項D，學(xué)科課程主張分科設(shè)置課程，即從學(xué)科知識整體中選取關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容組成一門學(xué)科，分科組織教學(xué)。

根據(jù)題干描述，活動課程關(guān)注兒童的直接經(jīng)驗，認為一切學(xué)習(xí)來自于經(jīng)驗，學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗的改造或改組，并為學(xué)生提供充分操作的機會屬于活動課程的概念。而選項A、C、D三項為無關(guān)項，故本題選B。

學(xué)生的學(xué)習(xí)取決于他自己做了什么，而不是教師做了什么。這種觀點意味著課程即( )。

A.課程即教學(xué)科目

B.課程即文化再生產(chǎn)

C.課程即社會改造的過程

D.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗

【答案】D。解析：本題考查的是課程的定義。

選項A，把課程等同于所教科目在歷史上由來已久，我國古代的課程有六藝，歐洲中世紀(jì)的七藝。這都是把課程等同于教學(xué)科目，與題干不符，錯誤。

選項B，鮑爾斯、金蒂斯認為課程即文化再生產(chǎn)，任何社會文化中的課程，事實上都是該種社會文化的反映，學(xué)校教育的職責(zé)是要使再生產(chǎn)出對下一代有用的知識和價值。政府有關(guān)部門根據(jù)國家需要規(guī)定所教的知識、技能，專業(yè)教育者的任務(wù)是要考慮如何把它們轉(zhuǎn)換成可以傳遞給學(xué)生的課程，換言之，課程就是從一定社會的文化里選擇出來的材料，與題干不符，錯誤。

選項C，以弗雷爾為代表的激進教育專家認為課程即社會改造，課程不是要使學(xué)生適應(yīng)或順從于社會文化，而是要幫助學(xué)生擺脫社會制度的束縛。他們建議，課程應(yīng)該把重點放在當(dāng)代社會的主要問題和主要弊端、學(xué)生關(guān)心的社會現(xiàn)象以及改造社會和社會活動規(guī)劃等方面，與題干不符，錯誤。

選項D，杜威提出課程即學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，試圖把握學(xué)生實際學(xué)到什么，因為經(jīng)驗是在學(xué)生對所從事的學(xué)習(xí)活動的反思中形成的，課程是指學(xué)生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)現(xiàn)實或要掩飾行為。題干中認為課程是學(xué)生在活動中獲得的經(jīng)驗，而非教師的傳授，因此體現(xiàn)的是課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗的觀點，正確。

故本題選D。

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