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2019年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試真題(25)

更新時(shí)間:2020-10-27 17:20:33 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽603收藏301

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摘要 人社部心理咨詢師職業(yè)資格技能鑒定是以中國(guó)科學(xué)院心理研究所郭念鋒教授為首的一批學(xué)者在中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)的支持下,配合政府部門開(kāi)創(chuàng)的一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證工作。您再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)可以參考往年真題,環(huán)球網(wǎng)校小編整理了“2019年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試真題(25)”的內(nèi)容,請(qǐng)查閱。

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2019年心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)考試真題(25

 一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

1.在合理情緒療法中,咨詢師的角色不應(yīng)該是( )

(A)監(jiān)督者

(B)說(shuō)服者

(C)指導(dǎo)者

(D)分析者

2.合理情緒療法的最主要階段是( )

(A)心理診斷階段

(B)修通階段

(C)再教育階段

(D)領(lǐng)悟階段

3.合理情緒療法再教育階段的主要工作是( )

(A)解說(shuō)

(B)修正、改變

(C)分析

(D)強(qiáng)化、鞏固

4.“反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是()

(A)絕對(duì)化要求(B)主觀推斷(C)過(guò)分概括化(D)糟糕至極

245.對(duì)不良行為不予注意、不給予強(qiáng)化,使之漸趨削弱直至消失,這種方法是( )。

(A)代幣管制法

(B)消退法

(C)過(guò)分概括化

(D)行為漸隱技術(shù)

5.對(duì)不良行為不予注意、不給予強(qiáng)化,使之漸趨削弱直至消失,這種方法是( )。

(A)代幣管制法

(B)消退法

(C)過(guò)分概括化

(D)行為漸隱技術(shù)

6.在合理情緒療法的再教育階段,咨詢師為幫助求助者提高應(yīng)對(duì)焦慮性情緒反應(yīng)的能力,可以使用( )

(A)自信訓(xùn)練

(B)社交技能訓(xùn)練

(C)RET自助表

(D)自我管理程序

7.艾根認(rèn)為高水平咨詢師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的()

(A)共情

(B)接納

(C)尊重

(D)支持

8.求助者中心療法的基本看法是,人性是( )

(A)積極、樂(lè)觀的

(B)理性、非理性并存

(C)消極、悲觀的

(D)積極、消極并存的.

9.求助者中心法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因( )

(A)出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知

(B)心理需求得不到滿足

(C)自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)

(D)主、客觀世界不統(tǒng)一

10.咨詢師在咨詢中的表現(xiàn)如同他在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)一樣坦率,不把自己隱藏在職業(yè)

角色背后,這是坦誠(chéng)交流技術(shù)中所說(shuō)的()

(A)不固定角色

(B)自發(fā)性

(C)無(wú)防御反應(yīng)

(D)一致性

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