2016年成人高考指導(dǎo)：選擇成考的三大理由
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道為大家提供“2016年成人高考指導(dǎo)：選擇成考的三大理由”。請2016年成人高考考生認真閱讀下文，了解成人高考考試答題技巧。
2016年成人高考指導(dǎo)：選擇成考的三大理由(環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道為您提供)
在準備參加成考的考生中，有人想提升學歷，有人想提升專業(yè)技能，有人疑慮自己的水平能否考上理想的學校，還有人擔心工作會與學習時間有沖突。相關(guān)成教院校負責人介紹，在明確學習目的的同時，打算參加成考的考生要了解成考的特點和優(yōu)勢，以確認成考是否是適合自己的學習途徑。
成人高等教育當前已成為很多在職從業(yè)人員、高考落榜生等進一步獲得學習機會、提升自身文化素養(yǎng)的選擇之一。成人高等教育以其入學相對容易、專業(yè)選擇豐富、學習形式靈活等原因，成為眾多學子的選擇。
理由1：繳納學費少，入學較容易
很多考生在看到成校招生目錄后，第一個感慨就是：學費真便宜。考生小蘇高考時看到很多大學的學費動輒上萬元，自己考上的學校也不理想，于是輟學來北京打工。后來他參加了成人高考，被某校計算機專業(yè)錄取，一年學費才1800元，還不到他月工資的一半，這讓他感覺上成校在經(jīng)濟方面是件很劃算的事情。雖然每所學校的收費標準不同，但多數(shù)院校學費在2000元左右，可能還比不上一個短期英語輔導(dǎo)班的價格，因而學習成教對考生來說經(jīng)濟負擔較小。
此外，目前成人高考高中起點考試科目設(shè)置和普通高考科目接近，便于高中畢業(yè)生參加考試。因而對大多數(shù)人而言，考試難度不高，復(fù)習壓力也不大。新青年學堂創(chuàng)始人李哲亞介紹，自己參加成考前只有初中水平。在新青年學堂里，不少人是高中沒畢業(yè)就輟學的打工者，有的同學單詞都不認識幾個，但是因為他們非常努力，文化水平的限制并沒有妨礙他們成功考取理想的成人院校。
北京教育考試院成招辦相關(guān)負責人介紹，近年成人高考的錄取率都維持在較高水平。北京成人院校擁有豐富的教學資源，招生計劃充足，熱門專業(yè)開設(shè)的學校較多，考生選擇余地較大。線上落榜的考生還能參加調(diào)劑錄取，獲得重新選擇志愿的機會。
理由2：專業(yè)選擇多，學歷有保障
學習英語專業(yè)的韓女士曾是一名普通高校的大學生。因為高考時分數(shù)不理想，被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)，最終因為缺乏興趣離校。她認為，興趣對于學習而言是至關(guān)重要的因素。成人高考競爭不算激烈，開設(shè)的專業(yè)數(shù)量又多，因而更容易學到自己喜歡的專業(yè)。
很多在職考生有轉(zhuǎn)變職業(yè)方向的打算，但“二次擇業(yè)”需要考生在專業(yè)知識上做好準備。成人高考專業(yè)的豐富性滿足了考生的這一需求。學習會計專業(yè)的王麗穎說，自己原本在一家公司做銷售，由于性格比較穩(wěn)重、理解力強，所以把將來的職業(yè)方向定位到會計工作上。她通過成考拓寬知識面的同時，也為轉(zhuǎn)行打下了基礎(chǔ)。
據(jù)了解，成人高考按專業(yè)類別分為文史外語、理工、藝術(shù)、體育4大類，從法學、會計、計算機等應(yīng)用性很強的專業(yè)，到印刷、園林、物業(yè)管理這類對口性很強的專業(yè)均有開設(shè)。除個別專業(yè)外，多數(shù)專業(yè)對報考沒有限制。
相關(guān)成人高校負責人介紹，很大一部分成考生為社會在職從業(yè)人員。在選擇專業(yè)時，他們往往會根據(jù)自身實際情況，理性地選擇滿足工作需求、適合自身發(fā)展的專業(yè)。大多數(shù)成人高校會抓住這一特點，主動適應(yīng)市場，開拓市場需求大的特色專業(yè)，隨時調(diào)整專業(yè)和學科設(shè)置，注重實用性，為畢業(yè)生就業(yè)、工作提升競爭力。
此外，獲得學歷提升也是考生參加成考的理由。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，通過成人高考完成學業(yè)的學生可獲得國家承認的高等教育學歷證書。經(jīng)國家學位管理部門批準，本科層次的學生獲得規(guī)定級別的外語等級證書、其他學科成績和在校期間表現(xiàn)達到一定標準和要求，可獲得學士學位。
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理由3：科班化培養(yǎng)，形式較靈活
成人高考吸引考生的另一個理由，就是能讓考生體驗到貨真價實的大學生活。考生參加成教學習可取得成人院校正式的學籍，接受大學教師面對面的培養(yǎng)，并且能像普通高校生一樣享受諸如圖書館之類的教學資源，擁有良好的學習體驗。
不同專業(yè)成教生的學習內(nèi)容可能相距甚遠，但專業(yè)化、科班化的專業(yè)培養(yǎng)是他們共同的體驗。走進東城職工大學(原崇文職大)的藝術(shù)系工作室，仿佛來到設(shè)計師的創(chuàng)作間、雕塑家的工作間、影樓的攝影棚，卻唯獨不像教室。房間內(nèi)沒有黑板、沒有講臺，找不到一絲傳統(tǒng)教室的影子。在造型設(shè)計工作室內(nèi)，正中擺放著一張巨大的桌子，學生平時上課就圍坐在桌子四周，互相討論創(chuàng)意和實施細則，老師只是輔助學生讓創(chuàng)意變成現(xiàn)實。而與之相似的不拘一格的教學形式，在不少成教的應(yīng)用型專業(yè)中都很普遍。
成教生王源介紹，在大學上課不但有教授級別的老師傳授知識，還能體驗到豐富的互動式教學和啟發(fā)式教學，某些課程甚至多半時間都是課堂討論和實操演練。對于學生的評價方式也不限于考試，老師經(jīng)常鼓勵學生以報告、小論文等形式完成作業(yè)，以培養(yǎng)學生自主學習的能力。經(jīng)過三年學習，王源不但掌握了豐富的知識，更學會了如何獲取專業(yè)知識及如何應(yīng)用。
成人高考的學習形式較靈活，以業(yè)余形式為主。部分專業(yè)還設(shè)置了函授、脫產(chǎn)的學習方式，考生可根據(jù)自己的情況選擇。
目前，采取業(yè)余學習形式的專業(yè)，上課時間一般安排在周末或晚上，可滿足考生利用業(yè)余時間學習的愿望，深受社會在職從業(yè)考生的歡迎。函授教學以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學為主，并組織集中面授。面授時間一般為寒暑假。此種學習形式也適合在職學習、業(yè)余時間少的考生。脫產(chǎn)學習形式一般以全天面授為主，類似普通高等教育的學習形式?？忌饕窃诔山淘荷险n，有老師當面講授，上課時間一般是周一至周五。
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