2016年下半年成人高考專升本語(yǔ)文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料(1)
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2016年成人高考專升本語(yǔ)文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料：《氓》(重點(diǎn)詩(shī)詞)
2016年成人高考專升本語(yǔ)文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料：作家作品
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)詞總集，收錄周初至春秋中葉的詩(shī)詞。共305篇。全書分為風(fēng)，雅，頌三部分。風(fēng)多為民歌;雅多為貴族的作品;頌多為宗廟祭祀的詩(shī)。
《氓》是一首抒情敘事詩(shī)，屬于“棄婦詩(shī)”。
2016年成人高考專升本語(yǔ)文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料：課文講解
一、本文主旨
本詩(shī)通過(guò)一個(gè)女子由戀愛，結(jié)婚，到被遺棄的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了女主人公在婚姻上的不幸，反映了當(dāng)時(shí)男女的不平等，廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也表達(dá)了婦女們對(duì)自身不平等的地位得一種抗?fàn)帯?/p>
二、詞語(yǔ)解釋
1、匪來(lái)貿(mào)絲。匪：非;貿(mào);買。
2、體無(wú)咎言。咎：不吉利。
3、自我徂爾。徂：到。嫁給。
4、女也不爽。爽：差錯(cuò)。
5、士也罔極。極：準(zhǔn)則。
6、秋以為期。以秋天為婚期。
7、反是不思，亦已焉哉。既然他已經(jīng)違背了誓言，不念舊情，也就算了吧。
三、課文串講
全詩(shī)共分為六個(gè)層次。
(1)向女子求婚;(2)女子盼迎娶;(3)女子對(duì)愛情，婚姻的認(rèn)識(shí);(4)女子婚后多年被棄，對(duì)氓的譴責(zé);(5)回憶婚后的生活，及被棄后的感傷;(6)回憶與氓從小相好，指責(zé)氓的負(fù)情，表示決裂。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
掌握本詩(shī)的基本情節(jié)和敘事的層次。
本詩(shī)基本情節(jié)是女主人公與氓戀愛，訂婚，結(jié)婚，婚變，到女主人公被拋棄回家。完整地?cái)⑹隽艘粋€(gè)婚姻悲劇。
簡(jiǎn)析女主人公與氓的性格特征。
女主人公的性格是真誠(chéng)，善良，忠貞，勤勞，堅(jiān)毅;
氓的性格特征是卑鄙無(wú)恥，兇狠虛偽，反復(fù)無(wú)常。
掌握運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物的性格的特點(diǎn)。
運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。
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表現(xiàn)在人物本身思想行為的對(duì)比。氓的言行，以結(jié)婚為界，表現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度，婚前，“信誓旦旦”，騙取了女子的愛情;婚后，則“至于暴矣”。在對(duì)比中，揭露了氓的虛偽，自私，兇狠的性格特征;女主人公的性格特征，已被遺棄為界，婚前，嫁后，都對(duì)氓忠貞不渝;當(dāng)遭到遺棄后，她認(rèn)識(shí)到了氓的本質(zhì)，性格變得理智，成熟，堅(jiān)強(qiáng)。
表現(xiàn)兩人之間的對(duì)比。對(duì)比的核心是雙方對(duì)婚戀的態(tài)度?；榍?，女子一往情深，氓急于成婚。婚后，女子任勞任怨，操持家務(wù)，對(duì)氓忠貞不渝;而氓則用情不專，負(fù)心背誓，遺棄了妻子。
四、重點(diǎn)掌握賦，比興的運(yùn)用。
賦，“敷陳其事而直言”。鋪陳事實(shí)，直抒胸臆。全詩(shī)，從相識(shí)，初戀，相思，到結(jié)婚，受虐待，被遺棄，敘事十分清楚，用辭十分質(zhì)樸，具有一種天然美。
比興，比是比喻，“以他物比此物”，興，“先言他物，以引起所興之辭”。比興一般連用。
“桑之未落，其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;
“桑之落矣，其黃而隕”。比喻女子面容憔悴，被遺棄的痛苦;
“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”，比喻女子悔恨自己誤入情網(wǎng)。
“淇則有岸，濕則有泮”，比喻女子的愁苦無(wú)邊無(wú)際。
2016年成人高考專升本語(yǔ)文詩(shī)詞部分復(fù)習(xí)資料：重點(diǎn)段落簡(jiǎn)析
“桑之未落，其葉沃若;于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;——女之耽兮，不可說(shuō)也。”
這段的大意：女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對(duì)婚姻的看法;
比興句：“桑之為落，其葉沃若”，“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。”
這段話反映了當(dāng)時(shí)男尊女卑的男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
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