2018年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》專項(xiàng)練習(xí)：修辭手法

備考技巧：成考過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)——成教提學(xué)歷更提能力

2018年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》專項(xiàng)練習(xí)：修辭手法

1、含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A.一位嬌小的姑娘，圓圓的臉龐，一頭秀發(fā)瀑布似的綰在腦后。

B.雄偉莊嚴(yán)的天安門經(jīng)歷了千萬(wàn)次戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，帶著億萬(wàn)人民勝利的豪情，傲然屹立。

C.當(dāng)代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。

D.在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開(kāi)閘門的潮水，快活地向外奔。

參考答案：(A.比喻不當(dāng) B.無(wú)比喻 D.有借代而無(wú)比喻。選 D)

2、下列各句中的修辭方法與例句不相同的一句是( )

例：雖然冬天的寒意還沒(méi)有消盡，會(huì)場(chǎng)里卻到處涌動(dòng)著春天的熱流。

A.我淡淡地笑著，想起當(dāng)初，我還只是個(gè)不諳世事的少年，所看出去的未來(lái)，是一片無(wú)邊的凈土。

B.在他們的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因?yàn)樗鼈兪强梢苑旁诳诖镉肋h(yuǎn)占有的閃閃發(fā)光的金幣，而是兩個(gè)無(wú)限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的世界。

C.甩開(kāi)牽掛，審視你的內(nèi)心，有一星火光仍在頑強(qiáng)地閃爍，那是你早已遺忘的曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想……

D.一株巨大的垂柳從那小院內(nèi)探出半個(gè)身子，柳絲萬(wàn)縷，好像在頻頻招手歡迎每一位光臨的旅人。

參考答案：(擬人，例句為比喻。 D)

3、從修辭效果看，下面橫線上所填的文字最好的一項(xiàng)是( )

調(diào)查研究十分重要，只要深入實(shí)際調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。然而，作風(fēng)浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”嗎?到頭來(lái)， 。

A.還不是油鍋里加水，看起來(lái)溶在了一起，實(shí)際上油花還是浮在水面上。

B.還不是葫蘆掉進(jìn)井里，看起來(lái)是下去了，實(shí)際上還是浮在水面上。

C.還不是水中的月亮，看起來(lái)沉在了水里，實(shí)際上還是高掛在天空中。

D.還不是井底的青蛙，看起來(lái)沉到了水底下，實(shí)際上它還能浮到水面上來(lái)。

參考答案：(注意本體與喻體的相似點(diǎn)。 B)

4、對(duì)下面句子的修辭方法及其作用的表述，判斷不正確的一項(xiàng)是( )

A.那濺著水花，晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著。——運(yùn)用了比喻的手法，描寫了水花的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)。

B.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。——運(yùn)用了夸張的手法，說(shuō)明了六國(guó)創(chuàng)業(yè)的艱辛不易。

C.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴起泥丸。——運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了山勢(shì)的起伏而又微不足道。

D.這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起床。——運(yùn)用了擬人的手法，使說(shuō)理的文章更加生動(dòng)引人。

參考答案：(對(duì)偶、夸張。 C)

5、對(duì)下面句子所采用的修辭方法和它的表達(dá)作用理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。——運(yùn)用了比喻的手法，形象地說(shuō)明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他們的氣節(jié)、操守、人格、品質(zhì)。

B.監(jiān)房突然像沉入無(wú)底的黑暗深淵，就是落下一根針也仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)。——運(yùn)用了夸張的手法，突出了牢房陰森恐怖的氛圍。

C.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——運(yùn)用了擬人的手法，以桃花有情笑迎春風(fēng)反襯故人難尋的痛苦。

D.“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，……這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。——運(yùn)用了比喻的手法，形象描寫了許多同志辦事不認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。

參考答案：(分析不全面。 D)

6、對(duì)下列語(yǔ)句中的修辭分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.一篇新聞的正題是：先“拾柴”后“燒火”(副題是：某集團(tuán)軍新班子通過(guò)調(diào)查研究取得工作主動(dòng)權(quán))——正題綜合運(yùn)用了比喻、雙關(guān)等修辭手法，寓意深遠(yuǎn)。

B.而當(dāng)太陽(yáng)以轟響的光彩……(艾青《吹號(hào)角》)——運(yùn)用通感的修辭手法，把太陽(yáng)跳出地平線時(shí)給人的那種震驚感、輝煌感表現(xiàn)得動(dòng)人可感。

C.在我們走向勝利的路上，不僅荊棘叢生，而且路旁隨時(shí)有扒手在窺視著，想乘我們不備，窺取我們奮斗的果實(shí)而去。——其中一連串的比喻都是借喻。

D.他用他那一支又潑辣、又幽默、又鋒利的筆，去畫出了黑暗勢(shì)力的鬼臉，去畫出丑惡的帝國(guó)主義的鬼臉，他簡(jiǎn)直是一個(gè)高等的畫家。——其中的“筆”、“鬼臉”、“高等畫家”用的是借代修辭方法。

參考答案：(D)

7、下面是朱自清先生《匆匆》中描繪客觀時(shí)間的一段話，其中運(yùn)用的修辭方法是( )洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。

A.比喻 擬人 B.擬人 排比

C.夸張 排比 D.排比 比喻

參考答案：(B)

8、對(duì)下面一段話所運(yùn)用的修辭方法的判斷，正確的一項(xiàng)是( )“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧!

A.引用 對(duì)比 比喻 借代 B.引用 對(duì)比 排比 夸張

C.引用 對(duì)偶 比喻 排比 D.引用 對(duì)偶 比喻 擬物

參考答案：(C)

9、注意下列句中加線的部分，選出在修辭上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )

A.我還沒(méi)邁進(jìn)院子，就見(jiàn)娟娟飛出了房門，歡笑著向我奔來(lái)。

B.一只水鳥(niǎo)從水面上掠過(guò)，光滑的水面上立刻繡上了透明的花紋。

C.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹(shù)葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。

D.明月端坐在山頂上，看上去，分明是一座巨大的燈塔。

參考答案：(擬物，余為擬人 A)

10、選出對(duì)修辭手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )

①一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀……(“眼光正像兩把刀”既是比喻，又是夸張。)

②云水間，滿眼翻飛的挽幛;風(fēng)雪中，滿耳堅(jiān)定的誓言。(上下兩句構(gòu)成對(duì)偶;“云水”借指“天地”;“風(fēng)雪”借喻“革命斗爭(zhēng)”;“翻飛的挽幛”也是比喻。)

③是誰(shuí)白天黑夜，積年累月，拿自己的汗水澆著花，像撫育自己的兒女一樣撫育著花秧，終于培育出這樣絕色的好花?應(yīng)該感謝那些為我們美化生活的人。(整個(gè)問(wèn)句是設(shè)問(wèn)，里面包孕著三個(gè)辭格：“汗水”是借代;“像……花秧”是明喻;“像……花秧”里面又包孕著“撫育”這一借喻辭格)

④不是有無(wú)數(shù)的人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想像!(兩個(gè)設(shè)問(wèn)句里分別包含兩組排比句)

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

參考答案：(②“翻飛的挽幛”不是比喻;③“撫育”不是借喻;④不是設(shè)問(wèn)而是反問(wèn) B)

11、對(duì)下列各句運(yùn)用的比喻修辭方法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)

A.明凈的興慶湖猶如一面照妖鏡(“照妖鏡”這個(gè)喻體，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，越比越糊涂，改為“一面鏡子”)

B.小強(qiáng)的腦瓜笨極了，就像桌子一樣，不會(huì)動(dòng)腦筋。(“人和桌子”沒(méi)有相似的地方，比喻物和本體無(wú)相似點(diǎn)，不能構(gòu)成比喻，改為“橡榆木疙瘩一樣不開(kāi)竅”)

C.足球隊(duì)員個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，如狼似虎地奔跑在綠茵場(chǎng)上。(感情色彩不一致，“如狼似虎”不能比喻朝氣蓬勃的足球隊(duì)員，改為“生龍活虎”)

D.荷花淀幾個(gè)青年婦女從小跟這小船打交道，駛起來(lái)，就像織布穿梭、縫衣透針一樣快。(織布穿梭、縫衣透針”比青年婦女駕船不貼切，不符合她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的性格，應(yīng)改為“箭一樣飛去了”)

參考答案：(原比喻貼切，如改為“箭一般飛去”則與人物特點(diǎn)不協(xié)調(diào) D)

12、對(duì)下面古詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

(運(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)山的深厚情感。)

B、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

(運(yùn)用夸張手法，贊美詩(shī)人詩(shī)才出眾。)

C、試問(wèn)閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

(既是比喻又是寫景，以景物喻愁思，烘托閑愁之多。)

D、瞑蟲(chóng)喧暮色，默思坐西林。聽(tīng)雨寒更盡，開(kāi)門落葉深。

(運(yùn)用反襯手法，以徹夜聽(tīng)雨反襯葉落之多。)

參考答案：(D項(xiàng)是以徹夜聽(tīng)雨寫徹夜難眠，以表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情深，不是反襯手法。)

13、填入下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是

熏風(fēng)陣陣，一望無(wú)際的麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，_______________

A、像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原。

B、像海浪涌著一艘艘的艦船。

C、像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)。

D、像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船。

參考答案：(比喻句中要注意本體和喻體以及它們的相似點(diǎn)。本題中的本體是“麥浪撲打著汽車”這種景象，而不是一個(gè)具體的事物，因此CD兩項(xiàng)是不合適的;A項(xiàng)則以“鐵騎”為陳述對(duì)象，相應(yīng)地本體也應(yīng)以“汽車”為陳述對(duì)象，而原句中的本體則是以“麥浪”為陳述對(duì)象的。只有B項(xiàng)最合適。)

14、從修辭角度看，填入下面文字中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

苦瓜苗就像一個(gè)____一樣，自生自長(zhǎng)，蔫蔫的，一副要死不活的樣子。然而，它卻努力地活了下來(lái)，便漸漸地長(zhǎng)大。它似乎滿是敵意，一天比一天不規(guī)矩，或繞著南瓜藤，或在冬瓜架上________。我不得不找來(lái)一根棍子，把它綁在棍子上。

A、病兒 胡攪蠻纏 限制它的生長(zhǎng)

B、棄兒 胡亂纏繞 限制它的生長(zhǎng)

C、病兒 胡亂纏繞 約束它的行為

D、棄兒 胡攪蠻纏 約束它的行為

參考答案：(注意到前面有讓它“自生自長(zhǎng)”的意思，第一空應(yīng)該填“棄兒”;注意到“它似乎充滿敵意”，第二空應(yīng)該填“胡攪蠻纏”;把它綁住，并不是不讓它生長(zhǎng)，而是要讓它不要規(guī)矩點(diǎn)，第三空應(yīng)該填“約束它的行為”。)

15、從運(yùn)用修辭方法的角度考慮，下面四句橫線上應(yīng)該填入的詞語(yǔ)最好是

①這里叫洋八股廢止，有些同志卻實(shí)際上還在提倡。這里叫空洞抽象的調(diào)頭少唱，有些同志卻硬多唱。這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它____。

②這時(shí)，春風(fēng)送來(lái)沁鼻的花香，滿天的星星都 在____歡笑，仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵(lì)。

③短小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子____快熟的莊稼;密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開(kāi)放的野花。

④姑娘從泉邊汲水歸來(lái)了，辮梢上沾著幾滴水珠;歡樂(lè)____在她那眼睛和眉毛上。

A、工作 眨眼 擁抱 滿開(kāi)

B、起床 開(kāi)口 撫摸 展現(xiàn)

C、工作 開(kāi)口 擁抱 展現(xiàn)

D、起床 眨眼 撫摸 盛開(kāi)

參考答案：(第一句用了擬人的手法。在一般情況下，“休息”和“工作”相對(duì)，但在這里對(duì)“教條主義”用“起床”來(lái)和“休息”相對(duì)，顯得更生動(dòng)形象。第二句寫星星的“歡笑”，是不可能有聲音傳來(lái)的，不能用“開(kāi)口”，只能用“眨眼”，訴諸視覺(jué)形象。第三句垂柳的葉子只能“撫摸”，不能“擁抱”。第四句，“盛開(kāi)”本來(lái)是用來(lái)描寫花朵的，這里用“盛開(kāi)”比用“展現(xiàn)”更能表現(xiàn)笑容的美麗。)

16.“‘是叫浪花咬的。’一個(gè)歡樂(lè)的聲音從背后插進(jìn)來(lái)。”這句話的修辭方法是( B )。

A.借代 B.比擬 C.夸張 D.比喻

17、對(duì)下列古詩(shī)句中加點(diǎn)的詞解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。(劉禹錫《竹枝詞》)

“晴”是雙關(guān)語(yǔ)：既指晴雨的“晴”，也暗指情意的“情”。

B.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

“孤”是擬人寫法，“楚山”似乎也有詩(shī)人孤寂的心情。

C.當(dāng)年只自守空帷，夢(mèng)里關(guān)山覺(jué)別離。不見(jiàn)鄉(xiāng)書傳雁足，唯有新月吐蛾眉。(王涯《秋思贈(zèng)送》)

“新月”“蛾眉”：作者浮想聯(lián)翩，仿佛那彎彎的新月牙是嬌妻的蛾眉。

D.誓掃匈奴不顧身，五千錦貂喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。(陳陶《隴西行》)

“錦貂”“胡塵”，分別指唐軍將士和邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面。

參考答案：(“楚山孤”不是擬人，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的移情于物的手法，不是楚山孤獨(dú)的意思，而是人有孤獨(dú)的感覺(jué)，因而看山也覺(jué)得山是孤獨(dú)的。其他的幾項(xiàng)都是對(duì)的。)