成人高考高起點(diǎn)語文常見的病句指導(dǎo)一
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一、病句的幾種常見類型
1、語序不當(dāng)
我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）
廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（賓語與狀語的位置顛倒，將"無比的"調(diào)至"熱情"前）
應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（把狀語放在定語的位置上：將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個"的"）。
在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情地同他交談”）
我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（多層狀語語序不當(dāng)。應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）
多項狀語次序不當(dāng) 來源：環(huán)球網(wǎng)校
多項狀語的一般次序：
1．表目的或原因的介賓短語
2．表時間或處所的
3．表范圍的
4．表情態(tài)或程度的
5．表對象的介賓短語 來源：環(huán)球網(wǎng)校
☆許多老師//昨天 在休息室里 都 熱情地 同他 交談
• 時間 處所 范圍 情態(tài) 對象
☆第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。
•關(guān)于這起震驚國際體壇的事件，世界各大報紙都作了詳細(xì)報道。
展出幾千年前剛出土的文物。（多層定語語序不當(dāng)，應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）
多項定語次序不當(dāng) 范圍＋數(shù)量＋動性＋形性＋名性＋中心詞
多項定語的一般順序：
1．表領(lǐng)屬性的或時間處所的
2．指稱或數(shù)量的短語
3．動詞或動詞性短語
4．形容詞或形容詞短語
5．名詞或名詞短語 來源：環(huán)球網(wǎng)校
6．帶“的”的短語放在不帶“的”的定語前面
☆國家隊的 一位 有20多年教學(xué)經(jīng)驗的 優(yōu)秀的 籃球 女 教練
•領(lǐng)屬性 數(shù)量 動詞性短語 形容詞 名詞
文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。）
他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)："他"應(yīng)移到"如果"的后面）
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（分句位置不當(dāng)：應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
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