成人高考高起點(diǎn)文言文句式例解(1)
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“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”這一考點(diǎn)在近幾年高考中雖未單獨(dú)設(shè)題，但閱讀理解時(shí)許多句子涉及這方面的知識，尤其是在文言的閱讀過程中，如果對古漢語中一些句式特點(diǎn)，尤其是像主謂倒置、賓語前置、定語后置、狀語后置等比較特殊的句式不熟悉、不理解，必然會造成閱讀的困難和翻譯句子的不準(zhǔn)確。因此，對文言與現(xiàn)代漢語中不同的句式的理解，應(yīng)該有足夠的認(rèn)識，這是語文復(fù)習(xí)不可忽視的一個(gè)考點(diǎn)。
古代漢語中有哪些與現(xiàn)代漢語不同的句式呢?，有判斷句、被動句、省略句、倒裝句(特殊句式)、固定結(jié)構(gòu)等幾類。判斷句、被動句要從結(jié)構(gòu)特征上去掌握，省略句則要聯(lián)系上下文去推求省略的部分，倒裝句要掌握賓語前置、定語后置、主謂倒置、狀語后置的規(guī)律，固定句式要記住它們的習(xí)慣用法。
一般句式
一、判斷句
(1)用“者……也”表判斷
“廉頗者，趙之良將也?！?/P>
(2)句末用“者也”表判斷
“城北徐公，齊國之美麗者也?！?/P>
(3)用“者”表判斷
“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。”
(4)用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷
?、贋樘煜吕碡?cái)，不為征利
?、谌晔谴蠹易?/P>
(5)用“即”“乃”“則”“皆”“本”“誠”“亦”“素”等副詞表示肯定判斷，兼加強(qiáng)語氣，用“非”表示否定判斷
?、俳裉熳佑屑保四顺夹镆?。
?、诖苏\危急存亡之秋也。
?、哿簩⒓闯㈨?xiàng)燕。
④此則岳陽樓之大觀也。
?、莩急静家?。
?、耷蚁嗳缢刭v人。
?、唪~，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
⑧予本非文人畫士。
(6)無標(biāo)志判斷句
文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：“劉備天下梟雄?！?《赤壁之戰(zhàn)》)
「特別提醒」判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。
二、被動句
所謂被動，是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實(shí)施者。
<1>有標(biāo)志
(1)用“為”或“為……所……”表被動
“身死人手，為天下笑者?！?……被天下人嘲笑)
“(巨)偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并。”(《資治通鑒》)
(2)用“被”表被動
“忠而被謗，能無怨乎?”(忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎?)
(3)用“見”或“見……于……”表被動
“……徒見欺”(……白白地被欺騙)
“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。”
(4)用“于”或“受……于……”表被動
“不能容于遠(yuǎn)近?！?張溥《五人墓碑記》
“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人?！?《資治通鑒》)
(5)用“被”表被動。
“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望?！?張溥《五人墓碑記》
<2>無標(biāo)志
這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳?！?《資治通鑒》)這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。
「注意」“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如“冀君實(shí)或見怒也”(《答司馬諫議書》)，但這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，表示動作行為偏指一方，“對自己怎么樣”的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等都是此種用法，后面要舉例詳細(xì)講。
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