成考專升本大學(xué)語(yǔ)文串講資料六

　　這是一首敘事詩(shī)，新題樂府詩(shī)。作者白居易，中唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。

　　劃分全詩(shī)的層次，概括全詩(shī)的主題思想。

　　理解詩(shī)中由第三人稱敘述轉(zhuǎn)為由杜陵叟用第一人稱直接控訴的作用。

　　掌握全詩(shī)語(yǔ)言淺顯通俗的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉！

　　（2）十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　（1）麥苗不秀多黃死。

　?。?）長(zhǎng)吏明知不申破。

　?。?）急斂暴征求考課。

　?。?）京畿盡放今年稅。

　　（5）手持尺牒榜鄉(xiāng)村。

　?。?）虛受吾君蠲免恩。

　　40.《無題》（相見時(shí)難別亦難）

　　這是一首七言律詩(shī)，愛情詩(shī)。作者李商隱，晚唐著名詩(shī)人。

　　分析本詩(shī)的抒情層次。

　　理解頷聯(lián)所用的修辭手法和比興意義。

　　理解頸聯(lián)推己及人的表達(dá)作用。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

　?。?）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　背誦全詩(shī)。

　　41.《（泊秦淮》

　　這是一首七言絕句。作者杜牧，晚唐著名詩(shī)人，在詩(shī)壇上與李商隱齊名，有“小李杜”之稱。

　　體味本詩(shī)的深刻主題。

　　理解本詩(shī)構(gòu)思精巧，表達(dá)含蓄，語(yǔ)言凝練、清麗的特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）商女不知亡國(guó)恨。

　?。?）隔江猶唱后庭花。

　　背誦全詩(shī)。

　　42.*《關(guān)山月》（和戎詔下十五年）

　　這是一首樂府舊題詩(shī)。作者陸游，南宋偉大的愛國(guó)詩(shī)人。

　　劃分全詩(shī)的層次，歸納全詩(shī)的主題思想。

　　理解本詩(shī)以“月夜”貫串全詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　分析本詩(shī)如何運(yùn)用對(duì)比手法突出主題。

　　重點(diǎn)句子：

　　（1）和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。

　?。?）笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。

　?。?）遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）朱門沉沉按歌舞。

　?。?）沙頭空照征人骨。

　?。?）中原干戈古亦聞。

　　（4）遺民忍死望恢復(fù)。

　　背誦全詩(shī)。

　　43.《爐中煤》

　　作者郭沫若，現(xiàn)代著名學(xué)者、詩(shī)人。本詩(shī)選自郭沫若詩(shī)集《女神》。

　　理解本詩(shī)所抒發(fā)的愛國(guó)激情和獻(xiàn)身精神。

　　分析說明詩(shī)中比喻和擬人手法的運(yùn)用。

　　理解本詩(shī)用反復(fù)詠嘆手法表情達(dá)意的特點(diǎn)。

　　44.*《再別康橋》

　　作者徐志摩，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。本詩(shī)選自徐志摩的詩(shī)集《猛虎集》。

　　掌握本詩(shī)詩(shī)人故地重游所抒發(fā)的復(fù)雜情感。

　　理解本詩(shī)飄逸清麗的藝術(shù)風(fēng)格。

　　理解本詩(shī)所體現(xiàn)出的音樂美、建筑美和繪畫美。

　　45.*《北方》

　　作者艾青，現(xiàn)代著名詩(shī)人。本詩(shī)選自艾青詩(shī)集《北方》。

　　理解本詩(shī)在寫作上注重用形象展示作者思想感情的特點(diǎn)。

　　分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)：前三節(jié)用一系列具體形象表現(xiàn)北方的悲哀，以此展現(xiàn)出北方人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代蒙受的災(zāi)難；末一節(jié)抒情述理，著重表達(dá)詩(shī)人愛國(guó)主義思想感情和必勝的信念。

　　46.《門檻》

　　作者屠格涅夫，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。本篇選自屠格涅夫的《散文詩(shī)集》。

　　理解這是一篇充滿象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)。

　　分別說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”等的象征意義。

　　47.《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）

　　作者是南唐后主李煌。

　　理解本詞是一首抒寫亡國(guó)傷痛哀怨的詞。

　　理解、分析詞中觸景生情、對(duì)比和比喻等表現(xiàn)手法。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

　?。?）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）春花秋月何時(shí)了。

　?。?）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

　　背誦全詞。

　　48.《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）

　　作者柳永，北宋第一個(gè)專事寫詞的婉約派詞人。

　　分析上片描寫秋景所用的鋪敘手法，并劃分層次。

　　分析下片抒情曲折的特點(diǎn)，并劃分層次。

　　理解全詞情景交融、情景相生的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)句子：

　　（1）惟有長(zhǎng)江水，無語(yǔ)東流。

　?。?）想佳人，妝樓鍤望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。

　　重點(diǎn)同語(yǔ)：

　?。?）是處紅衰翠減，苒苒物華休。

　?。?）望故鄉(xiāng)渺邈。

　?。?）何事苦淹留。

　?。?）爭(zhēng)知我，倚欄干處、正恁凝愁。

　　49.*《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

　　作者蘇轍，北宋著名作家、藝術(shù)家，豪放詞的開創(chuàng)者。這是一首著名的中秋詞。

　　分析掌握全詞圍繞明月抒寫作者起伏變化的思想感情的寫作方法，體味詞中蘊(yùn)涵的深刻的人生哲理。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）起舞弄清影，何似在人間。

　　（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　?。?）轉(zhuǎn)朱閣，低騎戶，照無眠。

　?。?）千里共嬋娟。

　　背誦全詞。

　　50.《聲聲慢》（尋尋覓覓）

　　作者李清照，宋代著名婉約派女詞人。

　　分析全詞是怎樣表現(xiàn)在國(guó)破家亡之后，詞人的凄慘心境和孤苦哀愁之情的。

　　理解詞中九組疊字運(yùn)用的藝術(shù)效果。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

　?。?）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）凄凄慘慘戚戚。

　?。?）乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

　　（3）這次第，怎一個(gè)愁字了得。

　　背誦全詩(shī)。

　　51.*《水龍吟》（登建康賞心亭）

　　作者辛棄疾，南宋偉大的愛國(guó)詞人，南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱“蘇辛”。

　　理解上片寫景抒情的內(nèi)容。

　　理解、分析下片借用三個(gè)歷史典故分別表達(dá)的思想感情。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。

　?。?）倩何人，喚取紅巾翠袖，溫英雄淚。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　（1）遙岑遠(yuǎn)目。

　?。?）倩何人。

　　背誦全詞。

　　52.*《天凈沙。秋思》

　　作者馬致遠(yuǎn)，元代有名的散曲家，人稱“曲狀元”。這是一首小令，被譽(yù)為“秋思之祖”。

　　理解前三句遣詞造句的特點(diǎn)：用三組各寫三種景物的詞語(yǔ)構(gòu)成“鼎足對(duì)”。

　　分析最后一句在全篇的作用，概括全篇的主題思想。

　　掌握這首小令借景抒情、寓情于景的藝術(shù)特色。

　　背誦這首小令。

　　53.《長(zhǎng)亭送別》

　　作者王實(shí)甫，元代著名雜劇作家。本篇是其代表作《西廂記》第四本第三折。

　　理解這折戲的主要矛盾沖突，分析崔鶯鶯的離愁別恨和叛逆精神，理解本篇的主題思想。

　　掌握作品情景交融、語(yǔ)言優(yōu)美雅致的特色。

　　分析作品所采用的比喻、夸張、排比等修辭手法。

　　重點(diǎn)句子：

　?。?）曉來誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。

　　（2）但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。

　?。?）蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）今日送張生上朝取應(yīng)。

　?。?）煞強(qiáng)如狀元及第。

　　（3）謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心。

　　54.《前赤壁賦》

　　理解本文的寫作背景。掌握本文情感變化線索，據(jù)此劃分段落，并概述每段大意。

　　理解本文所反映的作者思想矛盾。

　　分析清風(fēng)、明月、江水三種景物與抒情、說理的關(guān)系。

　　由本文了解文賦具有主客對(duì)話、抑客伸主的結(jié)構(gòu)特征和駢散相間的語(yǔ)言特色。

　　重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　?。?）舉酒屬客。

　?。?）縱一葦之所如。

　?。?）凌萬(wàn)頃之茫然。

　?。?）浩浩乎如馮虛御風(fēng)。

　?。?）舞幽壑之潛蛟。

　?。?）泣孤舟之嫠婦。

　?。?）山川相繆，郁乎蒼蒼。

　?。?）侶魚蝦而友麋鹿。

　　55.*《寶玉挨打》

　　作者曹雪芹，我國(guó)清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》第三十三回、三十四回。

　　理解寶玉挨打的導(dǎo)火線及其根本原因。

　　說明賈寶玉、林黛玉、賈政、薛寶釵等人的性格特征。

　　掌握本文通過人物語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫刻畫人物的寫法。

　　掌握本文在同一事件的矛盾沖突中表現(xiàn)不同人物不同性格的特點(diǎn)。

　　56.*《風(fēng)波》

　　本文選自魯迅的《吶喊》，寫的是1917年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的風(fēng)波。

　　掌握本文的主題思想。

　　了解環(huán)境描寫在表現(xiàn)時(shí)代背景、烘托小說主題中的作用。

　　理解小說以“辮子事件”為線索貫串全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　分析七斤和趙七爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。

　　分析說明人物對(duì)話、白描手法、細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。

　　掌握小說結(jié)尾在深化主題方面的作用。

　　57.*《斷魂槍》

　　作者老舍，現(xiàn)代著名作家。

　　理解小說中時(shí)代背景的描寫對(duì)表現(xiàn)人物思想性格所起的作用。

　　分析拳師沙子龍的性格特征。

　　掌握本文通過肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫刻畫人物形象的特點(diǎn)。

　　理解文中用次要人物襯托主要人物的寫作手法。

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