2011成考高起點歷史大綱的變化
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和2007年版大綱相比，2011年版大綱高起點歷史內(nèi)容主要變化是學(xué)科具體能力要求。北京市教育考試指導(dǎo)中心教研員孫宗沆介紹，往年很少出現(xiàn)的材料解析題，近年有所涉及，考生在復(fù)習(xí)中要注意。 $lesson$
從新大綱的考試要求看，歷史科對學(xué)生的總體目標(biāo)要求沒變，仍是強調(diào)考查考生對歷史、地理基礎(chǔ)知識、基本技能的整體把握和運用知識綜合分析問題、解決問題的思維能力。其中，對考生的思維能力分為記憶、理解和應(yīng)用3個層次要求。
和舊大綱相比，新大綱對學(xué)科的具體能力要求有所變化，由5條變成6條。其中，由要求考生能再認(rèn)、復(fù)述重要的歷史事實，變?yōu)樵僬J(rèn)歷史知識，理解重要的歷史實務(wù)、歷史概念和歷史結(jié)論。其余5點要求分別是掌握主要的歷史術(shù)語和史學(xué)表達，能依據(jù)要求重構(gòu)歷史時序;閱讀和解釋材料，評價和運用材料;掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法，組織論據(jù)，說明、論證和探究歷史問題;表述清晰、史論結(jié)合。
從歷史學(xué)科的考試題型看，一般分為問答題、選擇題和材料解析題等幾類，但材料解析題一直沒在之前幾年成考試卷中出現(xiàn)，近年則有出現(xiàn)的可能，其中2009年出現(xiàn)過一次。從2011年新大綱中給出的樣題情況看，也出現(xiàn)了類似于材料解析題的題型，這應(yīng)當(dāng)引起考生的注意。有的考生覺得材料解析題在試卷中很少出現(xiàn)，所以產(chǎn)生了麻痹的心理。其實無論考或不考，材料解析題也是考生必須要掌握的題型。特別是今年的樣題中出現(xiàn)了類似材料解析題的題目，考生更要引起重視。
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