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2015年成人高考專升本政治日常練習題(36)

更新時間:2015-02-04 09:30:57 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2015年成人高考專升本政治日常練習題(36),由環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道為您提供!

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  41.矛盾普遍性和特殊性的關系是整體和部分的關系。

  42.延安整風的中心任務是反對宗派主義。

  43.怎樣理解認識過程中的第二次飛躍,即理性認識回到實踐的重要性?

  44.為什么說革命和改革都是解放生產(chǎn)力?

  45.我國社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架是什么?

  46.“一國兩制”在哪些方面繼承和發(fā)展了馬克思主義?

  答案:41.錯誤。

  (1)矛盾普遍性和特殊性的關系是共性和個性的關系,是絕對和相對的關系。普遍性是共性、絕對性,特殊性是個性、相對性。普遍性寓于特殊性之中,通過特殊性表現(xiàn)出來,普遍性是特殊性的共同本質(zhì);特殊性是普遍性的基礎,特殊性內(nèi)含普遍性,但比普遍性更豐富。

  (2)整體和部分是反映事物的全體與它的組成部分(要素)之間的關系。整體由部分組成,部分存在于整體之中,部分作為整體的一部分而存在;由各個部分組成一個整體以后,那么整體的性質(zhì)和功能與原來各個部分的性質(zhì)和功能是不同的。

  (3)普遍性和特殊性,整體和部分,它們是從不同方面反映事物不同關系的兩對范疇,不能把它們混同起來。

  42.錯誤。

  延安整風的主要內(nèi)容是反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風,其中,中心任務是反對主觀主義。

  主觀主義主要表現(xiàn)為教條主義和經(jīng)驗主義。教條主義者滿足于書本理論,脫離實踐,在實際工作中一切從書本出發(fā)。經(jīng)驗主義者尊重經(jīng)驗而輕視理論,在實際工作中表現(xiàn)為埋頭日常的具體事務,只見樹木,不見森林。教條主義和經(jīng)驗主義都是以主觀與客觀相分離、理論與實踐相脫離為主要特征的,都犯了主觀主義的錯誤。整風主要是克服主觀主義,特別是教條主義。

  43.一個完整的認識過程包括實踐到認識和認識回到實踐兩次飛躍,其中,認識回到實踐的飛躍具有更重要的意義。這是因為:

  (1)理性認識只有回到實踐中去,才能實現(xiàn)認識的目的。認識世界的目的在于改造世界,單靠理論本身是達不到目的的。正確的理論能夠揭示事物發(fā)展的規(guī)律,預見事物發(fā)展的趨勢,為實踐指明方向和道路,提高人們改造世界的自覺性,避免盲目性。所以,理性認識只有回到實踐中去,指導人們的社會實踐,把理論轉(zhuǎn)化為群眾的行動,理論才能轉(zhuǎn)變?yōu)楦脑焓澜绲膹姶?的物質(zhì)力量。

  (2)理性認識只有回到實踐中去,才能獲得檢驗和發(fā)展。人們在實踐中得到的理性認識是否正確,是否是真理,或者具有多少真理性,理性認識本身是無法解決的。只有把理論應用于實踐,看它是否達到預期的目的,才能檢驗認識是否正確。只有經(jīng)過實踐檢驗,正確的認識才能得到證實,錯誤的認識才能得到糾正,不完全的認識才能得到補充。即使正確的認識,也只有回到實踐中去,不斷吸取新的經(jīng)驗,才能得到發(fā)展。

  44.(1)革命是解放生產(chǎn)力,這是歷史唯物主義的一個基本命題。ff1國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命,其根本目標就是推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治,打破舊的生產(chǎn)關系對生產(chǎn)力的桎梏,使中國人民的生產(chǎn)力獲得解放,為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟道路。這是革命,所以,革命是解放生產(chǎn)力。

  (2)社會主義基本制度確立以后,還要從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制,建立起充滿生機和活力的社會主義經(jīng)濟新體制,促進生產(chǎn)力的發(fā)展。這是改革,所以改革也是解放生產(chǎn)力。

  45.我國建立的社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架,是相互聯(lián)系相互制約的幾個環(huán)節(jié)的有機統(tǒng)一體,它包括:①堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機制,建立產(chǎn)權(quán)清晰、責權(quán)明確、政企分開、管理科學的現(xiàn)代企業(yè)制度;②建立全國統(tǒng)一開放的市場體系,實現(xiàn)城鄉(xiāng)市場緊密結(jié)合、國內(nèi)市場與國際市場相互銜接,促進資源優(yōu)化配置;③轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟的職能,建立以間接手段為主的完善的宏觀調(diào)控體系,保證國民經(jīng)濟的健康運行;④建立以按勞分配為主體、多種分配方式并存的收入分配制度,效率優(yōu)先,兼顧公平,鼓勵一部分地區(qū)一部分人通過合法經(jīng)營和誠實勞動先富起來,走共同富裕的道路;⑤建立多層次的社會保障制度,為城鄉(xiāng)居民提供同我國國情相適應的社會保障,促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

  46.(1)“一國兩制”構(gòu)想依據(jù)的是馬克思主義方法論,即實事求是。正如鄧小平所說,“一國兩制”的提出,要歸功于馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義,用毛澤東的話來講就是實事求是,這個構(gòu)想是從中國的實際情況出發(fā)提出來的。港、澳、臺地區(qū)長期與祖國分離,當?shù)厝嗣裆钤谫Y本主義制度下并習慣資本主義的生活方式。這些歷史造成的事實是在解決港、澳、臺問題時必須充分考慮到的。在這種情況下,只能實事求是地尋求解決港、澳、臺問題的途徑,做到使各方面都能接受。用“一國兩制”方式而不是用社會主義的方法來解決,既對中國社會主義現(xiàn)代化建設有利,也充分照顧到港、澳、臺地區(qū)的歷史和現(xiàn)實情況,符合中華民族的根本利益。.

  (2)“一國兩制”構(gòu)想發(fā)展了馬克思主義的國家學說。按照馬克思主義的國家學說,在一個統(tǒng)一的社會主義國家內(nèi)部,只能存在一種社會制度及其相應的政權(quán)組織形式,而不允許另一種社會制度及其組織形式存在。而按照“一國兩制”構(gòu)想,在一個統(tǒng)一的主權(quán)國家內(nèi)允許有兩個不同性質(zhì)的社會制度長期并存;社會主義國家既可以為作為國家主體的社會主義經(jīng)濟基礎服務,也允許和保護一定地區(qū)范圍內(nèi)存在的資本主義經(jīng)濟基礎和上層建筑。這是對馬克思列寧主義國家學說的重要發(fā)展。正如鄧小平所說:“以社會主義制度為主體的國家包含不同的制度,馬克思沒有講過這個問題,我們大膽地提了,如果不這樣設想,絕對不可能統(tǒng)一?!?/P>

  (3)“一國兩制”是對和平共處五項原則的靈活運用和發(fā)展。和平共處五項原則是處理國與國之間關系的準則。“一國兩制”將和平共處五項原則運用于處理一個國家內(nèi)部實行不同制.度地區(qū)之間的關系,因此是和平共處五項原則的靈活運用和發(fā)展。

  鄧小平說:“根據(jù)中國自己的實踐,我們提出‘一個國家,兩種制度’的辦法來解決中國的統(tǒng)一問題,這也是一種和平共處?!?/P>

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