2020年甘肅公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（8月12日）
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2020年甘肅公務(wù)員考試行測言語理解練習(xí)題（8月12日）
1.據(jù)報道，某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近2/3。可以想象這樣的場景：晚上，年輕的母親獨自帶著年幼的孩子，在家看電視上的“爸爸帶孩子”，而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬，也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦--他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事。事實上，這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上，在不少現(xiàn)代家庭，養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。
這段文字旨在強調(diào)( )
A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活
B.在現(xiàn)實生活中親子教育的主體缺位
C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因
D.現(xiàn)實生活中父母與子女間缺少交流
2.傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認為創(chuàng)新沒有固定結(jié)構(gòu)，不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”，“盡情拓展思路，用與你的產(chǎn)品和服務(wù)毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法：在眾所周知的框架內(nèi)思考，不要跳出它的范圍。人在專注于某個狀況或問題的內(nèi)部因素時，創(chuàng)造力才是最強的，通過對某個特定的創(chuàng)新任務(wù)進行界定，之后對其外延加以封閉，由此，我們大多數(shù)人才可能會更具持久的創(chuàng)造力。
這段文字意在說明( )
A.專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素
B.框架內(nèi)的思維往往會更有助于創(chuàng)新
C.忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力
D.沒有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會限制創(chuàng)新者的思維
3.20世紀初普朗克、波爾等物理學(xué)家共同創(chuàng)造了量子力學(xué)，它與相對論一起被認為是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基本支柱。量子力學(xué)的發(fā)展，革命性地改變了人們對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其相互作用的認識。借助量子力學(xué)，許多現(xiàn)象才得以真正地被解釋，新的、無法憑直覺想象出來的現(xiàn)象被預(yù)言，接著又被驗證。量子力學(xué)等理論的誕生，對于推動世界文明進步具有十分深遠的意義。這些耗時多年的基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價值是無可估量的，絕不是用“有沒有用”這樣的簡單標準就能衡量的。
這段文字意在強調(diào)( )
A.科學(xué)研究需要長期積累
B.量子力學(xué)對現(xiàn)代物理學(xué)意義重大
C.基礎(chǔ)研究不應(yīng)急功近利
D.科學(xué)價值無法用量化指標來衡量
4.新聞是客觀的報道，評論是主觀的判斷，評論要想擺脫主觀臆斷而盡可能保持客觀理性，必須以新聞事實為基礎(chǔ)，而不是依靠自己的想象。這決定了評論永遠只能跟在新聞的后面，根據(jù)新聞事實，作出相應(yīng)的評論和價值判斷，而不能跑在新聞的前面，不能作出超越新聞事實的判斷，不能根據(jù)碎片化的想象拼湊出一個事實，然后大加撻伐。
對這段文字的主旨概括最準確的是( )
A.評論是新聞報道的延伸
B.評論源于新聞卻高于新聞
C.評論是對新聞事實的提煉與升華
D.評論雖有主觀性但仍須基于新聞事實
5.回溯整條產(chǎn)業(yè)鏈，中國奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)經(jīng)濟的困境。中國處于人口出生高峰期，所需奶粉量與出產(chǎn)之間存在巨大的缺口，高質(zhì)量的奶源是稀缺產(chǎn)品，尤其在草場退化，奶農(nóng)自養(yǎng)為主的今天，傳統(tǒng)的畜牧模式已經(jīng)成為中國奶粉發(fā)展最大的掣肘。我國的奶源無法滿足暴漲的市場需求，如果要保障有質(zhì)量的奶源，需要將目前的小農(nóng)式散養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)牧場式養(yǎng)殖模式，而這需要土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)人口分流、原始資本大量投入等諸多根本性改革，難度比恢復(fù)奶粉信用還高。
這段文字意在說明中國奶粉業(yè)( )
A.產(chǎn)業(yè)鏈布局上存在先天不足
B.從生產(chǎn)模式上變革困難重重
C.短時間內(nèi)難以擺脫進口依賴
D.恢復(fù)自身行業(yè)信用尚待時日
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1.【解析】B。文段由某親子節(jié)目的核心觀眾群女性觀眾占比近2/3，聯(lián)想到父親缺席對孩子的教育;接著由“事實上”指出，這種“缺席”同樣發(fā)生在母親身上。因此文段意在說明父母對孩子的教育的缺失，B項表述與之相符，當(dāng)選。A項為干擾項，“親情教育”是指把親情、友情教育融為一體的品德教育和情操教育，而文段說的是父親和母親在家庭生活中的缺位，并非“親情教育”的缺失。
2.【解析】B。由文段“在眾所周知的框架內(nèi)思考……創(chuàng)造力才是最強的”可知，作者的觀點是框架內(nèi)的思維往往會更有助于創(chuàng)新，B項正確，當(dāng)選。
3.【解析】C。文段的結(jié)論是：“這些基礎(chǔ)研究成果，其科學(xué)價值是無法估量的，絕不是用‘有用沒用’這樣的簡單標準就能衡量的。”結(jié)論闡述的是用“有用沒有”這樣功利性的標準來衡量基礎(chǔ)研究成果是不正確的，C項與之相符，當(dāng)選。D項是干擾項，文段結(jié)論中強調(diào)的是“基礎(chǔ)研究成果”，而不是廣義的“科學(xué)價值”，排除。
4.【解析】D。文段先指出“新聞是客觀的報道，評論是主觀的判斷”，接著指出“這決定了評論永遠只能跟在新聞的后面……不能作出超越新聞事實的判斷”，這說明評論雖然有主觀性，但它只能基于新聞而不能超越新聞。D項與之相符，當(dāng)選。
5.【解析】B。文段先說從整條產(chǎn)業(yè)鏈來看，中國奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)經(jīng)濟的困境，接下來論述傳統(tǒng)的畜牧模式已經(jīng)成為中國奶粉發(fā)展最大的掣肘，最后進一步指出想要保障有質(zhì)量的奶源，需要改變目前的生產(chǎn)模式，然而變革生產(chǎn)模式將要面臨比恢復(fù)奶粉信用還高的難度。因此，文段意在說明中國奶粉業(yè)從生產(chǎn)模式上變革困難重重，B項正確，當(dāng)選。A項是干擾項，由“回溯整條產(chǎn)業(yè)鏈，中國奶粉業(yè)的困境是上游小農(nóng)經(jīng)濟的困境”一句可知，文段強調(diào)的是產(chǎn)業(yè)鏈上游的困境，而不是整個產(chǎn)業(yè)鏈布局的問題。C、D兩項不是文段闡述的重點，排除。
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