2020上半年二級人力資源管理師記憶口訣:第三章第二節(jié)
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第三章培訓(xùn)與開發(fā)
第二節(jié):培訓(xùn)課程設(shè)計與資源開發(fā)
1、課程設(shè)計有特征,微觀員工宏觀企,企業(yè)發(fā)展三階段,初期面向創(chuàng)業(yè)者,側(cè)重營銷促成長,中期中層管理者,管理能力與觀念,成熟期側(cè)重員工,培訓(xùn)文化與態(tài)度。P238
2、課程設(shè)計三原則,根本任務(wù)為需求,基本要求對成人,主要依據(jù)新理論,本質(zhì)目標(biāo)為開發(fā)。P239
3、培訓(xùn)課程要素多,目標(biāo)、內(nèi)容定教材,模式策略要評價,組織形式與時間,空間、教師與學(xué)員。P240-241
4、教學(xué)計劃五內(nèi)容,目標(biāo)、課程與形式,教學(xué)環(huán)節(jié)排時間。P241-242
5、課程需求度調(diào)查,確定調(diào)查項目組,收集信息與資料。P242-244
6、課程體系要定位,課程目錄三領(lǐng)域,認(rèn)知領(lǐng)域重知識,情感領(lǐng)域重態(tài)度,運動領(lǐng)域重技能,培訓(xùn)性質(zhì)無層次,知識、技能與思維,觀念、心理要開發(fā),培訓(xùn)對象有兩類,內(nèi)部培訓(xùn)指員工,外部培訓(xùn)指客戶。P244-245
7、國內(nèi)教學(xué)七步驟,目的、目標(biāo)看對象,策略、方法定計劃,反饋修正看評價。P252
8、教材開發(fā)有要求,教材不是教科書,學(xué)員需求要切合,多用創(chuàng)新資料包,努力開發(fā)活教材,信息資源充分用,視聽材料設(shè)計好。P259
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