北京2009年公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)三大要素

更新時(shí)間：2009-10-19 15:27:29 來源：|0

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國家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　北京市各級機(jī)關(guān)今年下半年的公務(wù)員考試公告終于在今天上午“千呼萬喚始出來”，與此同時(shí)，也給即將要參加這次考試的考生列出了明確的“考試時(shí)間表”，即2009年10月31日舉行考試。

　　細(xì)細(xì)算來，離考試還有一個(gè)月左右的時(shí)間，那么究竟應(yīng)該怎樣利用這段時(shí)間來提高自己的考試的成績是擺在所有考生面前的重要問題。那么就申論這一部分的復(fù)習(xí)來說，希望大家特別注意北京市公務(wù)員申論考試的以下“三大要點(diǎn)”。

　　一、申論材料集中反應(yīng)社會熱點(diǎn)問題，突出體現(xiàn)“北京特色”

　　縱觀歷次北京公務(wù)員考試真題，每一次考試的閱讀材料內(nèi)容都十分貼近廣大考生的日常生活，這一方面是為了體現(xiàn)考試的公平性，讓每個(gè)考生都能“有話可說”，另一方面也是為了實(shí)現(xiàn)選拔公務(wù)員的要求，因?yàn)楣珓?wù)員的日常工作就是處理各種工作中遇到的實(shí)際問題。例如2005年的社招考試考查的“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮”的相關(guān)問題，2006年應(yīng)屆畢業(yè)生考查的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”，2007年考查的“城市攤販管理”，2008年考查的“行業(yè)協(xié)會監(jiān)管”，在今年2月結(jié)束的北京市應(yīng)屆生考試中考查的“國民文明素質(zhì)的提高”……都無一例外體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，因此廣大考生在平時(shí)復(fù)習(xí)要密切關(guān)注一些和北京的城市發(fā)展、民生、文化等相關(guān)的熱點(diǎn)話題，注意在針對具體問題時(shí)的對策提法，學(xué)習(xí)這種行文風(fēng)格。

　　這里向大家推薦兩個(gè)很好的材料：《人民日報(bào)》的社論部分和《半月談》，這些文章都很符合我們申論寫作的要求，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以多多學(xué)習(xí)和借鑒。還有一本關(guān)于北京市公務(wù)員考試的具體熱點(diǎn)問題我們會在下一篇文章中詳細(xì)介紹。

　　二、考試題量穩(wěn)定，題型穩(wěn)中有變

　　和各地公務(wù)員考試不太相同，北京市近幾年來的申論考題都是由四道題構(gòu)成，要求字?jǐn)?shù)不超過2000字，但是除了常規(guī)的概括材料中的主要問題以及根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行文章論述之外，考試的題型每年都有一定的變化，而不僅僅拘泥于“提出對策”、“進(jìn)行分析”等固定題型。另外在題目要求上也都頗有新意。例如今年2月的北京市應(yīng)屆生公務(wù)員考試中的第一題就要求“根據(jù)材料6、7、8的內(nèi)容，比較分析新、韓、美三國提升國民文明意識，強(qiáng)化文明行為的做法”這就要求不僅僅是對材料內(nèi)容的簡單概括，而且要有分析比較的內(nèi)容，這樣就對考生的分析能力提出了更高的要求。再如第二題“閱讀材料12，由此引申，談?wù)勀愕南敕ā?，這道題就非常靈活，“想法”一詞既要包括你對材料涉及問題的看法以及你的相關(guān)建議等等，因此考生在復(fù)習(xí)時(shí)除了要加強(qiáng)基本的閱讀、概括、分析、論證等方面的能力訓(xùn)練外，還要注意培養(yǎng)自己對這種新題型的應(yīng)變能力。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)要經(jīng)常思考，不要盲目相信“標(biāo)準(zhǔn)答案”

　　很多考生在申論復(fù)習(xí)時(shí)很容易陷入一個(gè)誤區(qū)，就是找到一套真題就拿來練習(xí)，練完之后和參考答案相對照，看自己和答案哪里寫得不一樣。這里特別要提醒考生注意的是申論并不存在所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，考試公告中也已明確指出并沒有官方的輔導(dǎo)用書，因此考生應(yīng)該在復(fù)習(xí)時(shí)多多關(guān)心當(dāng)下發(fā)生的社會熱點(diǎn)問題，并對國家針對這些問題提出的具體方針有一定的了解，盡量站在公務(wù)員的立場上去思考問題，通過練習(xí)真題熟練申論的論證方式和語言習(xí)慣，這樣才能事半功倍，取得理想的成績。

　　綜上所述，除了以上提到的三大要點(diǎn)之外，每個(gè)考生還要針對自己的具體情況隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭取在考試中發(fā)揮自己的最好成績。

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