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2010年8月9日安徽公務(wù)員考試面試真題解析

更新時間:2010-08-12 09:03:53 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  2010年安徽公務(wù)員考試面試真題解析(8月9日)

  1、有人說,一個人的能力強,與競爭對手有關(guān),你怎么看?

  老師權(quán)威解析:

  【試題分析】綜合分類試題,考生對于此類題把握住觀點的正確與否,觀點評論類試題,對于能力與競爭你如何看待,可以多積累相關(guān)的素材,才能更好的應(yīng)對。

  【解題思路】對于觀點評論類試題,考生可以結(jié)合自身發(fā)生的事情或別人的經(jīng)歷來談,通過舉例子,可以充實自己的觀點,對于考官來講有一定的說服力。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  【參考答案】

  有人說,一個人能力強,與競爭對手有關(guān),有一定的道理,現(xiàn)代是一個充滿競爭的社會,一個人能力強與弱,與競爭對手有很大關(guān)系,比如說高考,如果大家都在一個水平線上,就不能凸顯出自己的真正實力,因此就需要提升自己,與對手形成一種對比,凸顯自身的優(yōu)勢。當(dāng)然對于競爭對手,只是促使能力提升的誘因,或客觀原因,人能力的強弱更主要是內(nèi)在對于事物的一種認(rèn)知,并為之奮斗,通過鍛煉提升能力并獲得認(rèn)同。

  一個成功的競爭者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨,應(yīng)該具有抗挫折的能力。在競爭中流淚是弱者,只有在困境中奮起,才能成為強者。

  法國物理學(xué)家倫琴小時候?qū)W習(xí)成績很好,但很頑皮。一次,學(xué)校以不尊重師長為理由,開除了他的學(xué)籍,使他因為沒有中學(xué)畢業(yè)證而不能上大學(xué)。幾經(jīng)挫折與努力,倫琴終于以優(yōu)異的成績考取蘇黎士學(xué)院,可畢業(yè)時學(xué)校又因他的履歷問題拒絕他做一位知名教授的助手。面對種種挫折,倫琴從來沒有掉過眼淚,而總是激流勇進、迎難而上。經(jīng)過整整20年的努力,他終于擔(dān)任了德國沃滋堡大學(xué)的校長。后來發(fā)現(xiàn)了X射線,成為第一個獲得諾貝爾物理學(xué)獎的科學(xué)巨人,在高手如林的物理學(xué)殿堂里有了自己的一席之地。

  因此,對于自身能力的提升,與競爭對手有關(guān),但是起決定作用的是自身的努力。

  【老師點撥】

  對于觀點類的綜合分析試題,可以采取多積累例證的方法,關(guān)于主題類故事或自身發(fā)生的故事要多多準(zhǔn)備。這樣在短暫的思考中,才能流暢的表達出來,考生平時要多看書,并有針對性的去記憶,平時也要注意去多說。

  2、你是社區(qū)負責(zé)人,有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙。你怎么辦?

  老師權(quán)威解析:

  【試題分析】此題是人際關(guān)系題目,對于人民群眾的利益受損情況,應(yīng)該及時了解并進行妥善處理,如果涉及到行事責(zé)任應(yīng)該交相關(guān)部門進行處理。并進行全社區(qū)維權(quán)意識的教育,避免以后受騙。

  【解題思路】此題可以先了解當(dāng)事人情況,調(diào)查具體原因,和老人的家屬聯(lián)系,安撫情緒,作為社區(qū)負責(zé)人應(yīng)該負起應(yīng)有的責(zé)任。形成安定祥和的社區(qū)環(huán)境。

  【參考答案】

  作為社區(qū)的負責(zé)人,老人受騙,我會向老人了解情況,屬于什么性質(zhì)的受騙,是身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟上受到了損失,身體上受到了傷害可以和家屬取得聯(lián)系,在安撫情緒的同時送到醫(yī)療部門去及時治療,避免后遺癥的產(chǎn)生。如果是經(jīng)濟上受騙,及時和公安機關(guān)取得聯(lián)系,在老人提供的口述資料和物證的基礎(chǔ)上,果斷處理,追究刑事責(zé)任,給老人一個公道。作為社區(qū)的負責(zé)人,有責(zé)任維護社區(qū)每個公民的利益,把社區(qū)工作特別是老年人和兒童的健康,放在工作重點。避免類似現(xiàn)象的發(fā)生。

  【老師點撥】

  此題是人際關(guān)系題,本身老年人的身體健康,關(guān)系到每個家庭的幸福安康,因此,社會上如果老年人被騙,關(guān)系到百姓切身利益,務(wù)必要找到源頭,果斷處理。當(dāng)然此題要想答出特點,就是結(jié)合題目本身,對于老年人如何關(guān)愛,如何維護老年人的利用等問題,都需要一一點到。

  3、少數(shù)民族擺路邊攤買特色物品,你是城管,你怎么辦?

  老師權(quán)威解析:

  【試題分析】本題是一道情景類題目,考查考生綜合分析看待問題能力,正確處理與群眾關(guān)系以及解決有關(guān)實際問題的能力。

  【解題思路】先談一下正確處理少數(shù)民族擺路邊攤問題的意義以及自己面對這個問題的態(tài)度,然后談下具體的處理措施,最后拔高升華下。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  【參考答案】

  隨著改革開放的不斷深入、城市建設(shè)的快速發(fā)展和外來流動少數(shù)民族的大量涌入,如何正確處理城管與少數(shù)民族攤販之間的關(guān)系,確保城市形象和民族團結(jié),成為我們城管執(zhí)法過程中的一個重要課題。作為城管,我一方面要嚴(yán)格執(zhí)法,依法查處各種亂擺賣,確保良好的市容環(huán)境;但另一方面考慮到有些少數(shù)民族擺路邊攤是為了謀生,同時其販賣的特色物品也能豐富城市居民生活,促進各民族間的交流,所以在執(zhí)法過程中又要尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣,準(zhǔn)許他們合法謀生,避免發(fā)生執(zhí)法過程中民族矛盾激化等問題。

  如果我在執(zhí)法過程中遇到上述的情況,我首先會耐心的和攤主進行溝通,了解其擺攤的具體原因,同時了解其民族習(xí)慣,避免由于宗教信仰等差異,造成不必要的沖突。其次我會耐心誠懇的與他們溝通,告訴他們這樣占道經(jīng)營是不合法的,建議他們?nèi)ビ嘘P(guān)正規(guī)場所經(jīng)營。同時我會細心詢問他們是否在生活中有什么困難,認(rèn)真傾聽他們的意見,并積極幫助他們解決有關(guān)問題,用真誠打動他們,配合我們執(zhí)法。在教育無效或是遭到明顯抗拒的情況下,我也會考慮采取強制措施進行執(zhí)法,但是在執(zhí)法中我會做到程序合法、有理有節(jié),同時做好現(xiàn)場的取證工作,真正做到使群眾信服。最后在執(zhí)法結(jié)束后,我會就本次執(zhí)法過程中的問題進行進一步解決,比如幫他們聯(lián)系有關(guān)經(jīng)濟實惠的經(jīng)營場所,或者有關(guān)單位舉辦的少數(shù)民族特色文化活動等,切實的幫他們解決有關(guān)問題,讓他們真正的融入到城市的建設(shè)當(dāng)中去。

  總之,我相信只要我們主動熱心關(guān)心他們,幫助他們,用耐心消除隔閡,用愛心架起橋梁,用真誠增進感情,就能譜寫出一曲曲“執(zhí)法為民、服務(wù)執(zhí)法、和諧執(zhí)法”的新樂章。

  【老師點撥】

  本題是一道情景下的人際關(guān)系處理題目,執(zhí)法過程中不能過于生硬,要注意方式方法,尤其本題還涉及到了民族問題,所以更應(yīng)謹(jǐn)慎處理。考生在作答過程中一定要把握人際關(guān)系中的嚴(yán)格執(zhí)法,熱情服務(wù)的宗旨,切實有效的處理好這個問題。

  4、從小學(xué)到大學(xué),有很多黑板,以“黑板”為題說段話。

  老師權(quán)威解析:

  【試題分析】此題主要考查考生的應(yīng)變能力與情緒自我控制。題中已經(jīng)給定題目,考生不需要再做更改,內(nèi)容要切合主題,重要的是抒發(fā)情懷,可多用一些排比句增加氣勢,感染聽者。

  【解題思路】在思考過程中,將身份設(shè)定為即將畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生,由黑板聯(lián)系到校園生活留給我的記憶,和即將離開校園的心情。

  【參考答案】

  從上學(xué)開始,教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子,那一定就是黑板前人來人往,黑板上內(nèi)容滿了又空,空了又滿。在這樣的過程中,始終不變的只有學(xué)生對知識的渴求,和老師對學(xué)生無私的愛。在學(xué)校里,是會有課業(yè)的負擔(dān)和激烈的競爭,但更多的是純粹的快樂。對我來說是,黑板的意義不只是它上面記錄的知識,更多的是校園生活留給我的成長記憶,這些記憶是我人生道路上最寶貴的財富。

  現(xiàn)在我即將離開大學(xué)校園,到社會中去闖蕩,未來的生活可能不再有校園里的隨意,面對歲月的侵蝕,我的煩惱可能會越來越多。沒關(guān)系,成功更容易光顧磨難和艱辛,正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。草木不經(jīng)霜雪,則生意不固;吾人不經(jīng)憂患,則德慧不成。我深知,我必須拋下學(xué)生的稚氣,做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備,才能更快的適應(yīng)社會;我必須擺脫思想的束縛,學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合,開拓創(chuàng)新;我必須我必須脫掉被就業(yè)的感嘆,挺起胸膛,勇敢而堅強的闖出屬于自己的一片天地!

  【老師點撥】

  此題與情景處理的演講題類似,給定主題,要求說一段話?;卮疬@類題目,需要考生對于生活有一定的感知。當(dāng)然,最大的考驗還是考生的應(yīng)變能力。考生需在備考過程中,多做一些這類題目的聯(lián)系,做好相關(guān)知識儲備,方能靈活應(yīng)對。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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