2013國(guó)家公務(wù)員考試申論指導(dǎo)
【答題步驟】
(一)在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字,也不包括闡述的內(nèi)容。
(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析,去除限定性的語(yǔ)句,只留下其主干成分。
(三)用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái),就是全文所反映的主要問(wèn)題。
答題方法:
通過(guò)對(duì)書(shū)上所有答案的分析,我認(rèn)為,一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句。
(一)關(guān)于總括句的提煉:總括句一句話,高度概括全文主要問(wèn)題。句式模型為“這是一篇關(guān)于主語(yǔ)+事件1+事件2+事件3的文體?!逼渲校髡Z(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁,如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時(shí)候是案例。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作,也可理解為事件的第一階段。對(duì)于個(gè)別文章只有一件核心事件,就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。
(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容,分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候,可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案,因而以下各種方法只是切入角度不同,但最終答案都應(yīng)該是相同的,所謂殊途同歸是也,考生一定要明白這一點(diǎn),不然,就會(huì)違背答題要求)
1、環(huán)節(jié)分析法。對(duì)于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料,也就是以時(shí)間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章,可以使用這種方法。如模擬試題(一)的分述句可概括為“(這是一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價(jià)虛高情況的報(bào)道。)生產(chǎn)廠家自己定價(jià),中間商層層加價(jià),醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開(kāi)高價(jià)藥,病人購(gòu)買高價(jià)藥品。”這是按醫(yī)藥流通的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)分析的。
2、參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里,我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。如模擬試題(六)的分述句可概括為“(這是一篇關(guān)于中國(guó)的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)美方反傾銷起訴取得成功的案例。)成本低廉的中國(guó)的蘋果汁進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng),引起美方不滿,美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴,充分發(fā)揮有利因素,覓得了訴訟勝利,保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益?!睆V大考生反映,這種方法最為簡(jiǎn)便易行。
3、鏈?zhǔn)椒治龇?。有時(shí)候,一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的,各個(gè)事件之間有明顯的關(guān)系,這時(shí)就適用鏈?zhǔn)椒治龇?。如模擬試題(七)的分述句可概括為這是一篇關(guān)于我國(guó)9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價(jià)銷售彩電的報(bào)道。9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后,國(guó)家有關(guān)部門對(duì)此提出了質(zhì)疑,老師認(rèn)為價(jià)格聯(lián)盟是變相壟斷,消費(fèi)者對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,結(jié)盟商家內(nèi)部意見(jiàn)也不統(tǒng)一,最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。)
4、類型分析法。對(duì)于一則材料所涉及的是不同類別的人事物,則可以進(jìn)行分類表述。如模擬試題(九)的分述句就可概括為:“(這是一篇關(guān)于我國(guó)玩具市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告。)調(diào)查表明:我國(guó)的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿?。家長(zhǎng)望子成龍心切,愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明,我國(guó)的成人玩具市場(chǎng)基本是一片空白,到目前為止,還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè),存在著巨大的商機(jī)。玩具的開(kāi)發(fā)和銷售面向成人,是世界玩具有新熱點(diǎn)?!?/P>
5、關(guān)鍵詞分析法。對(duì)于給定的材料,有時(shí)我們會(huì)感到無(wú)處下筆進(jìn)行概括。這時(shí)可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語(yǔ)羅列出來(lái),然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來(lái)。這對(duì)于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助
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