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2013年國家公務員面試考情分析:外交部

更新時間:2012-12-19 11:47:41 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 【環(huán)球網(wǎng)?!繃夜珓諉T考試頻道2013年國家公務員面試考情分析:外交部

  2013年國家公務員面試考情分析:外交部

  一、外交部面試特點

  知己知彼百戰(zhàn)百勝,廣大考生在備考之初就應該全面了解外交部面試的特點,才能為整個備考確定正確方向。

  結(jié)合近五年的真題來看,外交部的面試當中,出現(xiàn)過結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和自由問答的形式。結(jié)構(gòu)化就是標準的問答形式,由考官發(fā)問固定的題目。半結(jié)構(gòu)化,會涉及大量的追問,考官針對考生的作答,提問事先準備好的追問題目。自由問答,則是考官隨性的問一些問題,每個人的題目都不盡相同。所以大家在備考的時候,對每個面試形式都不容忽視。

  從2011、2012年真題來看,一般外交部面試分為兩個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是結(jié)構(gòu)化面試,而必考的題型是演講,準備10分鐘,演講3分鐘。其中又穿插不少即興的追問,給考生帶來了較大的心理壓力。第二個環(huán)節(jié)是15―20分鐘的自由問答階段,2011年自由問答階段考官至少問了7道題以上。

  從真題來看,由于外交部工作可能會長期駐外的特殊性質(zhì),考題中偏重考察求職動機與擬任職位匹配性,考察的比例達到50%以上,對于考生的個人信息是考官了解的重點。此外還包含了一些情景應變的題目,考察大家的應變能力。人際關(guān)系、組織管理、綜合分析的考察較常規(guī),涉及面較少。

  在外交部歷年的真題中,直接測評專業(yè)的面試題目出現(xiàn)較少,原因是考生已經(jīng)通過了專業(yè)方面的筆試,但是有很多題目會間接的考察考生對外交部工作的一個認識,故在作答時候考生要結(jié)合崗位的實際情況進行作答。純專業(yè)知識性問題在近五年的考試中,僅在2010年的考試中出現(xiàn)過兩道:1.介紹一下外交大使的級別? 2.介紹一下外交人員法的主要內(nèi)容?

  二、 外交部面試命題趨勢

  (一)演講是必考題目。

  大部分考察的是文字類的非命題演講,漫畫類很少出現(xiàn)。考察內(nèi)容分為哲理類和時政類。哲理類多是以名言、古語、寓言故事作為題干展開演講。近幾年的時政類的題目多是社會普遍的問題,不具有特殊敏感性。比如考過的人才問題等。

  由于外交人員的口頭表達能力是必備的基礎素質(zhì),所以我們預測演講題目依然會成為高頻考點,考生應重點備考。

  (二)自我認知題目穩(wěn)重求升。

  題目所涉及的核心內(nèi)容:包括三個方面:

  自我介紹類――1.自己的不足在哪里? 2.做一個一分鐘的自我介紹。3.主要談談家庭和工作經(jīng)歷。 4.你迄今為止最失敗的事情是什么。 5.請你談談實習經(jīng)歷,對于你上任會以后有什么影響?

  考官通過對考生家庭、學業(yè)、社會背景的了解與自我認知程度的認識,深入判斷考生有無適合于外交部門的優(yōu)勢性格特點與專業(yè)的匹配度,如:踏實、睿智、獨立、堅定、敢于吃苦、原則性強、有較強的實踐能力等。除此之外,也會通過考生對自己實踐經(jīng)歷的闡述,更加真實的認知考生,考生應多多準備更多真實的與報考專業(yè)相關(guān)聯(lián)的事件與感悟,并且在論述過程中要注意情節(jié)突出、數(shù)字鮮明,注重描述細節(jié),才能更加突出真實性和具體性,引起考官的共鳴。

  求職動機與崗位認知類――1.為什么報考外交部? 2.你認為外交部的人員應該具備哪些素質(zhì)?

  現(xiàn)在出現(xiàn)了公務員報考熱,有一些考生只要是貪圖公務員的穩(wěn)定或是社會地位,并沒有認真思考過自己對擬任職位的熱衷度,并沒有認知清楚所報考部門或職位的職責,所以一旦工作之后,就會出現(xiàn)頻繁跳槽或是工作懈怠的不良情況。而外交部尤其特殊,駐外工作艱苦,和家人不能長期在一起,這種種的情況,都需要考生有著對外交部端正、強烈、合理的求職意愿為基礎,才能有著長期穩(wěn)定性的可能。

  工作計劃類――你入職后,派到邊遠地區(qū),你怎么對待?有可能追問,是否是獨生子女,作為獨生子女如何對待外派?如果駐外工作,你認為自己要應對的最大挑戰(zhàn)是什么?如果去國外或偏遠地區(qū)你會怎么做?

  外交部的工作很大程度上要面臨著長期駐外或是頻繁駐外的工作現(xiàn)狀,光憑著考生的一腔熱血來報考,對于未來的工作開展行是很不利的。想要招考到熱愛外交工作并且能夠長期奉獻的真正優(yōu)秀者,考官多會把未來工作的困難進前置并且復雜化,想要在高壓面試下,真實了解考生的想法??忌诖祟愵}目中表現(xiàn)家人對本職位的支持度,自己對本職位的渴望度以及專業(yè)技能勝任度。

  2013年的外交部面試依然會側(cè)重考察自我認知類題目,并且不單依靠直接考察的形式,會增加與綜合分析等題型的雜糅的形式進行間接考察。

  (三)情景模擬對話類題目逐漸升溫。

  2012年真題:他去農(nóng)村鍛煉看到一個該上學期間的孩子被大爺排除去打工,情景模擬你來勸大爺讓他兒子去上學?

  這類題目雖然只在2012年出現(xiàn)了一道題目,但是卻給我們一個強大的信號,情景模擬對話是最新的面試考查趨勢,會在2013年的外交部面試中再次出現(xiàn),并且有題量增加的趨勢。

  以往的考試中,考生在作答情景應變題目中多會出現(xiàn)套路化的情況,不能解答出問題的針對性和操作性的辦法??碱}的這一變化,可以大大規(guī)避套路模式,更真實的測查考生的情景應變能力,又能表現(xiàn)出考生真實的語言表達技巧。

  三、面試答題側(cè)重點及備考策略

  考生在掌握了外交部面試的基本特點和命題趨勢,我們就要進一步明確答題側(cè)重點及備考策略,緊跟面試答題的時代要求,切記假、大、空,不走模式化道路,走進考官的內(nèi)心,直擊面試題目核心要點。我們只有手握答題的必勝武器,才能決勝于國家公務員考試。

  (一)以誠應人、以情動人、以理服人。

  外交部面試的最大特點就是靈活和真實。在考試中設計的追問環(huán)節(jié)、考場壓力試題都要求考生所答的內(nèi)容不能弄虛作假、不能生搬硬套??忌诖痤}過程中,要真正突出自己的特色。在問到考生的性格特點、過往經(jīng)歷、家庭背景等問題時,不能弄虛作假,虛假的信息不會那么順利的把你送到成功的彼岸,一個追問也許就會葬送你的大好前程。

  考生備考時應該全面的進行自我梳理,挖掘自己與職位匹配的真實狀態(tài)并向考官進行展示。同時考生應把往年真題作為主要的備考資料,因為自我認知類試題,出題思路較為統(tǒng)一,多會出現(xiàn)“請做一個自我介紹”、“你為什么報考外交部”、“對駐外工作的看法”等母題,故歷年真題是最好的訓練素材。

  外交工作的特點之一是駐外,這就涉及到需要長期和家人分隔兩地,所以在真題中也經(jīng)常會涉及到工作和家庭的矛盾。很多考生在作答的時候,都會硬邦邦的說自己一定會以工作為重,沒有任何對家庭的感情流露,這已經(jīng)不是考官想要的全部內(nèi)容。家庭是一個人的大后方,更是一個人事業(yè)發(fā)展非常重要的保證,只有協(xié)調(diào)好家庭與工作的良好關(guān)系才是考官最想要的答案。因此大家要真情實感的答題,做一個有血有肉的考生,拒絕做死板答題的機器。

  以理服人就是說在我們介紹自己的過程中,不能凡事都簡單列舉名詞,比如有些考生介紹自己的性格就會說:“我人際溝通能力強、性格開朗、有較強的組織能力”,這樣的答題就是所謂的“假大空”,我們應該多應用一些具體的數(shù)字、詳實的例子來說服別人相信我們的能力。

  (二)答題內(nèi)容緊密結(jié)合所報考職位。

  作答外交部面試題目要充分體現(xiàn)自己對職位的認知度和匹配度。例如“談談自己的優(yōu)缺點”這道題目,要重點突出與崗位的匹配性、勝任力,比如駐外工作就要求我們隨時做好面對困難,面臨挑戰(zhàn),面對危險的準備,我們在談優(yōu)點時可以通過一些實例談勇敢、堅強果敢、不畏艱難、吃苦耐勞等精神。

  此外,考生在面試之前要充分了解外交部門的相關(guān)職責和匹配特征,對自己所報考的職位要求了如指掌。以來應對這樣的真題:“你認為外交部的人員應該具備哪些素質(zhì)?談談你對外交部工作的認識?”。

  (三)逐步提升演講水平。

  在備考過程中,我們的考生要多進行模擬演講訓練,通過即興演講提高自己的內(nèi)容構(gòu)思能力和表達能力,爭取做到意義深刻、條理清晰、具有感染力。

  (四)從容應對考場壓力。

  考場壓力類試題就是通過向考生施加各種心理壓力,來考查考生的心理調(diào)適能力和應對突發(fā)事件的能力。這些問題往往都比較尖銳,例如:“你表現(xiàn)的不錯,但是我們這個崗位很多人競爭,你的表現(xiàn)也不是那么突出,感覺不是特別適合,你是怎么看?”“你今天的表現(xiàn)與我們所要的還有差距,給你一分鐘陳述”。

  考生面對這類題目時應明白,考官其實并無惡意,只是在考查自己的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。所以我們要控制情緒,化壓力為動力,展現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)并針對性的回答考官的問題。

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