2012年5月27日山西省臨汾市村官面試真題解析
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413公務(wù)員聯(lián)考備考信息專(zhuān)題 2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專(zhuān)題
2012年5月27日山西省大學(xué)生村官面試題（臨汾市）
第一題：某位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在工作要多讀書(shū)。也要從沒(méi)用字句的書(shū)中去學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
【試題類(lèi)型】領(lǐng)導(dǎo)名言警句或觀點(diǎn)類(lèi)題目，屬綜合分析
【命題核心】考查考生對(duì)觀點(diǎn)類(lèi)題目的分析和領(lǐng)悟能力及語(yǔ)言表達(dá)能力
【答題主線】客觀分析這位領(lǐng)導(dǎo)言論的含義，結(jié)合村官工作的實(shí)際情況進(jìn)行擴(kuò)展
【參考解析】
這位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的：“在工作中多讀書(shū)”，是要求我們應(yīng)該養(yǎng)成一種多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，要不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的在工作中發(fā)光發(fā)熱，體現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。也要從無(wú)字書(shū)中去學(xué)習(xí)，是告訴我們要堅(jiān)持群眾路線，從群眾中來(lái)到群眾中去，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，從基層獲取營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)，來(lái)改進(jìn)我們的工作，提高我們的工作效率和能力。
基層是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)中，我們能學(xué)到很多在書(shū)本上無(wú)法掌握的知識(shí)，我們要重視群眾的力量和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在我們的實(shí)際工作中，每天都要有很多事情去處理，隨著網(wǎng)絡(luò)化和信息化的發(fā)展，各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，知識(shí)的更新?lián)Q代在逐步加快，如果不養(yǎng)成多讀書(shū)的習(xí)慣，就會(huì)被淘汰，就會(huì)落伍，相反，如果我們保持積極進(jìn)取的心態(tài)，人人真真的對(duì)待每一次工作，多讀書(shū)，這樣我們能感受到工作的樂(lè)趣和自己的價(jià)值。除了讀書(shū)外，我們獲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)的地方就是在實(shí)際工作中，每天我們都在和群眾打交道，通過(guò)和他們的交流，通過(guò)解決他們的問(wèn)題，我們能知道群眾最關(guān)心最急需解決的問(wèn)題是什么，也能使我們?cè)鲩L(zhǎng)才干。
村官雖然不是官，但是它卻是和群眾接觸最多的一個(gè)群體，這就要求我們不僅要在工作中養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建和建設(shè)，同時(shí)也要多下基層，多好老百姓溝通和交流，解決他們最關(guān)心的問(wèn)題，從這本無(wú)字書(shū)中去提升自己真心實(shí)意為民辦實(shí)事，腳踏實(shí)地為民辦好事的能力，真正地做一個(gè)思想上有深度，理論上有高度，業(yè)務(wù)上有精度，工作上有熱度的合格的村官，時(shí)時(shí)刻刻為老百姓著想。
【易錯(cuò)點(diǎn)提示】
本題難度不大，但容易忽視的是聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行，很多考生在看到題目的時(shí)候往往容易忽視聯(lián)系工作情況，把重點(diǎn)放在該領(lǐng)導(dǎo)的言論中來(lái)。
第二題：人們都說(shuō)村官是個(gè)小小的官，你怎么看待村官。
【試題類(lèi)型】社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目，屬綜合分析
【命題核心】考察考生對(duì)村官這個(gè)職位的理解和認(rèn)識(shí)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力
【答題主線】分析村官的重要性，結(jié)合自身去表態(tài)
【參考解析】
為了更好的推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，也為了解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，我國(guó)政府提出了從大學(xué)生中招聘村官這一機(jī)制，人們常說(shuō)，村官是個(gè)小小的官，對(duì)于村官這一職位，我是這樣來(lái)認(rèn)識(shí)的。
第一，村官作為一個(gè)小小的官，在很大程度上接收了很多大學(xué)生，緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，是我國(guó)政府進(jìn)行積極的就業(yè)政策的良好體現(xiàn)。
第二，為大學(xué)生提供了解基層的機(jī)遇，可以使他們接地氣，更好的了解實(shí)際情況，更好的磨礪自己的意志，提升自己的能力和素養(yǎng)，更好的讓自己的專(zhuān)業(yè)得到實(shí)踐的檢驗(yàn)和認(rèn)可。
第三，可以為農(nóng)村建設(shè)輸入新鮮的血液，同時(shí)也是人才合理布局和利用的表現(xiàn)；大學(xué)生村官是一個(gè)小小的官，雖然在國(guó)家錄用中并為給予村官編制，但是卻可以把他們所學(xué)到的知識(shí)用于農(nóng)村的建設(shè)和管理中，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
第四，大學(xué)生擁有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)于農(nóng)村各種各樣的事情可以更好的去處理，解決許多老百姓最關(guān)心、最實(shí)際的問(wèn)題。
第五，大學(xué)生村官雖然職位很小，沒(méi)有什么實(shí)權(quán)，但是責(zé)任重大，因此要求村官要能做實(shí)事，做好事，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好事。
但是在看到這些優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也應(yīng)該正視村官這個(gè)官在利用的同時(shí)存在的問(wèn)題，第一是大學(xué)生村官的任職時(shí)間較短，穩(wěn)定性較差，福利待遇相對(duì)比較低，在一定程度上得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，導(dǎo)致留不住人才。
【易錯(cuò)點(diǎn)提示】本題指出村官是一個(gè)小小的官，說(shuō)明村官的權(quán)力很小，所要求做的事情卻很多，要求能在自己的崗位上做出很多的實(shí)事，要求對(duì)村官的看法就不僅僅包含國(guó)家為什么招募村官，還應(yīng)包含村官的職責(zé)和責(zé)任，因此在考慮這些的同時(shí)盡量考慮全面。
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