行測片段閱讀:態(tài)度觀點題真題精講
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2013年國家公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專題 河北公務(wù)員考試歷年面試真題
題1、(2006年江蘇)美國常駐聯(lián)合國代表博爾頓說，美國從沒接受過任何“地區(qū)輪任”的觀點，而希望最合適、最有能力勝任的候選人當選，不論他(她)來自哪個地區(qū)。
美國對聯(lián)合國在確定秘書長人選問題上形成的“地區(qū)輪任原則”所持態(tài)度是( A )。
A.不認同 B.認同 C.沒有明說 D.不知道
題2、(2003年國考)老師們對農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分老師認I司一個嚴肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長期但確實的風險”相關(guān)。
下列觀點，與大部分老師”態(tài)度明顯不一致的是( B )。
A.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴重負面影響，就說它無害
B.考慮基因改良植物的負面影響，是沒有什么根據(jù)的
C.在還沒有科學(xué)公斷時，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的
D.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植，是有理由的
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例6、(2006年國考)今年，11名高考“狀元”因面試成績不理想被中國香港大學(xué)拒之門外。這與內(nèi)地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂道、各地大捧高考“狀元”等現(xiàn)象形成了鮮明的對比。此舉弓1來軒然大波，媒體紛紛將矛頭指向“應(yīng)試教育”。筆者認為，中國香港大學(xué)招生和“素質(zhì)教育”并沒有太大的直接關(guān)系，他們只是按照自己的要求錄取學(xué)生，這種標準只是中國香港的標準，至于是否是優(yōu)異或是否適合內(nèi)地情形，那就見仁見智了。
作者支持的觀點是( )。
A.中國香港大學(xué)的錄取標準并不是挑選學(xué)生的最佳標準
B.中國香港大學(xué)有自主招生的權(quán)利，媒體不應(yīng)過多批評
C.中國香港大學(xué)選擇學(xué)生的標準并不與內(nèi)地現(xiàn)有情形相符
D.中國香港大學(xué)不錄取“狀元”的原因是他們不符合該校的錄取標準
【答案】D
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