2013年河南公務員考試行測高分輔導:同中求異

更新時間：2013-08-14 16:26:25 來源：|0

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摘要 2013年河南公務員考試行測高分輔導:同中求異

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　　當題目中所給的一組圖形在構成上有很多相似點或形式上表現一致，但是通過“求同”不能解決問題時，就需要發(fā)散思維，同中求異，通過對比尋找圖形間的細微差別或者圖形間的轉化方式來解決問題。

　　(一)尋找細微差異

　　通過對比一組圖形在元素的構成、排列、位置等方面的差異，確定圖形推理規(guī)律。“求異”是建立在“求同”的基礎上的，所以“求異”之前先應“求同”。

　　解析：首先整體來看題干所給出的圖形的組成元素及其個數，都是由2個星星和2個三角形分布在4×4的方格中構成的，圖形的構成元素相同、元素的個數也相同，圖形表現出的唯一不同是這些小圖形在方格內的位置不同。

　　分別來看，所有的三角形都分布在表格的邊界上，所有的星星都在方格的對角線上，這樣就找到了圖形組成元素在位置分布上的規(guī)律，結合選項，符合這個規(guī)律的只有D項。

　　(二)尋找轉化方式

　　通過對比一組圖形在元素的構成、排列、位置等方面的差異，確定題干圖形間的轉化方式。

　　解析：這道題目在整體形式上迷惑性很大，圖形整體看上去可以組成以中心的四個點為圓心的圓，如果這樣考慮，會首先把B項排除，但不能找出可信的規(guī)律區(qū)分其他三個選項。

　　從圖形的元素構成來看，題干圖形都是由2條、3條或4條連接正方形頂點的曲線構成的，圖形間最大的差異是曲線的方向。對比發(fā)現，每行三個圖形中不存在完全相同的線條，每行前兩個圖形具有相同的線條，而且這些相同的線條在第三個圖形中都不出現，據此可以確定此題的規(guī)律是每行前兩個圖形疊加去同存異得到第三個圖形，B是正確答案。

　　“同中求異”分析總結：

　　1.使用“同中求異”時一般先對比圖形的內在細節(jié)特征，然后再分析外部整體特征。

　　2.如果一組圖形經過對比有多于一個的不同點，則需要對這些不同點加以比較，選擇最為顯著的不同點來結合選項驗證。

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