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國家公務(wù)員考試行測習(xí)題:邏輯判斷

更新時(shí)間:2013-08-28 14:51:28 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 國家公務(wù)員考試行測習(xí)題:邏輯判斷

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  1、張紅、李聰、王敏,一個(gè)是江蘇人,一個(gè)是浙江人,一個(gè)是廣東人。浙江人比李聰年齡小,張紅和浙江人不同歲,王敏的年齡比廣東人大。根據(jù)上述斷定,可以推出:

  A. 張紅是江蘇人,李聰是浙江人,王敏是廣東人

  B. 張紅是廣東人,李聰是江蘇人,王敏是浙江人

  C. 張紅是浙江人,李聰是廣東人,王敏是江蘇人

  D. 張紅是浙江人,李聰是江蘇人,王敏是廣東人

  2、班主任在期末總結(jié)會(huì)上說:“我們班的同學(xué)在過去的一年里取得了優(yōu)異的成績。有的在奧數(shù)競賽中獲了獎(jiǎng),有的在英語口語比賽中獲了獎(jiǎng),有的在舞蹈比賽中獲了獎(jiǎng)。我們班有許多女同學(xué)……”由此可以推出(  )。

  A. 取得優(yōu)異成績的全部是女同學(xué)

  B. 取得優(yōu)異成績的肯定有女同學(xué)

  C. 取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)

  D. 取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué)

  3、為了預(yù)測大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)意向,《就業(yè)指南》雜志在大學(xué)生中進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,結(jié)果顯示,超過半數(shù)的答卷都把教師作為首選的職業(yè)。這說明,隨著我國教師社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入的提高,大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當(dāng)教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過去。以下哪項(xiàng)如果為真,將嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?(  )

  A. 目前我國教師的平均收入,和各行業(yè)相比,仍然是中等偏下

  B. 被調(diào)查者雖然遍布全國大學(xué)100多所院校。但總?cè)藬?shù)不過1000多人

  C. 被調(diào)查者的半數(shù)是師范院校的學(xué)生

  D. 《就業(yè)指南》并不是一份很有影響的雜志

  4、陳先生:未經(jīng)許可侵入別人的電腦,就好像開偷來的汽車撞傷了人,這些都是犯罪行為。但后者性質(zhì)更嚴(yán)重,因?yàn)樗惹终剂擞行呜?cái)產(chǎn),又造成了人身傷害;而前者只是在虛擬世界中搗亂。林女士:我不同意,例如,非法侵入醫(yī)院的電腦,有可能擾亂醫(yī)療數(shù)據(jù),甚至危及病人的生命。因此,非法侵入電腦同樣會(huì)造成人身傷害。以下哪項(xiàng)最為準(zhǔn)確地概括了兩人爭論的焦點(diǎn)?(  )

  A. 非法侵入別人電腦和開偷來的汽車是否同樣會(huì)危及人的生命

  B. 非法侵入別人電腦和開偷來的汽車傷人是否同樣構(gòu)成犯罪

  C. 是否只有侵占有形財(cái)產(chǎn)、造成人身傷害才構(gòu)成犯罪

  D. 非法侵入別人電腦的犯罪性質(zhì)是否和開偷來的汽車傷人一樣嚴(yán)重

  5、為惡意和憎恨所局限的觀察者,即使具有敏銳的觀察力,也只能見到表面的東西;而只有當(dāng)敏銳的觀察力同善意和熱愛相結(jié)合,才能探到人的最深處,并且才有希望達(dá)到最崇高的目標(biāo)。由此可以推出(  )。

  A. 世界上沒有人能夠達(dá)到最崇高的目標(biāo)

  B. 沒有敏銳的觀察力不可能探到人的最深處

  C. 人性惡是人的表面現(xiàn)象

  D. 有善意的觀察者見不到表面的東西

  [解析]

  1.張紅是廣東人,李聰是江蘇人,王敏是浙江人

  2.由班主任的話可知有的同學(xué)取得優(yōu)異成績,但是可能有女同學(xué),也可能沒有女同學(xué),因此A項(xiàng)和B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)正確;題干也沒有對男女同學(xué)的數(shù)量進(jìn)行比較,因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選D。

  3.削弱型題目。題干通過對大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)意向的問卷調(diào)查結(jié)果表明。大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當(dāng)教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過去。

  A項(xiàng)指出教師收入偏低,與是否愿意當(dāng)教師的論述無關(guān);B項(xiàng)說明被調(diào)查者的范圍廣,但被調(diào)查人數(shù)少,對題干結(jié)論削弱程度較小;C項(xiàng)則說明被調(diào)查者不具有代表性,師范院校的學(xué)生把老師作為首選的職業(yè)是普遍現(xiàn)象,無法說明老師是大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)意向,從而削弱了結(jié)論;D項(xiàng)雜志影響力有限。不代表調(diào)查出的結(jié)論有誤。答案選C。

  4.評價(jià)型題目。陳先生的觀點(diǎn)是:開偷來的汽車傷人的犯罪性質(zhì)比非法侵入別人電腦的嚴(yán)重;而林女士不同意這一觀點(diǎn),她認(rèn)為非法侵入別人電腦的犯罪性質(zhì)和開偷來的汽車傷人一樣嚴(yán)重,理由是非法侵入電腦同樣可能造成人身傷害。題干中兩人主要是針對犯罪性質(zhì)的嚴(yán)重程度進(jìn)行爭論,因此D項(xiàng)最準(zhǔn)確地概括了兩人爭論的焦點(diǎn)。

  5.考查復(fù)言命題推理。題干中“只有當(dāng)敏銳的觀察力同善意和熱愛相結(jié)合,才能探到人的最深處”是一個(gè)必要條件假言命題,否定前件就能否定后件,即沒有敏銳的觀察力。就不能探到人的最深處,B項(xiàng)正確。而題干中并沒有說是否有人能達(dá)到崇高目標(biāo),也沒有說人性究竟是善是惡。故A、C兩項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng);題干只說非善意的觀察者只能見到表面的東西,顯然也不能推出D項(xiàng)。

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