2014年四川公務員面試真題(7月14日)
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2014年四川公務員面試真題(7月14日)
材料一：
家住在雙橋路的10歲小女孩菲菲(化名)，因為不會背課文，外公用竹條打了她,阻攔無果的菲菲爸爸氣得撥打了110……
在2009年他和菲菲媽媽離了婚，菲菲判給媽媽，他每月支付400元撫養(yǎng)費。2014年2月的一天，家人告訴他，菲菲挨打了。他跑到陽臺上往下張望，發(fā)現菲菲的外公正用一根棍條打菲菲，菲菲的哭聲很大，他氣得趕緊下樓進行阻止。娃娃的外公并沒有因為他說要報警而停下來。很快110巡警趕來，對雙方進行協調。
2009年父母離婚后，菲菲一直跟著他們生活，寒暑假的時候媽媽帶回去。平時娃娃的教育都靠他一人，平時比較忙，都是先檢查娃娃的作業(yè)再吃飯。此外，他經常在電視上看到“因家長管教不嚴，娃娃學壞”的新聞，他希望菲菲多讀書，以后生活得好一點。他認為，打娃娃沒什么不對，“俗話都說黃荊棍下出好人，三天不打上房揭瓦!”
父親認為：用棍棒教育孩子，只會增加娃娃逆反心理。如果他遇到這樣的問題，肯定不會打娃娃，而是耐心地加以輔導，
網友A說：“如果你打了狗，就是虐待動物，如果你打了人，就是犯罪。但是，父母在家打孩子，卻往往被認為是為孩子好―我們應該糾正這種觀念?！?/P>
網友B稱：“看到他們不刻苦練習，我非常著急，現在教育局規(guī)定了對學生不能打罵，但你們家長可以呀，咱們不都是為了孩子好嗎!
教育局的人員認為，孩子心理年齡小，不穩(wěn)定，偶爾確實可以使用打的方式來教育孩子。
加拿大家長不能打娃娃,如果要打，只能打屁股.在加拿大，父母打孩子可能觸犯法律，鬧不好還會被警察逮捕。當然，也不是絕對不能打，可以打屁股。但法律規(guī)定：2歲以下的絕對不能打，超過12歲的也不能打。打屁股時必須五指分開，不能打出任何印記或瘀傷。多以形式為主，主要是讓孩子畏懼?！?/P>
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第一題：針對這段材料有什么看法?
【要素解析】
此題考察考生綜合分析能力，要求考生能夠透過個案事例看到本質―復雜成長環(huán)境下，孩子的教育方式問題，分析硬性，并圍繞該問題給出可行對策。
【真題解析】
隨著社會發(fā)展節(jié)奏變化，社會心態(tài)逐漸呈現復雜化，家庭結構也越來越脆弱。隨之帶來的就是孩子的教育環(huán)境的變化。而在這種單親家庭教育、隔代教育環(huán)境中，孩子往往會出現如材料中菲菲遭遇的父母教育缺失，以及教育方式的簡單粗暴。
這種教育方式，雖然來自于長輩的期望，但是往往由于方式的粗暴簡單，不僅會給孩子帶來身體上的傷害，更會讓處于模仿學習的階段的孩子形成暴虐的社會心態(tài)，甚至影響個人人生的發(fā)展，和人生目標的實現。所以，家庭教育的科學性和適用性就尤為重要。
在家庭教育的指導內容上，我們要堅持“兒童為本”原則。也就是，家庭教育應尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重兒童合理需要與個性，創(chuàng)設適合兒童成長的必要條件和生活情景，保護兒童的合法權益，促進兒童自然發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展。
在家庭教育的氛圍形成上，我們要堅持“多向互動”原則。我們除了應當繼續(xù)鼓勵專業(yè)家庭指導機構的興起，同時要以班級、學校、社區(qū)為單位，形成家長之間，家庭之間，家校之間的互動，進行家庭教育問題的解決，優(yōu)秀教育經驗的分享。
家庭教育作為學校教育和社會教育的基礎，是幫助青少年形成世界觀、人生觀的最佳環(huán)境。我們只有重視起家庭教育，注重起孩子的全面發(fā)展，我們才敢對中國的明天說，少年強則國強。
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第二題：如果你是警員接到了女孩爸爸的報警怎么處理?
【要素解析】
本題考查考生的應變能力，要求面對矛盾場景，思維敏捷，靈活應對，考慮周到全面，化解矛盾沖突。在答題時要注意提出為解決現場矛盾的短期措施，以及為預防再次發(fā)生的長期措施。
【真題解析】
家庭環(huán)境與教育方式直接關系到孩子在成長過程中的性格與價值觀養(yǎng)成，為了給孩子提供一個健康的成長環(huán)境，警方有責任制止一切家庭暴力的行為。
接到報警電話我會迅速出警，第一時間趕往事發(fā)現場，制止老人對孩子的武力行為。隨后，將孩子與老人暫時分開，孩子由父親對其進行安撫。
面對老人的失控，我會對他在孩子成長教育中表現出來的急切心態(tài)表示理解，并對于老人的用心良苦表示感動。但是對孩子進行體罰是錯誤的教育方式，我會以過往工作中處理過的案件為例，告訴老人體罰給孩子成長及家庭成員相處帶來的弊端，希望他能夠理性對待。同時，結合我國目前正在逐步完善保護未成年人的相關法律的工作進程，我會對老人進行普法宣傳和教育，希望他不要因為自己一時情緒失控，觸犯法律，造成家庭的殘缺，給孩子的成長留下陰影。相信憑借老人對孩子的疼愛，一定會認識到自己行為的問題，改進教育方式，改善家庭關系。
同時，針對小女孩的父親，我也會與其進行溝通，告訴他孩子的成長需要直系親屬，尤其是父母親給與更多的關愛和照顧，希望他日后能加強對孩子的關心。
出現了這樣的問題，給我們的民事管理工作帶來了反思和警示。作為一名警察，我會將這一事件的處理經過形成詳細的工作總結，并建議領導與社區(qū)合作，加強普法知識的宣傳教育工作，定期對轄區(qū)內的家庭開展家訪，及時地解決居民的家庭矛盾，重點幫助單親家庭，共同促進家庭氛圍的和諧，給孩子營造一個良好健康的成長環(huán)境。
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第三題：你是當地的教育局，要組織“關愛孩子，走進孩子心靈”的活動，有你負責，你怎么做?
【要素分析】
本題考察考生計劃組織能力，在答題的時候要注意本次活動是為了強調關心孩子，了解孩子心靈的活動，增進互相的了解更好的保證教育的開展。本題要突出家長的重要性。
【要點解析】
1、在準備階段強調活動的新穎性吸引孩子和家長，并且強調專業(yè)人員以及活動的專業(yè)型。
2、宣傳工作要做的具體細致，突出宣傳的前期預熱作用，同時強調活動信息的通知下達。
3、活動組織要注意形式新穎，強調溝通。
【真題解析】
開展此類親子活動，是為了更好的保護和加強對孩子的教育，非常有利于孩子的健康成長，以及家長的教育觀念的提升。
本次工作交由我來處理，我會做好如下工作：首先要詳細的擬定本次活動的活動方案，包括具體活動的設計，需要的相關物品，以及人員工作分配。本次方案設計重點放在新穎的活動，以及安排專業(yè)的從事教學工作的工作人員上。
其次，活動的具體開展過程如下：第一，由我們的宣傳人員，宣傳媒體，以及學校老師在本地區(qū)學校，小區(qū)進行預熱宣傳，讓大眾了解本地區(qū)正在開展相應的活動，希望大家能夠積極的參加。同時公布我們后續(xù)的具體活動時間和活動地點安排。第二、切合主題的活動開展，要組織學校的同學給家長寫信，可以在信里表達自己的個人想法和看法，對父母的評價，將其作為家庭作業(yè)。同時也要求家長要在信的后面也寫上家長給孩子的回信，增進了解。另外要組織學校開展，主題為“理解孩子，走進孩子”的主題班會，邀請家長參與，在班會上以和孩子對話，互換家長等小活動來增進了解。同時也要在小區(qū)內，由我們邀請的教育教學的老師開展一系列的主題講座，為家長們介紹更多更好的家庭教育教學的方式和方法。第三，效果反饋，由我們的效果反饋小組，深入到學校和社會內，通過問詢和調查問卷等形式，了解現在的具體家庭教學情況，以及家長對孩子的了解程度。
最后，我們會將本次工作收集到的一些問題，家長還會有的一些疑惑進行進一步的整理，為后續(xù)開展此類活動奠定良好的基礎。
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