全國2008年10月自學(xué)考試教育學(xué)原理試題

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．教育學(xué)的研究對象是（　　?。?
A．教育制度
B．教育規(guī)律
C．教育體系
D．教育問題

2．關(guān)于教育起源的最古老觀點是（　　?。?
A．心理起源說
B．神話起源說
C．生物起源說
D．勞動起源說

3．實用主義教育學(xué)的代表人物是（　　　）
A．夸美紐斯
B．洛克
C．盧梭
D．杜威

4．特朗里編著的《英漢雙解英語詞典》中把“教育”定義為（　　?。?
A．成功地教育
B．成功地教學(xué)
C．成功地學(xué)習(xí)
D．成功地教授

5．下列不屬于“六學(xué)二館”的是（　　?。?
A．國子監(jiān)
B．太學(xué)
C．書學(xué)
D．算學(xué)

6．德國教育學(xué)家拉伊的代表作是（　　　）
A．《實驗教育學(xué)》
B．《實驗教育學(xué)綱要》
C．《實驗教育學(xué)入門講義》
D．《普通教育學(xué)》

7．文化對教育的作用表現(xiàn)在（　　?。?
A．文化制約支配教育的目的
B．文化制約支配教育的評價
C．文化制約支配教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
D．文化制約支配教育的內(nèi)容

8．教育與政治制度的關(guān)系是（　　?。?
A．教育是政治制度發(fā)展的根本動力
B．教育對政治制度發(fā)展起決定作用
C．教育對政治制度發(fā)展有加速或延緩作用
D．教育是政治制度產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)

9．“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是（　　　）
A．皮亞杰
B．弗洛伊德
C．艾里克森
D．維果茨基

10．“不凌節(jié)而施”要求教育符合下述青少年身心發(fā)展的哪條規(guī)律？（　　　）
A．階段性
B．不均衡性
C．順序性
D．穩(wěn)定性

11．教育目的主要具有下列哪項功能？（　　　）
A．導(dǎo)向功能
B．發(fā)展功能
C．文化功能
D．生態(tài)功能

12．作為我國教育機構(gòu)的“書院”最早始于（　　?。?
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．清朝

13．古羅馬時期面向平民子弟開辦的學(xué)校是（　　?。?
A．文藝學(xué)校和游樂學(xué)校
B．文法學(xué)校和修辭學(xué)校
C．僧侶學(xué)校和寺院學(xué)校
D．體操學(xué)校和舞蹈學(xué)校

14．吉爾福特依據(jù)思維展開的方向?qū)⑷说乃季S劃分為（　　　）
A．抽象思維和形象思維
B．邏輯思維和直覺思維
C．發(fā)散思維和輻合思維
D．歸納思維和演繹思維

15．學(xué)校體育能夠使學(xué)生在體力和精神上得到恢復(fù)和放松，這體現(xiàn)了學(xué)校體育具有（　　?。?
A．健體功能
B．教育功能
C．娛樂功能
D．醫(yī)療功能

16．學(xué)校教育的基本途徑是（　　　）
A．教學(xué)
B．課外活動
C．校外活動
D．社會實踐

17．教育家羅杰斯倡導(dǎo)的理論是（　　?。?
A．范例教學(xué)
B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C．程序教學(xué)
D．非指導(dǎo)性教學(xué)

18．教師成為獨立的、專門的職業(yè)始于（　　?。?
A．原始社會
B．奴隸社會
C．封建社會
D．資本主義社會

19．中小學(xué)教師必備的主要教育科學(xué)知識除了教育學(xué)、心理學(xué)外，還有（　　?。?
A．社會學(xué)
B．管理學(xué)
C．哲學(xué)
D．各科教學(xué)法

20．中國第一個頒布并實施的現(xiàn)代學(xué)制是（　　?。?
A．“癸卯學(xué)制”
B．“壬子――癸丑學(xué)制”
C．“壬戌學(xué)制”
D．1951年學(xué)制
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．教育影響
22．“一般發(fā)展”
23．教育的社會制約性
24．教育目標
25．談話法

三、簡答題（本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分）
26．教育的社會性主要表現(xiàn)在哪些方面？
27．為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
28．簡述確定教育目的的客觀依據(jù)。
29．簡述教師的素養(yǎng)中知識結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。
30．簡述家庭教育的基本要求。
31．影響教育方法選擇的主要因素有哪些？

四、論述題（本大題13分）
32．試論我國現(xiàn)代學(xué)制建立和發(fā)展的基本歷史經(jīng)驗。

五、案例分析題（本大題15分）
33．H學(xué)校是一所薄弱學(xué)校，一段時期以來，學(xué)生上課遲到早退，打架斗毆時有發(fā)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績一直比較差。D校長調(diào)到學(xué)校任職后，決心改變這種狀況，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上設(shè)計出了以美育為突破口促進學(xué)校發(fā)展的方案。學(xué)校的具體做法是，在上好音樂、美術(shù)課的基礎(chǔ)上，要求每位學(xué)生都要參加課外藝術(shù)社團或興趣小組的活動，成立了學(xué)校鼓樂隊、合唱團、書法學(xué)社、美術(shù)社、工藝小組等各種藝術(shù)團體，定期開辦藝術(shù)教育講座，舉辦校園藝術(shù)節(jié)，及時展示和匯演藝術(shù)社團的創(chuàng)作成果。經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)校藝術(shù)教育活動搞得有聲有色、豐富多彩，學(xué)生們積極參與，各展特長，違規(guī)、違紀現(xiàn)象不再發(fā)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯提高，學(xué)校整個面貌也發(fā)生了很大變化。
請運用美育功能的原理分析H學(xué)校發(fā)生變化的原因。

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