2011年自考“心理衛(wèi)生與心理咨詢”串講資料

　　填空或選擇： $lesson$

　　健康不僅僅是身體健康，而且還指心理健康。

　　1792年，法國精神科醫(yī)生比奈爾率先將那些被中世紀(jì)宗教迷信觀念視為“魔鬼”的精神病人從鎖鏈和酷刑中解放出來。

　　現(xiàn)代心理衛(wèi)生始于1908年的美國，而對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動興起做出直接貢獻(xiàn)的是美國的比爾斯。

　　馬斯洛是美國心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要創(chuàng)始人之一。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　健康的情緒狀態(tài)有三方面的標(biāo)志：1.情緒穩(wěn)定。2.心情愉快。3.情緒的變化有其適當(dāng)?shù)脑颉?/P>

　　心理障礙的發(fā)生原因主要是生物，心理，社會這三個方面的因素。

　　心因性精神障礙的特點：1.心理社會因素是造成精神障礙的直接原因，起主導(dǎo)作用;2.臨床主要表現(xiàn)與心理社會刺激因素密切相關(guān);3.病因消除或改變環(huán)境后，精神癥狀相繼消失;4.預(yù)后良好，無人格方面的缺陷等。

　　心因性精神障礙主要有：急性應(yīng)激反應(yīng)，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和適應(yīng)性障礙。

　　精神因素和暗示作用是癔病發(fā)病的主要原因。

　　癔癥患者半數(shù)具有癔癥性格。

　　癔癥初發(fā)年齡多在16-30歲，女性多見。臨床表現(xiàn)為轉(zhuǎn)換型和分離型。

　　胎兒在第10周左右已有壓覺和觸覺的功能。味覺，嗅覺和視覺的功能約在第30周產(chǎn)生。胎兒4、5個月時已具備聽到聲音的所有條件，其聽覺幾乎與成人相等。

　　音樂胎教可以從孕16周起，開始前靜坐5-10分鐘，每次時間為5-20分鐘，但不要超過30分鐘，每天做2-3次，聲源離孕婦1-2米為宜響度在65-85db，不超過90db為宜。以抒情、歡快、柔和的曲調(diào)為宜。

　　心理學(xué)上以出生到3歲為嬰兒期。

　　吃奶、便溺、睡覺是嬰兒期生活中的三件大事。

　　嬰兒一般在10-12個月就應(yīng)及時斷奶，這是第一次“生理性斷乳期”。

　　斷奶不單是營養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，更重要的是在情感上失去母親懷里吸吮和偎依的機(jī)會，處理不好會對幼小的心靈造成重大的精神刺激。

　　對孩子進(jìn)行大小便訓(xùn)練，嬰兒1歲半至2歲后才逐漸開始具備控制膀胱和直腸的能力。從18個月后開始訓(xùn)練為宜。

　　1歲之前是語言的準(zhǔn)備時期或語言開始發(fā)生的時期，2-3歲則是嬰兒學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵時期。

　　3歲以后到六、七歲正式入學(xué)以前一般稱為幼兒期或?qū)W前期。

　　游戲活動種類有以下幾個方面：活動性游戲;知識性游戲;創(chuàng)造性游戲;心理性游戲。

　　學(xué)齡期兒童也稱小學(xué)兒童，指的是從6-7歲至12-13歲年齡段的兒童。

　　口腔習(xí)慣性反應(yīng)，顯示了患者的人格退化。

　　口吃是一種言語節(jié)律障礙，表現(xiàn)為說話時聲音不由自主的、重復(fù)延長或阻滯而不流利。

　　第六階段成年期前期主要危機(jī)是親密與孤立。

　　中年期是指35-59歲這一處于青年與老年之間的時期，60歲以上成為老年期。

　　中年人智力的持續(xù)增長和體力的逐漸衰退。

　　女性更年期一般發(fā)生在45-55歲，男性在55-60歲之間。

　　退休后的心理表現(xiàn)，主要是情緒波動，常見的有失落感、孤獨感、自卑抑郁感。

　　老年性癡呆和老年抑郁癥是老年期常見病。

　　阿爾茨海默病和血管性癡呆是老年期癡呆中最常見的疾病。

　　適合老年人的體育鍛煉的共同特點是競技性不強(qiáng)。

　　從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動的重要途徑。

　　夫妻關(guān)系可以經(jīng)歷以下發(fā)展階段：1.婚姻初期，指婚后1-2年階段。2.婚姻發(fā)展期，3-5年。3.婚姻穩(wěn)定期。4.老年階段。

　　婚姻中的心理調(diào)適，包括學(xué)會愛的功課，學(xué)會相互尊重、包容與溝通。

　　家庭的功能有：生物功能、經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、撫養(yǎng)功能。

　　青春期性意識有一個持續(xù)發(fā)展的過程，可分為三個階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性向往期、戀愛期。

　　青年階段的性心理活動內(nèi)容，性意識活動有“常想到性問題”、“性幻想”及“性夢”等。

　　陽痿是最常見的一種男性性功能障礙。

　　心理社會因素而引起性功能障礙，心理因素是主要原因。

　　性功能障礙大體上可分為器質(zhì)性和功能性兩類。

　　性心理障礙又稱性**、性欲倒錯等。是指與社會性道德規(guī)范明顯不一致的異常性行為，表現(xiàn)為尋求性欲滿足對象的歪曲與性行為方式的異常。

　　性心理障礙患者一般沒有突出的人格障礙。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　性心理障礙患者大多數(shù)并非性欲亢進(jìn)的淫亂之徒，相反，他們中間大多數(shù)人性欲低下，甚至沒有或不能正常地進(jìn)行性交往活動。

　　性心理障礙患者不一定是道德敗壞的流氓分子或犯罪分子，大多數(shù)患者社會適應(yīng)良好，具備正常人的倫理道德觀念。

　　性心理障礙患者對自己違反社會道德規(guī)范的行為有充分的辯認(rèn)能力。事后大多有悔咎之心，也想改變卻又力不從心。

　　性心理障礙不包括心理生理障礙時的性功能障礙，也不包括由于境遇造成的替代性生活的行為。

　　飛行職業(yè)的特點有：飛行活動的高度責(zé)任性;飛行活動的復(fù)雜性;飛行活動的高度危險性。

　　人格的四個特征是：1.人格是許多不同特性的統(tǒng)一體。2.個人的我在整個的人格體系中，表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)暮愠Ｐ浴?.獨立性。4.社會化的客體。

　　目前，人們普遍認(rèn)為，防御機(jī)制主要來源于無意識，但也可能出現(xiàn)在意識、感覺和行為中。

　　共情包含兩方面內(nèi)容：一是充分理解，二是準(zhǔn)確傳達(dá)。

　　詢問包括以下幾種形式：1.封閉式詢問。2.開放式詢問。3.釋義性詢問。4.小結(jié)性詢問。

　　心理咨詢的一般程序包括信息的收集、心理診斷、信息的反饋、咨詢目標(biāo)的確立、心理咨詢的實施及結(jié)束鞏固等六個基本階段。

　　名詞解釋：

　　健康――健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，而是一種軀體，心理和社會適應(yīng)的完美狀態(tài)。

　　心理衛(wèi)生-用于維護(hù)和增進(jìn)心理健康的種種措施，心理衛(wèi)生的對象并非只是針對精神病患者，而是所有的社會群體。

　　心理健康-個體能夠適應(yīng)和發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個性特征;且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。

　　心理障礙??是指個體無法有效地按社會規(guī)范或適宜的方式去適應(yīng)環(huán)境要求，從而表現(xiàn)出心理活動的一種異常狀態(tài)。

　　心理沖突??是指個體在有目的的行為活動中，存在著兩個或兩個以上相反或相互排斥的動機(jī)時所產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài)。

　　挫折??是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服或自以為無法克服的障礙或干擾，是其需要或動機(jī)不能得到滿足而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。

　　生活事件??是指人們在日常生活中遇到的各種各樣的社會生活的變動，結(jié)婚，升學(xué)，親人亡故等。

　　心因性精神障礙??是指由于強(qiáng)烈或持久的心理社會因素直接作用引起的一組功能性精神障礙。

　　急性應(yīng)激反應(yīng)??又稱急性心因性反應(yīng)，是指由于遭受到急劇，嚴(yán)重的心理社會應(yīng)激因素后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時之內(nèi)所產(chǎn)生的短暫的心理異常。一般在數(shù)天或一周內(nèi)緩解。

　　創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙??又稱延遲性心因性反應(yīng)，是指由于受到嚴(yán)重而強(qiáng)烈的威脅性或災(zāi)難性打擊，而引起精神障礙的延遲出現(xiàn)或長期持續(xù)存在。

　　健康的家庭??家庭作為一個整體能夠正常發(fā)揮它的各種功能，家庭成員間心理平衡和快樂，能扮演好自己的各種社會角色。

　　神經(jīng)癥??是對一組心理障礙的總稱，主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺察到或體驗到這種沖突，并因之而深感痛苦且妨礙其心理功能或社會功能，但沒有任何可證實的器質(zhì)性病理基礎(chǔ)。

　　焦慮性神經(jīng)癥??簡稱焦慮癥，它是以焦慮為其主要臨床表現(xiàn)，同時伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動性不安的一種障礙。

　　恐怖性神經(jīng)癥??是指對某一特定事物或處境產(chǎn)生強(qiáng)烈的害怕情緒，患者采取回避行為，并伴有焦慮癥狀和植物神經(jīng)功能障礙的一類心理障礙，簡稱恐怖癥。

　　強(qiáng)迫性神經(jīng)癥??是以不能為主觀意志所克制，反復(fù)出現(xiàn)的觀念，意向和行為為臨床特征的一種心理障礙，簡稱強(qiáng)迫癥。

　　抑郁性神經(jīng)癥??又名神經(jīng)癥性抑郁，是由社會心理因素引起，以持久的心境低落為主要癥狀的神經(jīng)癥，患者伴有焦慮，軀體不適和睡眠障礙。

　　疑病性神經(jīng)癥??簡稱疑病癥，它是一種對自己身體健康善過分關(guān)注，擔(dān)心或相信自己患有一種或多種嚴(yán)重軀體疾病，經(jīng)常述說軀體不適，反復(fù)就醫(yī)，經(jīng)各種醫(yī)療檢查均不能證實疾病存在的心理病理觀念。

　　器質(zhì)性精神病??是一組具有多種表現(xiàn)的精神疾病，一般與影響大腦功能的軀體疾病密切相關(guān)，或被認(rèn)為是由軀體疾病所引起的一組精神疾病。

　　精神分裂癥??是以基本個性改變，思維，情感，行為的分裂，精神活動與環(huán)境的不協(xié)調(diào)為主要特征的一類最常見的精神病。本病一般無意識障礙和智能障礙。

　　情感性精神障礙??又稱心境障礙，是指以心境顯著而持久的改變-高漲或低落為基本臨床表現(xiàn)的一組疾病，伴有相應(yīng)的思維和行為改變，有反復(fù)發(fā)作的傾向，間歇期基本緩解。

　　人格障礙??是指人格在其發(fā)展和結(jié)構(gòu)上明顯偏離正常，以致不能適應(yīng)正常社會生活的障礙人格障礙也稱**人格，病態(tài)人格等。

　　胎教-?實際上就是孕婦在孕期注意心理衛(wèi)生，營造良好的心理社會環(huán)境，提供良好的外在刺激，直接或間接地促使胎兒正常發(fā)育成長。

　　第一反抗期??幼兒三四歲左右，由于自由活動能力大大增強(qiáng)，各方面知識不斷增多，就表現(xiàn)出獨立的愿望，雖然能力不強(qiáng)也要自己動手自己干，變得不太聽話。這是一種意志的自我表現(xiàn)，心理學(xué)上稱此為第一反抗期。

　　兒童心理障礙??指在兒童期因某種生理缺陷，功能障礙和各種環(huán)境因素作用下出現(xiàn)的心理活動和行為的異?，F(xiàn)象。

　　兒童心理問題??在現(xiàn)實生活中，有些兒童的心理和行為變化達(dá)不到心理障礙的程度，或者持續(xù)的時間較短，這種現(xiàn)象我們稱之為兒童心理問題。

　　遺尿??是指5歲以上的兒童仍不能控制自己的排尿，在白天或夜間反復(fù)出現(xiàn)不自主排尿的現(xiàn)象。

　　抽動障礙??是指反復(fù)，迅速，無目的，不自主的單一或復(fù)合肌群的收縮，可由多種原因引起。它包括一過性抽動障礙，慢性抽動障礙及抽動穢語綜合癥等。

　　心理疲勞??是指由于長期處于壓力狀態(tài)下，所造成的精力不足和精神效能降低的現(xiàn)象。

　　更年期綜合征??是指由于卵巢或睪丸功能減退，性激素分泌量日益減少，內(nèi)分泌功能發(fā)生一時性失調(diào)，而產(chǎn)生一系列生理和心理功能失調(diào)的綜合癥候。

　　更年期心理障礙??更年期綜合征心身癥狀有明顯的個體差異，有的人以植物性神經(jīng)系統(tǒng)障礙為主，有的以精神癥狀為主，大部分人二者兼有。更年期綜合征的精神狀以消極的情緒體驗為主，其嚴(yán)重者稱更年期心理障礙。

　　老年癡呆病??是指在老年期發(fā)生的各種病因所致的癡呆癥。癡呆可以由動脈粥樣硬化，腫瘤或其他未知的原因造成，阿爾茨海默病和血管性癡呆是老年期癡呆中最常見的疾病。

　　排他性??是指戀愛雙方排斥其他人對自己性愛對象予以任何性親近的一種心理傾向。

　　沖動性??是指對性愛對象表現(xiàn)出強(qiáng)烈的親近欲望和行為驅(qū)力。

　　功能性性功能障礙??又叫心因性性功能障礙，是指性活動過程中由于心理社會因素的不良影響，性興奮缺乏，不能產(chǎn)生滿意的性生理反應(yīng)，致使性反應(yīng)周期的一個或幾個階段出現(xiàn)部分或完全性活動不良，不能圓滿地完成性交活動。

　　性心理障礙??又稱性**，性欲倒錯等。是指與社會性道德規(guī)范明顯不一致的異常性行為，表現(xiàn)為尋求性欲滿足對象的歪曲與性行為方式的異常。

　　戀物癖??受強(qiáng)烈的性欲望與性興奮聯(lián)想驅(qū)使，反復(fù)出現(xiàn)收集異性使用的某種無生命物體的企圖和行為稱作戀物癖。

　　露陰癖??是指在不適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中對性公開顯露自己的生殖器，引起異性緊張性情緒反應(yīng)，從而獲得快感的一種性偏離現(xiàn)象。

　　易性癖??是一種性別認(rèn)同障礙。表現(xiàn)為對自己的性別身份不滿和否定，患者不僅在裝扮上刻意變成異性，而且還強(qiáng)烈的謀求在解剖生理結(jié)構(gòu)上也轉(zhuǎn)換成異性。

　　心理防御機(jī)制??是指個體面臨挫折或沖突的緊張情境時，在其內(nèi)部心理活動中具有的自覺或不自覺地解脫煩惱，減輕內(nèi)心不安，以恢復(fù)心理平衡與穩(wěn)定的一種適應(yīng)性傾向。

　　壓抑??是最基本的一種心理防御機(jī)制。此機(jī)制是指個體將一些不被自我所接納的沖動，念頭等，在不知不覺中被抑制到無意識中，或把痛苦的記憶，主動忘掉排除在記憶之外，從而免受動機(jī)沖突，緊張及焦慮的影響。

　　否認(rèn)??否認(rèn)不是把痛苦事件有目的地忘掉，而是把已發(fā)生的不愉快的事件加以否認(rèn)，認(rèn)為它根本沒有發(fā)生過，以逃避心理上的刺激和痛苦，來獲取心理上暫時的安慰。

　　退行??是指個體在遇到挫折和應(yīng)激時，心理活動退回到較早年齡階段的水平，以原始，幼稚的方法應(yīng)付當(dāng)前情景，是一種反成熟的倒退現(xiàn)象。

　　合理化??又稱文飾作用，俗稱找轍。當(dāng)個體的動機(jī)未能實現(xiàn)或行為不能符合社會規(guī)范時，為減輕因動機(jī)沖突或失敗挫折所產(chǎn)生的緊張和焦慮，或者為維護(hù)個人自尊，總要對自己的所作所為給以開脫，自圓其說，稱為合理化。

　　反向形成??當(dāng)個體的個體的欲望和動機(jī)，不為自己的意識或社會所接受時，唯恐自己會做出，乃將其壓抑至無意識之中，并在外表上表現(xiàn)出相反的態(tài)度和行為。

　　轉(zhuǎn)移??是指個體對某個對象的情感，欲望或態(tài)度，因某種原因無法向其對象直接表現(xiàn)，而把它轉(zhuǎn)移到一個比較安全，能為大家所接受的對象身上，以減輕自己心理上的焦慮。

　　投射??是指把自己所不喜歡或不能接受的性格態(tài)度動機(jī)或個體，轉(zhuǎn)移到外部世界或他人身上。

　　應(yīng)付??是個體為了處理被自己評價為超出自己能力資源范圍的特定內(nèi)外環(huán)境要求時，而作出的不斷變化的認(rèn)知和行為上的努力。

　　心理危機(jī)??是指個體面臨突然或重大應(yīng)激時，無法用通常解決問題的方法來時所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。

　　危機(jī)干預(yù)??指短期的幫助過程，是對處于困境或遭受挫折的人，運(yùn)用個人社會和環(huán)境資源予以關(guān)懷和幫助的一種方式。國外有時稱其為情緒急救。

　　心理咨詢??是咨詢者利用心理學(xué)的理論和方法，通過與來訪者建立相互信任的人際關(guān)系，幫助來訪者發(fā)現(xiàn)自己的問題及其根源，挖掘自身潛能，改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為方式，以更好的適應(yīng)社會。

　　共情??是指在咨詢過程中，咨詢員不但要有能力正確地理解來訪者的感受及其感受的意義，同時還要將這種理解傳達(dá)給對方，從而使來訪者對自己的感受和經(jīng)驗有更深的認(rèn)識。

　　積極關(guān)注??是一種共情的態(tài)度，是指咨詢員以積極的態(tài)度看待來訪者，注意強(qiáng)調(diào)他們的長處，有選擇地突出來訪者及行為中的積極方面，利用其自身的積極因素，達(dá)到治療目標(biāo)。

　　具體化??是指在咨詢過程中，咨詢?nèi)藛T要找出事物的特殊性，事物的具體細(xì)節(jié)，使重要具體的事實及情感得以澄清。

　　即時化??就是要幫助來訪者注意此時此地的情況，從而協(xié)助來訪者明確自己現(xiàn)在的需要和感受，避免其過多地陷入過去不愉快的回憶中，正視現(xiàn)實，正視目前的問題，進(jìn)而尋求自我調(diào)節(jié)的途徑與方法。

　　對峙??是指咨詢員對來訪者的感受經(jīng)驗與行為深刻了解后，向來訪者指出其態(tài)度思想和行為等之間出現(xiàn)的矛盾。

　　解釋??是指咨詢?nèi)藛T依據(jù)某種理論來描述來訪者的思想情感和行為的原因過程實質(zhì)等，對來訪者提出的問題困擾做出說明，從而消除來訪者的各種顧慮，進(jìn)一步了解和認(rèn)識自我周圍事物。

　　自我暴露??又叫自我揭示，是指咨詢?nèi)藛T提出自己的情感，思想，經(jīng)驗與來訪者分享。

　　健康的人??應(yīng)該是能發(fā)揮自身的自我實現(xiàn)者。按照馬斯洛的定義，自我實現(xiàn)是指個人的潛在能力天資在發(fā)展過程中的不斷實現(xiàn)，是使命的完成，是個人對自身的內(nèi)在價值更充分的地把握和認(rèn)可。

　　簡答題

　　一。心理衛(wèi)生的對象和內(nèi)容是什么?

　　心理衛(wèi)生的對象是面對全體社會成員的，它包括不同發(fā)展階段的個體及不同的社會群體。心理衛(wèi)生的內(nèi)容也是多方面的：首先，是預(yù)防各種心理障礙的發(fā)生，同時對心理障礙患者進(jìn)行有效的治療和康復(fù);其次，是根據(jù)人生不同年齡階段的不同心理特點，制定出保持各年齡階段心理保健的一般和特殊的心理衛(wèi)生的原則和方法;第三，是提供人們在生活工作和勞動的各個領(lǐng)域中進(jìn)行活動時所要注意的心理衛(wèi)生原則和措施;第四，是制定培養(yǎng)和鍛煉健康人格的心理衛(wèi)生原則和措施。

　　二。心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　1.智力發(fā)展正常。2.了解自我，悅納自我。3.接受他人，善與人處。4.正視現(xiàn)實接受現(xiàn)實。5.熱愛生活，樂于工作。6.能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)情緒。7.健全的人格。8.心理行為符合年齡與性別特征。

　　三。心理障礙常見的判別標(biāo)準(zhǔn)有幾種?

　　1.以個人經(jīng)驗作為標(biāo)準(zhǔn)。2.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。3.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。4.癥狀與病因?qū)W標(biāo)準(zhǔn)。

　　四。神經(jīng)癥具有哪些特征?

　　1.神經(jīng)癥的發(fā)病通常與不良的心理社會因素有關(guān)。2.癥狀復(fù)雜多樣，但臨床檢查未能發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。3.病人一般能適應(yīng)社會，但其癥狀妨礙了病人的心理功能或社會功能。4.不健康的素質(zhì)和人格我常構(gòu)成發(fā)病的基礎(chǔ)。5.病人對癥狀有自知力。神經(jīng)癥病人能察到自己處于一種無力自拔的自相矛盾的心理狀態(tài)。6.感受到精神痛苦，常有迫切治療的要求。

　　五。母親和胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)并無聯(lián)系，為什么母親的情緒緊張卻能影響胎兒呢?

　　一般認(rèn)為，對孕婦的精神刺激，能激起神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的反應(yīng)，釋放出多種神經(jīng)介質(zhì)及內(nèi)分泌素，這些化學(xué)物質(zhì)能通過胎盤進(jìn)入胎兒血液循環(huán)，從而影響胎兒的身心機(jī)能。積極的情緒會使血液中增加有利于健康發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)，而消極的情緒則會使血液中增加有害于神經(jīng)系統(tǒng)和其它組織的物質(zhì)。例如當(dāng)孕婦情緒過度緊張時，腎上腺皮質(zhì)激素就會分泌過多，可能阻礙胎兒上頜發(fā)育而形成腭裂;長期處于憂郁的孕婦，血中營養(yǎng)成分不足，往往會引起早產(chǎn)或造成胎兒瘦小體弱。

　　六。音樂胎教有什么好處?

　　首先，有節(jié)奏的音樂可以刺激生物體內(nèi)細(xì)胞的分子發(fā)生共振，使原來過于靜止和休眠狀態(tài)的分子和諧地運(yùn)動起來，以促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝。其次，它作為一種能量和信息，音樂對于孕婦兼有物理與心理的雙重作用。老師認(rèn)為，優(yōu)美的音樂能促進(jìn)孕婦分泌適量有益健康的激素和酶，起到調(diào)節(jié)血流量及興奮神經(jīng)細(xì)胞的作用，從而改善胎盤供血狀況，增加血液中有益成分;對孕婦本人則具有調(diào)節(jié)情緒，安神養(yǎng)心，使人精力充沛的作用。音樂胎教可以從孕婦16周起。經(jīng)過音樂胎教的孩子多數(shù)對音樂有較強(qiáng)的感受力、有更好的節(jié)奏感。他們多表現(xiàn)性情活潑開朗，愛唱愛跳。有人認(rèn)為，音樂胎教所賦予孩子更發(fā)達(dá)的聽覺感受力還有助于孩子對語言的學(xué)習(xí)能力。總之，音樂胎教的目的不僅在于對胎兒的聽覺機(jī)能的訓(xùn)練，也有助于孩子的心理發(fā)展，特別是情緒的豐富與穩(wěn)定。

　　七。母乳喂養(yǎng)對嬰兒身心發(fā)育有什么好處?(為什么提倡母乳喂養(yǎng)?)

　　1.母乳喂養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、方便，乳汁溫度適宜，有利于嬰兒吸收。2.母乳中各種營養(yǎng)豐富，而且各種營養(yǎng)成分構(gòu)成比例十分合理，最符合嬰兒人體生理需要，容易吸收消化。3.新生兒免疫機(jī)能尚未發(fā)育完善，體內(nèi)缺乏免疫球蛋白，特別是保護(hù)胃腸道和呼吸道粘膜的分泌型免疫球蛋白A.而母乳正好可起到補(bǔ)充作用。4.更為重要的是在母乳喂養(yǎng)時，母親把孩子抱在懷里，孩子吃奶時，媽媽微笑著、拍著、撫摸著，孩子不但吸著奶，而且飽受了母愛溫暖的情感，使嬰兒獲得了心理上的滿足;同時，母嬰之間頻繁接觸，加強(qiáng)母子之間的情感和信息交流，這對早期啟迪嬰兒智慧，認(rèn)識外界事物，順利完成心理發(fā)展的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)新的環(huán)境，增強(qiáng)心理健康具有重要的心理保健意義。

　　八。游戲活動對幼兒的成長有什么意義?(或幫助?)

　　尋求小伙伴共同游戲玩樂，這是幼兒開始社會交待和社會化學(xué)習(xí)的心理需求，有利于心理發(fā)展。1.游戲活動是幼兒學(xué)知識，提高智力水平的最好途徑，尚未發(fā)展抽象思維能力，對周圍的一切食物又有的好奇心，只能通過民展較早的直觀、具體形象思維來認(rèn)識他周圍的世界，玩具和游戲是孩子長知識，誘發(fā)兒童思維和創(chuàng)造力的最好途徑。2.促進(jìn)身體素質(zhì)和技能的發(fā)展。3.培養(yǎng)孩子社會能力的一種機(jī)會。3.孩子個性的全面發(fā)展。

　　九。培養(yǎng)孩子健康的人格應(yīng)注意什么?

　　第一，培養(yǎng)孩子合群的性格。合群的性格，善于與同伴相處是健康人格的重要素質(zhì)，強(qiáng)烈的競爭意識和競爭能力，以適應(yīng)發(fā)展的需要。第三，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。首先應(yīng)該讓也是EQ重要組成部分。第二，培養(yǎng)積極進(jìn)取的性格。現(xiàn)代社會要求人人具有孩子學(xué)會獨立生活。其次還應(yīng)該給孩子提出一些力所能及的要求。另外，要教育孩子確立行動的目標(biāo)，培養(yǎng)克服困難，持之以恒的頑強(qiáng)意志。第四，培養(yǎng)孩子從小心胸開闊。從小注意培養(yǎng)兒童有寬廣的胸懷，將使孩子終生受益。家長應(yīng)鼓勵孩子多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。

　　十。如何培養(yǎng)兒童的勇氣和自信心?

　　第一，支持孩子大膽地去做事。人類只有極少數(shù)的天性本能，而大多需依靠父母和社會的培養(yǎng)、教育。第二，鼓勵孩子大膽地說話。語言是人類交流的工具，表達(dá)能力、說話技巧往往會影響一個人的自信心。第三，多給孩子實際的贊美和鼓勵，別讓批評挑剔掛嘴邊。

　　十一。如何糾正孩子說謊的壞看病?

　　首先，要了解兒童說謊的成因;其次，應(yīng)該認(rèn)識到兒童說謊從開始到成為惡習(xí)有一個過程，及時發(fā)現(xiàn)苗頭并予以糾正非常重要。具體措施有：1.增強(qiáng)自我認(rèn)識：當(dāng)孩子為否認(rèn)某事而說謊時，你要幫助他們復(fù)述事件的整個過程，并認(rèn)清他自己所起的作用。2.灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便在實際上等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識任何動工的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。3.正確運(yùn)用獎懲手段：應(yīng)避免對孩子說謊采取過于嚴(yán)厲的懲戒，只是在撒謊造成嚴(yán)重危害時，可以增加一些暫和溫和的懲罰，以強(qiáng)調(diào)這一事件的嚴(yán)重性。同時應(yīng)該不斷地教育孩子要誠實，孩子有了誠實的行為應(yīng)及時給予鼓勵和獎勵。

　　十二。情感發(fā)展和現(xiàn)實的矛盾?

　　1.心理閉鎖與渴望理解的矛盾。2.獨立性與依賴性的矛盾。3.情緒與理智的矛盾。4.理想與現(xiàn)實的矛盾。

　　十三。良好的人際關(guān)系對人們的心理有哪些好處?(或成長的意義?)

　　從心理衛(wèi)生角度看，良好的人際關(guān)系可以滿足人們的下列心理需要：1.獲得安全感;2.滿足歸屬感;3.提高自尊心;4.增強(qiáng)力量感;5.獲得友誼和他人的幫助。良好的人際關(guān)系可以減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼，可以宣泄憤怒及壓抑，有利于心理的健康發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)和工作的順利時行。

　　十四。什么是家庭空巢綜合征?以及怎樣調(diào)節(jié)和處理?

　　隨著子女的逐漸長大，由于學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻等各種原因，子女們紛紛離開了家庭，原來圍著孩子們運(yùn)轉(zhuǎn)的生活格局突然發(fā)生了變化，加上孩子離家所造成的失落感容易使中年人產(chǎn)生傷感、孤獨、抑郁的心理，這種變化被稱為“家庭空巢綜合征”。調(diào)節(jié)方法有：1.對于空巢綜合征的出現(xiàn)，重要的是要及時進(jìn)行調(diào)節(jié)。夫婦倆在孩子離別之后，要密切相互之間的感情，花更多時間和精力互相交流和安慰。2.應(yīng)注意調(diào)整自己家庭生活，利用有較多空閑時間的機(jī)會培養(yǎng)多方面的生活情趣，。同時，還可以積極投入刊登自己的文娛和體育活動，一方面可以豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野，另一方面還可以起到鍛煉身體的作用。保持和加強(qiáng)與孩子之間、與親友之間的交往和聯(lián)系，也有助于減輕空巢綜合征的反應(yīng)。

　　十五。怎么注重更年期身心自我保健?

　　首先，應(yīng)作好充分心理準(zhǔn)備。更年期是人生從生長發(fā)育成熟轉(zhuǎn)向衰退的轉(zhuǎn)折時期，是生命中的必然過程，是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律。對于將進(jìn)入和已進(jìn)入更年期的人，要在心理上接納，并從知識和心理上有準(zhǔn)備地去迎接這一變化。其次，提高自我的調(diào)節(jié)和控制能力。更年期之際，即使有了癥狀，也不要害怕和驚慌。對自身的生理反應(yīng)要有正確地評價和認(rèn)識，才能提高自己的調(diào)節(jié)和控制能力。對于癥狀帶來的苦惱，要善于自我調(diào)節(jié)。最后，降低生活和社會的壓力也有助于減輕更年期的癥狀。

　　十六。退休適應(yīng)不良的防治措施有哪些?

　　1.心理上要及早作好退休前準(zhǔn)備工作，計劃好退休后生活安排，準(zhǔn)備發(fā)揮余熱，充實退休后的生活等。2.有條件者盡量繼續(xù)發(fā)揮余熱，參加一些適合自己體力和專業(yè)的社會活動，要做到“退而不休”，感到自己仍是能對社會作出貢獻(xiàn)的人，是一個有價值的人。3.培養(yǎng)一至兩種幸趣愛好。4.克服心理老化感和不愛活動習(xí)慣。5.有明顯心理障礙者，應(yīng)及時接受心理咨詢與治療。

　　十七。體育鍛煉對老年精神系統(tǒng)有什么影響?

　　體育鍛煉對精神系統(tǒng)也有很大的影響。許多研究表明運(yùn)動確實可以調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)的機(jī)能，使血液中腎上腺皮質(zhì)激素及腎上腺素的濃度下降，從而能緩解人的應(yīng)激狀態(tài)，增強(qiáng)免疫功能。研究者還發(fā)現(xiàn)，老年人在運(yùn)動之后，由于進(jìn)入了以a波為主導(dǎo)的同步有序化狀態(tài)，所以會有一種恬靜，安祥，愉快的體驗。同時，思想的集中性，記憶力及思維的情晰性都會提高。對于抑郁癥患者還有助于改善其抑郁狀態(tài)。

　　十八。工作對老年人心理的意義表現(xiàn)在哪些方面?

　　第一，工作可以使人心理上得到滿足。第二，可以排除老年人的消極情緒。第三，可以使老年人保持良好的人際交往。

　　十九。失戀的心理調(diào)節(jié)?(指導(dǎo)方法?)

　　首先，要端正認(rèn)識，并勇敢的面對現(xiàn)實。戀愛本來就是一個雙方互相了解、培養(yǎng)感情的過程。它本身就存在著兩種可能性：一是感情更加深化，有情人終成眷屬;二是戀愛失敗，中途分手。在戀愛過程中，失戀應(yīng)該是非常正常的事情。其次，適度宣泄消極情緒。失戀者精神遭受打擊，被遺憾、憤怒、惆悵、失望、孤獨等不良情緒困擾時，可以找親人、知心朋友或心理醫(yī)生把自己的煩惱和苦悶毫無保留地傾訴出來，聆聽他們的勸慰和評說，這樣心情會平靜一些。最后，可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用心理保護(hù)機(jī)制，以緩解失戀造成的心理緊張。

　　二十。戀愛產(chǎn)生的心理影響有哪些?

　　戀愛中的男女心情舒暢，情緒飽滿，工作充滿干勁，生活充滿活力。人處在這樣一種良好的心境之中，心理功能的協(xié)調(diào)會大大地增強(qiáng)，可防止各類因心理因素而引起的疾病。而男女之間純真的愛情生活，會有助于提高人的心理功能，促進(jìn)人的生理功能的協(xié)調(diào)和發(fā)展，并會產(chǎn)生一些有益的激素，提高人體的抗病能力。從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用。首先，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動的重要途徑。第二，性意識的發(fā)展必須　經(jīng)過戀愛階段才能完善。第三，戀愛是兩個人人格的深層接觸，在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對方。第四，戀愛對自我的個性，社會情感及交往能力的發(fā)展也有重要意義。難怪有些心理學(xué)家認(rèn)為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過了戀愛，人才會真正成熟起來。熱戀與結(jié)婚，失去配偶等生活大事，在生活事件量表上是分　值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張。戀愛正是一件使人高興同時會帶來壓力的事件，處在熱戀中的人們會為一些小事而高興或煩惱。而且，戀愛的進(jìn)一步發(fā)展還會帶來新的問題，如婚前性行為，戀愛對學(xué)習(xí)和工作的影響，父母的干涉，是分手還是繼續(xù)維持關(guān)系等等。戀愛就像是一把雙刃劍，一方面它幫助人們特別是青年心理發(fā)展走向成熟，給人們帶來快樂和幸福;同時，它又可能帶來各種心理問題。

　　二十一。愛情的含義?

　　愛情包括兩個基本結(jié)構(gòu)成分??性愛和情愛，即建立在性欲之上的對異性具有傾慕憐惜之情的性愛和由異性間的依戀感及理想，情*，個性追求，義務(wù)，道德等復(fù)雜因素混合而成的情愛。

　　二十二。良好的溝通有哪幾個原則可循?

　　1.與他人溝通前先自我溝通。2.要有同情和理解心，用傾聽，專注等態(tài)度了解對方。3.以事論事，不要偏離討論的話題，清清楚楚的傳達(dá)你的思想和感受。4.選擇適宜的時間與地點。

　　二十三。丈夫和妻子的角色如何才算是完美的呢?

　　這一點我們可以從心理動力學(xué)派關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論得到一點啟發(fā)。該理論認(rèn)為，人的自我有三個層面：父母自我，成人自我和兒童自我，三個自我層面均衡發(fā)展的人，才是健康的人。運(yùn)用到婚姻關(guān)系中，我們可以看到，一個健康的婚姻關(guān)系中，丈夫除了是妻子的性伴侶外，還應(yīng)當(dāng)扮演以下兩種角色：其一是父親的角色。做丈夫的在妻子軟弱的時候，要象父親一樣愛她，保護(hù)她，關(guān)心她，給她應(yīng)有的安全感，信賴感。其二是兒童的角色。作丈夫的在軟弱的時候需要表現(xiàn)出兒童的一面，暴露出自己的軟弱，一方面滿足天然人對保護(hù)的需求，另一方面妻子天然的母性安撫自己，可以增進(jìn)自己對妻子的依戀，同進(jìn)也會增加妻子對丈夫的憐惜。作妻子的也需要扮演另外兩個角色：即母親和女兒。如果妻子一味的小鳥依人，丈夫就可能會到家庭以外找母親的角色來替代，現(xiàn)實生活中，很多漂亮的女人不明白，為什么丈夫的外遇會是個又老又丑的人，恐怕最重要的原因是丈夫無法在自己軟弱的時候從妻子那里得到應(yīng)有的鼓勵和安慰。因此要扮演好母親的角色，妻子應(yīng)當(dāng)學(xué)會鼓勵自己的丈夫，特別是當(dāng)丈夫面臨壓力的時候。如果妻子若總是像母親一個保護(hù)自己的丈夫，將自己的孩子氣全部隱藏起來，丈夫就會感到妻子不可愛，沒有吸引力，從而不尊重妻子為其所付出的一切的愛和努力，轉(zhuǎn)而到家庭以外尋求刺激，喜歡上一些活潑外向的女子?？傊瑹o論是丈夫還是妻子，都應(yīng)當(dāng)尊重自己的婚姻，讓自己的一切情感需要盡可能在婚姻生活里得到滿足。

　　二十四。健康家庭應(yīng)具備哪些特質(zhì)?

　　1.處處以家庭為第一優(yōu)先，對家庭有自我認(rèn)同感。2.夫妻關(guān)系穩(wěn)定，保持和諧的性生活，家庭生活和睦，作為家庭的中堅能控制并平衡家庭的權(quán)利。3.每個家庭成員都具有強(qiáng)烈的共同參與家庭生活的興趣，使其成為一種需要而非責(zé)任感。4.家庭成員互相接納，尊重，贊美與感激。5.家庭成員之間有良好的溝通模式。6.健康家庭是一個“壓力-有效家庭”。

　　二十五。健康家庭的維護(hù)之道?(論述)

　　在認(rèn)知上。1.要有維護(hù)家庭健康的意愿。2.要了解家庭生活須不斷成長且必須成長，而成長是終身的，為提高家庭生活品質(zhì)要有終生學(xué)習(xí)的理念。3.對自己的家庭要有認(rèn)同感。在態(tài)度上。1.處處以家為第一優(yōu)先。2.尊重彼此間的個別差異，并能無條件的彼此互相接納。3.家內(nèi)每一個角色應(yīng)相互合作，相互支持。在行動上。1.建立并善用社會支持系統(tǒng)。2.尋找保持自我成長以提高家庭生活品質(zhì)的方法。3.時時不斷檢視自己的家庭品質(zhì)。4.善于溝通?？傊?，每個家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，社會條件，家庭結(jié)構(gòu)或家庭發(fā)展階段不同，其家庭生活方式也不同，但如何建立并維護(hù)各個不同家庭的心理健康，其基本原則卻是相同的。大家想建立幸福，美滿，健康的家庭，就應(yīng)注意遵循這些家庭心理健康的原則。

　　二十六。兒童性教育應(yīng)從哪兒方面入手?

　　性教育的開展應(yīng)始于兒童期，要從剛出生的0歲開始。首先，幫助兒童盡早建立和形成自己的性別認(rèn)同，這是從嬰幼兒期一直到5-6歲之前，性教育的主要內(nèi)容。要讓孩子明白，他們的性別身份是終身不變的，他們必須遵循自身性別的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。其次，幫助兒童正確認(rèn)識性器官及其功能，消除性神秘的心理。最后，對性別角色的教育也應(yīng)適當(dāng)注意，以培養(yǎng)起良好的性別角色意識。

　　二十七。掌握哪些原則有助于夫妻間性生活的默契?

　　1.掌握科學(xué)的性知識。2.夫妻相互了解在性生活中存在的生理和心理上的差異。3.對對方性心理的要求很敏感。4.能主動進(jìn)行性交流。5.有一套雙方都能意會的性愛語言，而且在生活中能自覺地運(yùn)用。6.在做愛過程中，能體驗出對方性欲已達(dá)到的程度，并自覺調(diào)整刺激行為。7.能共同分享性高潮所帶來的快樂。

　　二十八。手淫行為防治的幾點有效措施?

　　1.澄清一些不科學(xué)、不健康的性觀念。2.認(rèn)知療法。3.行為調(diào)整。4.森田療法。

　　二十九。性心理咨詢的基本原則是什么?

　　1.良好的治療關(guān)系的建立。2.收集詳細(xì)的生物學(xué)和心理學(xué)的資料。3.明確來訪者的問題，區(qū)分是否屬于心理咨詢的范圍。區(qū)分屬于一般的性問題還是性功能障礙或性心理障礙。區(qū)別由心理因素還是由器官性疾病所致。判斷來訪者有無主動求治的要求。4.夫妻共同治療。5.保密的原則。最后，在性心理咨詢的過程中，要特別注意維持咨詢者的角色，始終與來訪者保持明確的治療關(guān)系。

　　三十。出現(xiàn)考試焦慮的原因有哪些?

　　1.一些學(xué)生把分?jǐn)?shù)看得太重，對以往失敗心有余悸。2.自尊心過強(qiáng)，又缺乏自信，擔(dān)心考試失敗受到處罰或被別人瞧不起。3.而心理素質(zhì)不高往往是出現(xiàn)考試焦慮的基礎(chǔ)。

　　三十一。處理考試焦慮有哪些要點?

　　1.正確認(rèn)識考試的作用。2.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃。3.注意勞逸結(jié)合，保持良好的身體健康。4.學(xué)會自我暗示和放松。5.尋求專業(yè)人員幫助。

　　三十二。在學(xué)校如何開展心理衛(wèi)生活動?

　　在學(xué)校中可以采取多種多樣的形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動，如組織國內(nèi)外老師舉辦心理健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報宣傳心理衛(wèi)生知識，設(shè)立心理咨詢中心等，心理衛(wèi)生的內(nèi)容主要有以下幾個方面。1.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注意用腦衛(wèi)生。2.密切師生之間的關(guān)系。3.正確對待考試，克服考試的消極作用。4.積極開展學(xué)校心理咨詢工作。

　　三十三。影響人格發(fā)展的因素?

　　目前一般認(rèn)為，人格的形成和發(fā)展是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，其中遺傳因素是人格形成和發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)，遺傳為人格發(fā)展提供了可能性和發(fā)展方向。在遺傳和環(huán)境的相互作用過程中，環(huán)境因素包括社會，家庭，學(xué)校等則把這種可能性轉(zhuǎn)為現(xiàn)實。1.遺傳因素。所謂遺傳是指受精作用個體生命開始之初，父母的特征傳遞給子女的一種生理變化過程。2.社會文化的影響。社會文化是一個廣泛的范疇，它包括政治，法律，道德，風(fēng)俗習(xí)慣以及衣食住行的方式等。3.家庭因素。家庭是人生活中最主要的環(huán)境，絕大多數(shù)兒童在家庭中生活，在父母的養(yǎng)育中長大。4.學(xué)校因素的影響。首先是老師的影響。其次是同學(xué)之間的影響。再次是學(xué)習(xí)過程的影響。

　　三十四。情緒控制和調(diào)節(jié)的方法?(如何控制和調(diào)節(jié)情緒?)

　　1.養(yǎng)成樂觀開朗，心胸開闊的個性。樂觀的人一般都自我感覺良好，往往保持旺盛的生命力，精力充沛，富有效率，從而心身健康，生活幸福，事業(yè)成功。2.自我暗示。暗示，是一種潛在的力量，系指人們通過手勢，表情，語言或動作等對個體施加影響的過程。3.適當(dāng)疏泄情緒。對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。4.轉(zhuǎn)移注意力。在短暫的某一刻，一個人的注意力只能集中在一件事情上。5.理性認(rèn)知的重建。認(rèn)知理論認(rèn)為，情緒是伴隨著人們的思維而產(chǎn)生的。6.獲取社會性支持。社會支持又稱社會網(wǎng)絡(luò)，是指一個人與社會聯(lián)系的密切程度和質(zhì)量，具有減輕應(yīng)激作用，是應(yīng)激作用過程中個體可利用的外部資源。

　　三十五。心理防御機(jī)制的作用?

　　對心理防御機(jī)制具有兩面性。一方面是積極的作用，即心理防御機(jī)制作為一種控制和調(diào)節(jié)心理的手段，如果運(yùn)用得當(dāng)，無論是有意識的或無意識的，都能在一定程度上起到緩解心理應(yīng)激的作用，能夠暫時地解除痛苦和不安。但另一方面，心理防御機(jī)制有時只能起到一種使人逃避現(xiàn)實的消極作用，并不能解決現(xiàn)實問題。濫用心理防御機(jī)制，反而會使現(xiàn)實問題復(fù)雜化，甚至?xí)谷讼萑敫蟮拇煺刍驔_突的情境之中，嚴(yán)重者還可能發(fā)展成為心理障礙。

　　三十六。確定危機(jī)需符合哪三項標(biāo)準(zhǔn)?

　　1.存在具有重大心理影響的事件。2.引起急性情緒擾亂或認(rèn)知，軀體和行為等方面的改變，但其均不符合任何精神疾病的診斷。3.當(dāng)事人或患者用平常解決問題的手段暫時不能應(yīng)付或應(yīng)付無效。

　　三十七?？ㄆ仗m心理情緒危機(jī)模型?

　　第一階段。創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事人情緒焦慮水平上升并影響到日常生活，此時采取常用的應(yīng)付機(jī)制來減少或消除焦慮所致的應(yīng)激和不適，以恢復(fù)原有的心理平衡。第二階段。應(yīng)付機(jī)制不能解決目前所存在的問題，創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在，生理上的不適和焦慮表現(xiàn)加重并惡化，社會適應(yīng)功能明顯受損或減退。第三階段。當(dāng)事者的焦慮，抑郁等不適反應(yīng)進(jìn)一步加重，促使其應(yīng)用盡可能的應(yīng)付或解決問題的方式來力圖減輕心理危機(jī)和情緒困擾，其中也包括社會支持和危機(jī)干預(yù)等。第四階段。當(dāng)事者處于危機(jī)狀態(tài)，由于缺乏內(nèi)在的力量和社會支持，個人的問題未解決，而且緊張和焦慮上升到一種無法忍受的程度，可出現(xiàn)明顯的人格解體，行為退縮，自殺或精神障礙。

　　三十八。心理咨詢的原則?

　　1.關(guān)系性原則，咨詢者應(yīng)與來訪者建立相互尊重，相互信任的人際關(guān)系。2.保密性原則，保密性原則是心理咨詢中最重要的原則，它是保證來訪者暢所欲言的前提和基礎(chǔ)，也是對來訪者隱私的尊重。3.耐心傾聽和細(xì)致詢問的原則，來訪者對自己問題的講述，是咨詢員了解來訪者最主要的渠道，也是心理咨詢前提和關(guān)鍵。4.非指導(dǎo)性原則，該原則是美國人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出來的，他認(rèn)為心理輔導(dǎo)不應(yīng)是灌輸，而應(yīng)是一個啟發(fā)或促進(jìn)內(nèi)部成長的過程。5.預(yù)防性原則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)來訪者的心理矛盾可能向心理疾病發(fā)展時，咨詢員應(yīng)加以提醒，提早預(yù)防。

　　三十九。如何做到心理咨詢保密原則?

　　1.除了來訪者的個人身份能得以充分隱藏之外，個案資料不應(yīng)出現(xiàn)在咨詢員的公開講演和談話中。2.咨詢員所做的個人記錄，不能視為公開的記錄，不能隨便讓人查閱，咨詢員不應(yīng)當(dāng)將記錄檔案帶離咨詢機(jī)構(gòu)。3.任何咨詢機(jī)構(gòu)都應(yīng)設(shè)立健全的儲存系統(tǒng)來確保來訪者檔案的保密性。4.只有在下列兩種情況下，可能突破不公開來訪者身份的原則：一是有明顯自殺意圖者，二是存在傷害性人格障礙或精神病患者。

　　四十。心理咨詢與心理治療的區(qū)別?

　　1.對象不同。心理咨詢的對象基本上是在日常生活中遇到各種問題的正常人，而心理治療的對象主要針對有心理障礙的患者。2.任務(wù)不同。心理咨詢著重處理的是正常人所遇到的各種問題，心理治療主要是治療某些神經(jīng)癥，某些性**，心理障礙，行為障礙，心身疾病，康復(fù)中的精神病人。3.所用的時間不同。心理咨詢所用的時間較短，咨詢次數(shù)較少，而心理治療費(fèi)時較長，治療次數(shù)可由幾次到幾十次，在有些個案甚至歷時多年才能完成。4.工作重點不同。心理咨詢是在意識層次進(jìn)行，偏重于教育，支持和導(dǎo)性的工作，有針對性地解決來訪者面臨的各種問題，而心理治療更偏重于治療和矯正，專業(yè)性更強(qiáng)，某些心理治療學(xué)派主要針對無意識領(lǐng)域進(jìn)行工作。5.工作具體目標(biāo)不同。心理咨詢更為直接地針對某些有限的具體目標(biāo)而進(jìn)行，心理治療的目標(biāo)則比較模糊，其目標(biāo)是使人產(chǎn)生改變和進(jìn)步。

　　四十一。在制定咨詢目標(biāo)時，需要注意幾點?

　　1.咨詢的目標(biāo)必須是具體的，可*作的。2.咨詢的目標(biāo)是現(xiàn)實可行的。3.咨詢的目標(biāo)有輕重緩急。4.咨詢的目標(biāo)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行評價和適當(dāng)調(diào)整。

　　四十二。運(yùn)用解釋技巧應(yīng)當(dāng)注意的問題是什么?

　　無論解釋來訪者提出的什么問題，都要講究科學(xué)性;其次，還要考慮是否能對來訪者產(chǎn)生積極影響，要盡可能避免消極影響的產(chǎn)生;第三，解釋只有被來訪者接受才算有效，因此，必須根據(jù)來訪者的理解水平做出不同層次的解釋;第四，解釋的語言要深入淺出，通俗易懂，盡可能少用醫(yī)學(xué)或心理學(xué)術(shù)語;第五，對較輕的神經(jīng)癥，可做明確的解釋，對于預(yù)后較差的病癥，也要做符合科學(xué)的但又較為靈活的解釋，避免給來訪者加不必要的心理負(fù)擔(dān);第六，咨詢?nèi)藛T的解釋不能強(qiáng)加給來訪者。

?2011年4月自學(xué)考試成績查詢時間及方式匯總

?2011年下半年各地自學(xué)考試報名匯總

更多信息請訪問：自學(xué)考試頻道    自學(xué)考試論壇    自學(xué)考試博客