2011年自考《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)資料第二章

更新時(shí)間：2011-06-13 14:52:22 來(lái)源：|0

瀏覽

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　第二章感覺(jué)與知覺(jué)轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　一、感覺(jué)：是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀(guān)事物的個(gè)別屬性(顏色、形狀、氣味、軟硬、輕重等)的反映。如：老師上課用粉筆在一塊方方的物體上寫(xiě)字。在感覺(jué)階段還不知道這“方方的物體”是什么。有外部感覺(jué)(視、聽(tīng)、嗅、味、觸等)和內(nèi)部感覺(jué)(內(nèi)臟、運(yùn)動(dòng)、平衡等)

　　二、感覺(jué)的一般特性：1感受性(絕對(duì)、差別感受性和感覺(jué)閾限)，特殊性是指每種感受器只對(duì)一種形式的刺激敏感。2、時(shí)間特性：感覺(jué)的持續(xù)時(shí)間，表現(xiàn)為潛伏期(刺激物作用于感受器到產(chǎn)生感覺(jué)之間的時(shí)間)和后效(刺激物停止作用而感覺(jué)并不立即消失)，視覺(jué)后效也稱(chēng)視覺(jué)后象。

　　三、感受性變化的規(guī)律：感覺(jué)適應(yīng)(明、暗、溫度、壓覺(jué)、嗅覺(jué))、感覺(jué)對(duì)比(吃苦藥后喝白水也覺(jué)得甜)、感覺(jué)相互作用(咬緊牙關(guān)減輕疼痛)、聯(lián)覺(jué)(暖色引起接近、冷色產(chǎn)生深遠(yuǎn)感)、感受性發(fā)展與補(bǔ)償(訓(xùn)練可使感受性發(fā)展，盲人可以發(fā)展聽(tīng)力來(lái)補(bǔ)償視覺(jué)缺陷)。

　　四、知覺(jué)：是人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀(guān)事物整體屬性的反映。如：老師上課用粉筆在“方方的物體”即黑板上寫(xiě)字。在知覺(jué)階段已經(jīng)知道這“方方的物體”是黑板了。

　　五、知覺(jué)的基本特征：選擇性(只選擇刺激物中的少數(shù)作為知覺(jué)對(duì)象，其它則成為知覺(jué)的背景，如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅、軍事偽裝、找不出熟悉文章的錯(cuò)別字);整體性(把知覺(jué)對(duì)象看成完整的統(tǒng)一的整體，如：有柄的杯子打掉了柄，我們還是認(rèn)為他是杯子);理解性(根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象，并用詞把它標(biāo)示出來(lái)，回答知覺(jué)的事物是什么。如：根據(jù)頭痛、鼻塞、鼻涕、噴嚏、惡風(fēng)寒、發(fā)熱等表征，概括出“感冒病”。恒常性(知覺(jué)的條件在一定范圍發(fā)生了變化，知覺(jué)的映像保持相對(duì)不變。如：在5米和10米看同學(xué)，感覺(jué)不出身高體型等變化。

　　六、影響痛知覺(jué)的心理社會(huì)因數(shù)：痛覺(jué)是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已貯存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀(guān)感受和體驗(yàn)。7個(gè)影響因數(shù)是早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)、情緒、注意、暗示、人格特點(diǎn)、文化教育。

　　七、感覺(jué)和知覺(jué)障礙：感、知覺(jué)產(chǎn)生的印象與外界客觀(guān)事物不一致，是歪曲的反映叫感、知覺(jué)障礙。感覺(jué)障礙有三種：感覺(jué)過(guò)敏、感覺(jué)減退、內(nèi)感性不適。知覺(jué)障礙也有三種：錯(cuò)覺(jué)(歪曲的知覺(jué)，如：杯弓蛇影);幻覺(jué)(虛幻的體驗(yàn)，如：幻聽(tīng));感知綜合障礙(整體認(rèn)知正確，個(gè)別屬性錯(cuò)誤。如：視物變形癥)

?2011年4月自學(xué)考試成績(jī)查詢(xún)時(shí)間及方式匯總