2013年自考“心理治療”復習筆記(15)
第五章行為治療
行為治療是通過學習訓練矯正行為障礙的一種治療方法。又稱條件反射療法、行為矯正療法或?qū)W習療法。行為治療與心理分析、來訪者中心治療并列為現(xiàn)代心理治療中的三大主要流派之一。
第一節(jié)
一、行為治療的理論認為,來訪者的各種癥狀(異常行為或失調(diào)的生理功能)者是個體在生活中通過學習而形成并固定下來的。因此,在治療過程中可設(shè)計某些特殊情境和專門程序,使來訪者逐步消除反常行為,并經(jīng)過新的學習訓練形成適宜的行為反應。
二、行為治療的歷史發(fā)展
1.1913年美國心理學家J.B.華生發(fā)表了一篇題為《行為主義者眼中的心理學》的文章。
2.20世紀50年代初,美國心理學家斯金納與林斯利等到首次提出了“行為治療”的術(shù)語。
3.50年代末,南非心理學家沃爾佩發(fā)表了《心理治療:交互抑制技術(shù)》一書,創(chuàng)立了“肌肉放松”、“系統(tǒng)脫敏”等行為治療技術(shù)與方法。
4.進入60年代以后,行為主義的理論開始逐步深入到臨床和教育領(lǐng)域。
5.到了70年代,行為治療在整個心理治療領(lǐng)域中被譽為第二勢力,成為心理學界的一大支柱。
三、行為治療的現(xiàn)狀及其在現(xiàn)實中的應用
70年代中期,美國的行為治療中出現(xiàn)了被稱為認知行為治療或認知行為矯正治療的新方法。
第二節(jié)
行為治療的基本理論基礎(chǔ)是學習理論,主要包括經(jīng)典條件反射、操作條件反射和社會學習理論的三個部分。
一、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論
(1)巴甫洛夫是俄國杰出的生理學家。
(2)經(jīng)典條件反射的局限性。要想讓一個新的S-R聯(lián)系持久存在,就得持續(xù)地把無條件(武漢自考)刺激和條件刺激結(jié)合起來,否則條件反應就會逐漸削弱直至最終消失。這種條件性的S-R聯(lián)系漸漸消失的現(xiàn)象叫消退。
(3)某種特定刺激的條件反應形成后,另外一些類似的刺激,也會誘發(fā)出同樣的條件反應。新的刺激越近似于原刺激,條件反應被誘發(fā)的可能性就越大。這一現(xiàn)象稱為泛化。
二、華生的行為主義觀點
1.華生是美國著名心理學家,行為主義心理學的創(chuàng)始人。
2.華生的行為主義觀點有兩大特點:一是拒絕研究意識;二是要預測和控制人的行為。
3.華生環(huán)境決定論的基本公式是:刺激(C)-反應(R)
4.他曾寫道,“給我十幾個健康的嬰兒,讓我在自己建構(gòu)的特殊世界里把他們養(yǎng)大,我保證能夠隨機地把他們訓練成為任何一種類型的老師-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商甚至乞丐和盜賊”。
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