2014年自考《美學》模擬試題練習(7)
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1.美育與智育的區(qū)別是
A.目的不同，智育是認知教育，美育是情感教育
B.過程不同，智育是知識教學過程，美育是情感升華過程
C.性質(zhì)不同，智育是由內(nèi)而外輸入，美育則有內(nèi)在自發(fā)性
D.接受不同，智育用腦接受，美育用心接受
E.思維方式不同，美育離不開感性形象，智育以邏輯思維能力為核心
2.美是―種多層累的突創(chuàng)，它所包含的層面主要有
A.自然物質(zhì)層
B.形式符號層
C.知覺表象層
D.社會歷史層
E.心理意識層
3.在美學研究中貫徹歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則就要求美學研究者
A.應當具有深厚的歷史修養(yǎng)
B.應當具有歷史的眼光
C.應當懂得一些自然科學知識
D.應當善于運用邏輯的方法
E.應當抓住歷史學與邏輯學的契合點
4.提出美學研究的對象應當是美以及美的規(guī)律這一觀點的主要根據(jù)在于
A.能夠更好地劃清美學與各門藝術(shù)理論的界限
B.有助于擴大美學研究的范圍
C.只有深入研究了高級的藝術(shù)美，才能理解低級的生活美
D.只有深入研究了生活中的各種美學問題，才能更好地理解藝術(shù)美
E.有助于感性認識的完美
5.19世紀以來西方美學史上重視感覺在美感中的地位和作用的美學家有
A.費希納
B.桑塔亞納
C.弗洛伊德
D.阿思海姆
E.費爾巴哈
1.ABCE 2.ACDE 3.BD 4.ABD 5.ABCDE
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