2020年環(huán)境影響評(píng)價(jià)師答疑:生態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查的主要方法?
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問題：
生態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查的主要方法?
答疑：
1.資料收集法。即收集現(xiàn)有的能反映生態(tài)現(xiàn)狀或生態(tài)背景的資料，分類：表現(xiàn)形式分為文字資料和圖形資料;時(shí)間可分為歷史資料和現(xiàn)狀資料，行業(yè)類別可分為農(nóng)、林、牧、漁和EP部門，資料性質(zhì)可分為環(huán)境影響報(bào)告書、有關(guān)污染源調(diào)查、生態(tài)保護(hù)規(guī)劃、規(guī)定、生態(tài)功能區(qū)劃、生態(tài)敏感目標(biāo)的基本情況以及其他生態(tài)調(diào)查材料等。使用資料收集法時(shí)，應(yīng)保證資料的現(xiàn)時(shí)性，引用資料必須建立在現(xiàn)場校驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
2.現(xiàn)場勘查法�，F(xiàn)場勘查應(yīng)遵循整體與重點(diǎn)相結(jié)合的原則，在綜合考慮主導(dǎo)生態(tài)因子結(jié)構(gòu)與功能的完整性的同時(shí)，突出重點(diǎn)區(qū)域和關(guān)鍵時(shí)段的調(diào)查，并通過對(duì)影響區(qū)域的實(shí)際踏勘，核實(shí)收集資料的準(zhǔn)確性，以獲取實(shí)際資料和數(shù)據(jù)。
3.老師和公眾咨詢法。老師和公眾咨詢法是對(duì)現(xiàn)場勘查的有益補(bǔ)充。通過咨詢有關(guān)老師，收集評(píng)價(jià)工作范圍內(nèi)的公眾、社會(huì)團(tuán)體和相關(guān)管理部門對(duì)項(xiàng)目影響的意見，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場踏勘中遺漏的生態(tài)問題。老師和公眾咨詢應(yīng)與資料收集和現(xiàn)場勘查同步開展。
4.生態(tài)監(jiān)測法。當(dāng)資料收集、現(xiàn)場勘查、老師和公眾咨詢提供的數(shù)據(jù)無法滿足評(píng)價(jià)的定量需要，或項(xiàng)目可能產(chǎn)生潛在的或長期累積效應(yīng)時(shí)，可考慮選用生態(tài)監(jiān)測法。生態(tài)監(jiān)測應(yīng)根據(jù)監(jiān)測因子的生態(tài)學(xué)特點(diǎn)和干擾活動(dòng)的特點(diǎn)確定監(jiān)測 位置和頻次，有代表性地布點(diǎn)。生態(tài)監(jiān)測方法與技術(shù)要求須符合國家現(xiàn)行的有關(guān)生態(tài)監(jiān)測規(guī)范和監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)分析方法;對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的調(diào)查，必要時(shí)需現(xiàn)場采樣、實(shí)驗(yàn)室測定。
5.遙感調(diào)查法。當(dāng)涉及區(qū)域范圍較大或主導(dǎo)生態(tài)因子的空間等級(jí)尺度較大，通過人力踏勘較為困難或難以完成評(píng)價(jià)時(shí)，可采用遙感調(diào)查法。遙感調(diào)查過程中必須輔助必要的現(xiàn)場勘查工作。
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