2015教師資格證《教育知識與能力》精選習題-小學教育14

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　　1、夸美紐斯主張把廣泛的自然知識傳授給普通人的(　　)。

　　A.“泛德教育”

　　B.“泛體教育”

　　C.“泛美教育”

　　D.“泛智教育”

　　【答案】D

　　2、通過向學生提出未思考過的問題，一步一步引導他們去深入思考和獲取新知識的方法是(　　)。

　　A.啟發(fā)談話

　　B.總結談話

　　C.復習談話

　　D.評價談話

　　【答案】A

　　3、《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是(　　)。

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進原則

　　C.鞏固性原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　【答案】B

　　4、“嚴師出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到(　　)的影響。

　　A.遺傳決定論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.復合決定論

　　D.心理決定論

　　【答案】B

　　5、班級授課制的特征可以用以下幾個字概括(　　)。

　　A. 班、課、室

　　B. 師、生、課

　　C. 師、生、時

　　D. 班、課、時

　　【答案】D

　　6、領會知識包括感知教材和(　　)。

　　A. 熟悉教材

　　B. 分析教材

　　C. 概括教材

　　D. 理解教材

　　【答案】D

　　7、教學工作的中心環(huán)節(jié)是(　　)。

　　A. 備課

　　B. 上課

　　C. 作業(yè)布置與批改

　　D. 教學評價

　　【答案】B

　　8、教師按一定的教學要求向學生提出問題.要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是(　　)。

　　A. 講授法

　　B. 討論法

　　C. 談話法

　　D. 指導法

　　【答案】C

　　9、 如果沒有(　　)，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光，教師的行動研究也就無法啟動。

　　A. 教師備課

　　B. 教師學習

　　C. 教師說課

　　D. 教師上課

　　【答案】B

　　10、教學過程是一種特定的(　　)。

　　A.實踐活動

　　B.認識活動

　　C.課外活動

　　D.興趣活動

　　【答案】B

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