2015小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí):文字和書法
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點(diǎn)擊查看：2015年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》第四章復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1.商朝
甲骨文已經(jīng)成為比較成熟的文字，用于王室和貴族的占卜活動。我國已出土甲骨15萬片，共發(fā)現(xiàn)甲骨文4500余字，目前僅破譯了1500多字。
2.西周
金文是鑄刻在青銅器上的文字。西周晚期的毛公鼎，腹內(nèi)鑄有銘文499字，是目前已發(fā)現(xiàn)的銘文最多的青銅器。
3.秦朝
標(biāo)準(zhǔn)字體是小篆，民間流行更簡化的隸書。
4.東漢
隸書是漢朝主要字體，東漢末年書法成為一種藝術(shù)，張芝是東漢著名的草書大家，被后人稱為“草書之祖”。
5.曹魏
鐘繇開始把隸書轉(zhuǎn)化為楷書。
6.東晉
“書圣”王羲之，代表作《蘭亭序》《黃庭經(jīng)》。
7.唐代
初唐三大家：歐陽詢、虞世南、褚遂良;盛唐：顏真卿，“顏體”，代表作《多寶塔碑》《顏氏家廟碑》《祭侄文稿》;中晚唐：柳公權(quán)，“柳體”，代表作《神策軍碑》《玄秘塔碑》《馮宿碑》《李晟碑》;張旭和懷素和尚被譽(yù)為“草圣”。
8.宋
宋四家(蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄)，宋徽宗趙佶也是位杰出的書法家，以“瘦金體”著稱。
9.元代
趙孟頫與唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱為“楷書四大家”。
2009年，中國書法、篆刻藝術(shù)雙雙被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
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