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2017上半年教師資格證面試真題及答案(小學(xué)美術(shù)第一批)

更新時(shí)間:2017-05-23 14:39:13 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽109收藏54

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摘要   小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題——《畫蘑菇》  一、考題  二、考題解析  小學(xué)美術(shù)《畫蘑菇》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)  教學(xué)過程  活動(dòng)一:謎語導(dǎo)入新課  教師出謎:一頂小傘,落在林中,一旦撐開,
  小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題——《畫蘑菇》

  一、考題

  二、考題解析

  小學(xué)美術(shù)《畫蘑菇》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

  教學(xué)過程

  活動(dòng)一:謎語導(dǎo)入新課

  教師出謎:“一頂小傘,落在林中,一旦撐開,再難收攏”(打一植物),引導(dǎo)學(xué)生思考,并提問謎底是什么?學(xué)生思考回答,教師總結(jié)并引出課題——《畫蘑菇》。

  活動(dòng)二:新課講授

  (一)賞析實(shí)物、引導(dǎo)想象

  感知不同種類蘑菇的形狀特點(diǎn)

  教師展示一籃實(shí)物小蘑菇,引導(dǎo)學(xué)生通過看、聞、摸的形式了解蘑菇的外形分別是怎樣的?

  學(xué)生賞析回答

  教師總結(jié):花傘形、條形等

  (二)賞析作品,拓展學(xué)習(xí)

  教師展示有遮擋關(guān)系的蘑菇組合圖片和無遮擋關(guān)系的組合圖片,引導(dǎo)學(xué)生賞析,并提問兩幅圖之間有怎樣的區(qū)別?

  學(xué)生思考并回答

  教師總結(jié):一幅前后有遮擋,另外一幅前后無遮擋,高低錯(cuò)落。

  教師繼續(xù)講解整組蘑菇的表現(xiàn)方法,從蘑菇的形狀開始,同時(shí)注意畫面的整體構(gòu)圖,前后遮擋穿插關(guān)系等。

  活動(dòng)三:示范操作,實(shí)踐練習(xí)

  (一)教師演示

  展示PPT并講解,板書提示。(表現(xiàn)蘑菇時(shí)需要根據(jù)蘑菇與蘑菇之間的大小、長短、粗細(xì)等特征)教師演示蘑菇的表現(xiàn)方法,完成一幅畫,講解要領(lǐng):

  1.首先在構(gòu)圖的時(shí)候需要顧及到所有的蘑菇。

  2.其次要比較準(zhǔn)確的把各種蘑菇的造型表現(xiàn)出來。

  3.再次要注意運(yùn)用一些有趣的線條加強(qiáng)它們彼此之間的對(duì)比。

  4.最后是畫面整體的調(diào)整。

  (二)課堂練習(xí)

  用自己喜歡的方法來完成一幅充滿創(chuàng)意的蘑菇作品,同時(shí)要注意前后的遮擋關(guān)系。(教師巡視指導(dǎo)過程中針對(duì)共同存在的問題,及時(shí)指出,及時(shí)糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)

  活動(dòng)四:交流評(píng)議,拓展提高

  (一)學(xué)生展示交流

  1.學(xué)生自愿分享自己的作品,并且介紹自己的繪畫思路和方法。

  2.學(xué)生互相展示作品,并從前后遮擋的運(yùn)用、形狀等方面交流評(píng)議。

  3.教師總結(jié)評(píng)議。

  (二)課堂總結(jié),布置作業(yè)

  教師總結(jié)本課所學(xué)的畫蘑菇的思路,布置家庭作業(yè)。

 

  板書設(shè)計(jì)

  答辯題目解析

  1.談一談你對(duì)造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程的認(rèn)識(shí)?【專業(yè)知識(shí)】

  【參考答案】

  造型表現(xiàn)課程是義務(wù)教育階段四個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中非常重要的一個(gè),排在首位。

  它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的造型與表現(xiàn)能力,所以在本課中老師需要講解基本的造型常識(shí),但是由于本課屬于比較低的年級(jí),所以在講解中要注意知識(shí)的深度要適合學(xué)生的認(rèn)知水平,所以在剛才我的課程中基本都是結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí),用引導(dǎo)性的語言去授課,盡可能保證絕大部分的學(xué)生都能有所收獲又不至于學(xué)習(xí)壓力很大。

  同時(shí),美術(shù)課程注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù),注重學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng),所以在剛才的課程中我非常注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo),同時(shí)通過教師的現(xiàn)場示范講解清楚蘑菇的畫法和步驟,并且讓學(xué)生通過實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,最后通過課堂展示鼓勵(lì)大家多多交流。從交流中相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。

  2.你自己是美術(shù)專業(yè)的嗎?如果現(xiàn)在我們給你準(zhǔn)備了水粉工具你能現(xiàn)場示范一幅水粉蘑菇嗎?【專業(yè)知識(shí)】

  【參考答案】

  非常感謝各位考官,大學(xué)我修的就是美術(shù)學(xué)專業(yè)。正如我剛才課程中所展示的繪畫步驟一樣,現(xiàn)實(shí)中我也經(jīng)常畫畫,如果需要我現(xiàn)場展示畫一幅水粉蘑菇,我是可以畫好的。

 

  因?yàn)槲疑钪鳛橐幻x務(wù)教育的美術(shù)老師,具備基本的課堂示范能力直接關(guān)系到以后班級(jí)里每一位學(xué)生的發(fā)展,所以一直以來我都注重自己手繪功底的練習(xí)與提高。

  考后關(guān)注:

 
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