教師資格備考沖刺方法
【摘要】每個考生都希望能在知識的海洋里自由徜徉,前提你得有正確的學(xué)習(xí)方法才行,才能大顯身手。教師資格證考試也是如此,只有運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理分配好時間與精力,才能在考場上大展神威。那么在最后的筆試備考時間,小編給大家介紹幾種復(fù)習(xí)技巧,總會一種適合你的。
1、目標(biāo)學(xué)習(xí)法
要先了解教師資格考試的知識點在知識體系中的位置,在復(fù)習(xí)時才能有方向、有目的的復(fù)習(xí),注重知識點之間的聯(lián)系。更詳細(xì)的明確知識點的難易程度和層次要求,即識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價等。要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道知識重難點在哪一章節(jié)。要想順利通過教師資格證考試,你不付出汗水和努力,是不可能的。
2、問題學(xué)習(xí)法
在看書前,首先去看章節(jié)習(xí)題,一邊看書一邊思考;然后,在預(yù)習(xí)過程中尋找問題;最后,回過頭來翻看習(xí)題,才會更努力地去解決這些問題。簡而言之,就是要我們帶著問題去看書,這樣有目標(biāo)、有側(cè)重,記憶點才會更深刻,才更容易達(dá)到事半功倍的效果。教師資格學(xué)習(xí)的時候,就要發(fā)揮一不怕苦二不怕累的精神,解決各種問題。
3、對比學(xué)習(xí)法
很多考生都很苦惱書本上有很多相似的知識點,當(dāng)時記住了,可以過了幾天,腦子又把這些知識點給記混了。運用對比學(xué)習(xí)法,有利于區(qū)別易混淆的概念、原理,在相同的時間內(nèi)識記更多的內(nèi)容;也可以把知識按不同的特點進(jìn)行歸類,形成容易檢索的程序知識,有利于知識的再現(xiàn)與提取,也有利于知識的靈活運用。
4、歸納學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程,也是學(xué)習(xí)歸納的過程,將知識之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系,用它們之間的異同點給貫穿起來,就會形成你個人的獨家記憶。在教師資格學(xué)習(xí)過程中,可以先寫出整本教材的知識體系,然后再一章一節(jié)的補充、訂正知識點,并確定看哪些內(nèi)容需要重點學(xué)習(xí)。通過對大致框架的整合記憶,可以形成對知識特點、中心、性質(zhì)的識記、理解與運用。
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