教師資格面試備課都有什么要求?
一、高度準(zhǔn)確性
凡需要向?qū)W生傳授的知識(shí)都應(yīng)該十分準(zhǔn)確,不能是是而非,即使是最簡(jiǎn)單的概念問(wèn)題,也要做到準(zhǔn)確把握,不能出現(xiàn)任何小問(wèn)題。有爭(zhēng)議、不能做出結(jié)論的問(wèn)題,一般應(yīng)予以回避,不能輕易搬上課堂。
二、明確目的性
教師應(yīng)該對(duì)每堂課,每個(gè)章節(jié)要達(dá)到什么樣的目的、有什么要求,都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材,采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。否則會(huì)東拉西扯,隨心所欲,使教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果。
三、極強(qiáng)針對(duì)性
備課必須做到心中有學(xué)生,時(shí)時(shí)想到學(xué)生、處處想到學(xué)生。教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定,教學(xué)方法的選擇,都必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。
四、周密計(jì)劃性
就整冊(cè)教材而言,課時(shí)的分配,新舊知識(shí)的聯(lián)系,復(fù)習(xí)與檢測(cè)的安排,均應(yīng)有計(jì)劃。就每課而言,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排,板書(shū)的設(shè)計(jì),教具的使用,實(shí)驗(yàn)的演示,都是統(tǒng)籌安排,有一個(gè)合理的“序”。
五、準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)性
備課既是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),當(dāng)然有明顯的預(yù)見(jiàn)性,當(dāng)然準(zhǔn)確是前提。在備好教材,備好學(xué)生的基礎(chǔ)上,要準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題和出現(xiàn)的情況,設(shè)想好應(yīng)變的措施,以因勢(shì)利導(dǎo),化被動(dòng)為主動(dòng),變不利為有利。預(yù)見(jiàn)性準(zhǔn)確,教師上課時(shí)就能胸有成竹,應(yīng)付自如,始終掌握主動(dòng)權(quán),不會(huì)出現(xiàn)忙亂無(wú)緒的情況。
以上就是小編為大家整理的教師資格證面試備課的要求了,備課面試準(zhǔn)備一定要利用好空余時(shí)間做好準(zhǔn)備,時(shí)間不等人,考生們一定要利用好時(shí)間,做一些對(duì)自己有利的事情。加油。
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