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面試技巧之——課堂規(guī)范用語(yǔ)

更新時(shí)間:2018-08-17 16:21:52 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽0收藏0

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摘要 教師資格考試分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié),其中面試環(huán)節(jié)試講是最能體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)水平,因此教師課堂用語(yǔ)就顯得尤為重要了。那么,如何規(guī)范我們的課堂用語(yǔ)呢?
教師課堂用語(yǔ)是貫穿于整個(gè)教學(xué)過程始終的主要語(yǔ)言輸出途徑,小編認(rèn)為注重課堂用語(yǔ)能迅速提高教師資格考試中的面試得分。

那么,如何規(guī)范我們的課堂用語(yǔ)呢?我們可以從以下幾個(gè)方面入手:

一、啟發(fā)類

在提問設(shè)置的時(shí)候,要注意語(yǔ)言的啟發(fā)性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題,并將提問問題設(shè)置清晰明確,簡(jiǎn)潔到位,避免語(yǔ)言的重復(fù)與贅余。

例如:

1.同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)大聲的朗讀課文,并思考這樣一個(gè)問題:文章寫了一件什么事?

2.學(xué)習(xí)應(yīng)善于觀察,從剛剛的閱讀當(dāng)中,你獲取到了哪些信息呢?

3.根據(jù)老師剛剛帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的方法,接下來(lái)我們自主學(xué)習(xí)一下剩下的內(nèi)容。

4.把你的想法與同桌相互交流一下。

5.接下來(lái),我們以前后桌四人為一個(gè)小組,思考這樣一個(gè)問題:

6.這個(gè)道理能否運(yùn)用到我們的實(shí)際生活當(dāng)中呢?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、設(shè)疑類

由于學(xué)生學(xué)習(xí)的層次和水平參差不齊,考慮到教學(xué)的真實(shí)性,我們可以在一些有難度的問題上進(jìn)行設(shè)疑,可以更好的提高考試當(dāng)中情景模擬的真實(shí)度。

例如:

1.這位同學(xué)還沒有找到答案,你可以再好好思考一下,那哪位同學(xué)已經(jīng)找到了呢?

2.這位同學(xué)的回答十分的準(zhǔn)確,但只回答出了一部分,哪位同學(xué)還有補(bǔ)充?

3.其他同學(xué)還有別的想法么?我們一起來(lái)分享一下。

三、評(píng)價(jià)類

在學(xué)生回答前后,教師要對(duì)不敢回答問題或者不確定答案是否正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),并針對(duì)學(xué)生的回答給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以更加飽滿的熱情參與到課堂活動(dòng)中來(lái),從而提到課堂效率,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)一般分為三種類型:賞識(shí)類、鼓勵(lì)類、表?yè)P(yáng)類。

(一)賞識(shí)類

例如:

1.回答的非常全面,可以看出你一直在認(rèn)真的思考。

2.大家說(shuō)他回答的準(zhǔn)不準(zhǔn)確?好,非常準(zhǔn)確,我們給他一些鼓勵(lì)。

3.這位同學(xué)對(duì)于文本的分析能力是值得大家學(xué)習(xí)的。

4.你的朗讀情感豐富,有成為一名演說(shuō)家的潛質(zhì)。

5.你分析問題的角度十分獨(dú)特,看得出是一位勤于思考的同學(xué)。

6.這位同學(xué)答題的方法很新穎,這樣的方式,連老師都沒有想到。

(二)鼓勵(lì)類

例如:

1.這位同學(xué),請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā倓傇谟懻摰臅r(shí)候,老師看到你與其他同學(xué)討論的非常激烈,一定是有不一樣的看法。勇敢的站起來(lái)和大家分享一下!

2.你是第一個(gè)舉手的同學(xué),非常的勇敢,大膽的和大家談一談你的觀點(diǎn),不要怕出錯(cuò)!

3.這個(gè)想法非常的有創(chuàng)意,你可以詳細(xì)的談一談自己的構(gòu)思么?

(三)表?yè)P(yáng)類

例如:

1.你的回答真是深入,可以很好的把握文章當(dāng)中人物的情緒,并且添加了自己的想法。

2.這位同學(xué)語(yǔ)言精練到位,一下子抓住了問題的重點(diǎn)。

3.這樣有難度的問題你能回答的這樣完整又有深度,真是我們班的小小愛因斯坦。

4.這位同學(xué)預(yù)習(xí)的非常到位,有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,我們一定要向他學(xué)習(xí),主動(dòng)探究新的知識(shí)。

5.你的文學(xué)知識(shí)積累的真豐富,一定有很廣的閱讀面。

四、反思類

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考或回憶總結(jié),針對(duì)教師所提出的問題,可以得出什么結(jié)果和收獲。

例如:

1.通過閱讀課文,你發(fā)現(xiàn)作者寫作的規(guī)律了嗎?

2.你們有沒有想到更好的討論方法,來(lái)提高學(xué)習(xí)效率呢?

3.對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有沒有什么收獲和啟發(fā)呢?

以上,是關(guān)于教師課堂規(guī)范用語(yǔ)的幾點(diǎn)建議,希望可以對(duì)大家有所幫助。

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