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2022年上半年教師資格考試高中化學(xué)真題

更新時(shí)間:2022-03-24 13:11:28 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽234收藏93

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摘要 2022年上半年中學(xué)教師資格證筆試考試3月12日已經(jīng)舉行,根據(jù)網(wǎng)友回憶,經(jīng)環(huán)球網(wǎng)校精心整理,以下是2022年上半年教師資格考試高中化學(xué)真題,僅供參考。

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2022年上半年教師資格考試高中化學(xué)真題

一、單項(xiàng)選擇題

1.有關(guān)垃圾分類(lèi)的說(shuō)法正確的是()。

A.廢舊玻璃是有害垃圾

B.泡沫塑料、塑料紐扣是可回收物

C.紐扣電池、充電電池是可回收物

D.過(guò)期藥品、裝衣藥的玻璃瓶是可回收物

【答案】B。

2.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是()。

A.CCl4的密度比H20的大,可用于萃取Br2和l2

B.Sⅰ能與強(qiáng)堿反應(yīng),可用于制造半導(dǎo)體材料

C.C102具有強(qiáng)氧化性,可用于生活用水的殺菌消毒

D.A1203是兩性氧化物,可用作耐高溫材料

【答案】C。

3.【答案】D。

4.【答案】A。

5.利用下圖所示裝置可以模擬鐵的電化學(xué)腐蝕。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。

A.若X為鋅,將K、M連接是犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法,可以減緩鐵的腐蝕

B.若X是碳,將K、N連接是外加電源的陰極保護(hù)法,可以減緩鐵的腐蝕

C.若X是碳,將K、M連接,X棒電極反應(yīng)式是:2H+2e=H2↑

D.若X是鋅,將K、N連接,X棒電極反應(yīng)式是:Zn-2e=Zn2+

【答案】C。

6.下列說(shuō)法正確的是()。

A.增加反應(yīng)物濃度可增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增多

B.改變條件,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率增大,平衡常數(shù)也一定增大

C.自發(fā)反應(yīng)一定是熵增反應(yīng),非自發(fā)反應(yīng)一定是熵減少或不變的反應(yīng)

D.提高溫度能增大活化分子百分?jǐn)?shù),從而增大化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】D。

8.四種短周期元素在周期表中的位置如下,其中X元素的原子最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù),下列說(shuō)法不正確的是()。

A.X位于元素周期表中第3周期、IIA族

B.原子半徑:X>Z>W

C.最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:W>Y

D.Y的最高價(jià)氧化物可以和W的最簡(jiǎn)單氫化物反應(yīng)

【答案】D。

9.下列說(shuō)法正確的是()。

A.糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng)

B.蛋白質(zhì)、油脂、聚乙烯都是高分子化合物

0.煤的液化,石油的裂化過(guò)程都有化學(xué)變化

D.蛋白質(zhì)溶液遇CuS04產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水

【答案】C。

10.設(shè)N為阿伏加德羅常數(shù)值,下列說(shuō)法正確的是()。

A.常溫常壓下46g有機(jī)物碳C,H,0中含有極性鍵數(shù)目為7N

B.25C時(shí),1LpH=12的氫氧化鋇溶液中含有0H數(shù)目為0.02NA

C.4.6g鈉與足量02反應(yīng)后的產(chǎn)物中含離子數(shù)目為0.3NA

D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LC12通入足量水中,反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.01NA

【答案】C。

11.下列化合物發(fā)生親電取代反應(yīng)活性最強(qiáng)的是()。

A.苯酚

8.甲苯

C.硝基苯

D.氯苯

【答案】A。

12.【答案】A。

13.對(duì)于化學(xué)知識(shí)分類(lèi)正確的是()。

A.氧化還原反應(yīng)概念屬于化學(xué)事實(shí)知識(shí)

8.有機(jī)合成與推斷屬于化學(xué)理論性知識(shí)

C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作屬于化學(xué)技能性知識(shí)

D.化學(xué)反應(yīng)限度與平衡屬于化學(xué)情意性知識(shí)

【答案】C。

二、簡(jiǎn)答題

22.閱讀下面素材回答有關(guān)問(wèn)題

學(xué)習(xí)濃硝酸的性質(zhì)時(shí),教材提供了銅分別于濃、稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),用以證明硝酸的強(qiáng)氧化性,某教師在上述實(shí)驗(yàn)后又增加了一個(gè)實(shí)驗(yàn),將紅熱的木炭投入盛有濃硝酸的試管中,產(chǎn)生紅棕色氣體。

問(wèn)題:

(1)簡(jiǎn)述教師在化學(xué)教學(xué)中增補(bǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則。(6分)

(2)上述教材中增加的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明硝酸氧化了非金屬單質(zhì)碳?為什么?以上增加的實(shí)驗(yàn)為例,說(shuō)明如何充分發(fā)揮該實(shí)驗(yàn)的作用?(7分)

三、診斷題

某教師在一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題,并對(duì)學(xué)生的解題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。向VmLBaCl₂溶液中加入一定體積的0.05mol/L硫酸溶液,兩者恰好完全反應(yīng),且反應(yīng)后溶液的ph為3.0,原BaCl₂溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為()。

考試結(jié)果對(duì)參加測(cè)驗(yàn)的全體學(xué)生的答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),正確率為65%,有20%做錯(cuò),有15%空白,試根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:

(1)本題正確的答案是什么?(3分)

(2)請(qǐng)分析本題的解題思路(8分)

(3)如果這15%沒(méi)有作答的學(xué)生是由于無(wú)從下手答題,請(qǐng)你分析無(wú)從下手的原因可能是什么(4分)

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