2023年教師資格證考試科目一主觀題答題模板


許多考生覺得教師資格筆試科目一要背的知識點太多,其實仔細(xì)看看主觀題是有答題套路的,學(xué)生觀、教育觀、教師觀等等都有相應(yīng)答題模板。下面,由小編分享相關(guān)內(nèi)容。
2023上半年教師資格證筆試考試時間:3月11日,若擔(dān)心錯過筆試時間可 免費預(yù)約短信提醒,屆時我們會短信提醒大家,請及時預(yù)約??记埃忌枰蛴『每荚嚋?zhǔn)考證。點擊查看>>各省2023上半年教師資格證筆試準(zhǔn)考證打印時間匯總
學(xué)生觀模板
問:請結(jié)合材料, 從學(xué)生觀的角度,評析 XX 老師的教育行為。
答:材料中教師的行為是正確的,體現(xiàn)了XXX的要求。/ 材料中教師的行為是錯誤的,沒有做到XXX的要求,材料中教師的行為既有做得對的也有做的不對的地方。
首先,“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有獨立意義的主體。學(xué)生是獨立于教師頭腦之外的,不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
其次,“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人。每個學(xué)生都具有巨大的發(fā)展?jié)撃?,每個學(xué)生都是處于發(fā)展過程中的人,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,學(xué)生犯錯要學(xué)會原諒學(xué)生。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第三,“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是具有個性與差異的人,要以承認(rèn)學(xué)生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ),對待學(xué)生應(yīng)該因材施教,具體問題具體分析。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
總之,XX老師的教育教學(xué)行為是正確的/錯誤的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)/加以改正。
教育觀模板
問:請結(jié)合材料, 從教育觀的角度,評析 XX 老師的教育行為。
答:材料中教師的行為是正確的,體現(xiàn)了XXX的要求。/ 材料中教師的行為是錯誤的,沒有做到XXX的要求。/材料中教師的行為既有做得對的也有做的不對的地方。(先進行表態(tài))
第一,XX老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了/違反了素質(zhì)教育是面向全體,促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展,要求德、智、體、美等各方面并重,要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。(先教師的教育教學(xué)行為是符合或者違背了教育觀的哪一條理論,然后對具體理論進行展開,最后再結(jié)合材料明確指出是哪一個行為符合還是違背了理念,下同)
第二,XX老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性健康成長的教育。素質(zhì)教育強調(diào)教育要尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神,使學(xué)生活潑地成長。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第三,XX老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。素質(zhì)教育要完成培養(yǎng)創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的特殊使命。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第四,XX老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的教育。素質(zhì)教育不單純要看學(xué)生現(xiàn)在的成績,還應(yīng)該關(guān)注到他的將來。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
總之,XX老師的教育教學(xué)行為是正確的/錯誤的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)/加以改正。(最后記得總結(jié),有頭有尾)
教師觀模板
問:請結(jié)合材料, 從教師觀的角度,評析 XX 老師的教育行為。
答:材料中教師的行為是正確的,體現(xiàn)了XXX的要求。/ 材料中教師的行為是錯誤的,沒有做到XXX的要求/材料中教師的行為既有做得對的也有做的不對的地方。
第一,新課程背景下的教師觀強調(diào),教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題,對出現(xiàn)的教學(xué)問題進行研究,總結(jié)經(jīng)驗,并形成規(guī)律性的認(rèn)識。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第二,新課程背景下的教師觀強調(diào),教師在對待自我上不斷反思。教師應(yīng)該養(yǎng)成反思的習(xí)慣,反思自己授課的優(yōu)缺點,促進自己不斷成長。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第三,新課程背景下的教師觀強調(diào),教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強調(diào)要合作,不同年級、不同學(xué)科的教師要相互配合,齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生,不僅要教好自己的學(xué)科,還要主動聯(lián)系和積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進。料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第四,新課程背景下的教師觀強調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,在教學(xué)的工作上應(yīng)該幫助和引導(dǎo)學(xué)生成長。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,知道學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力;其次教師不僅要向?qū)W生傳播知識和社會規(guī)范,更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長與個性發(fā)展。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第五,新課程背景下的教師觀強調(diào),在師生關(guān)系上要尊重和贊賞學(xué)生。教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值,尤其是對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生和有缺點、過錯的學(xué)生。尊重學(xué)生意味著不能傷害學(xué)生的自尊心,這就要求教師不能體罰學(xué)生,不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,不羞辱、嘲笑學(xué)生,不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生,材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
第六,新課程背景下的教師觀強調(diào),教師是課程的開發(fā)者。教師在日常生活中要不斷學(xué)習(xí),將自己學(xué)習(xí)到的知識運用到課堂中,開發(fā)和創(chuàng)新我們的課堂。材料中......體現(xiàn)了/違反了這一點。
總之,XX老師的教育教學(xué)行為是正確的/錯誤的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)/加以改正。
教師職業(yè)道德模板
問:請結(jié)合材料, 從教師職業(yè)道德的角度,評析 XX 老師的教育行為。
答:材料中教師的行為是正確的,體現(xiàn)了XXX的要求。/ 材料中教師的行為是錯誤的,沒有做到XX的要求,材料中教師的行為既有做得對的也有做的不對的地方。
首先,XX老師的做法符合了關(guān)愛學(xué)生的要求,關(guān)愛學(xué)生要求老師要尊重愛護學(xué)生,平等尊重學(xué)生。材料中XX老師....體現(xiàn)了/違反了關(guān)愛學(xué)生的要求。
其次,XX老師的做法符合了教書育人的要求,教書育人要求老師要注重學(xué)生全面發(fā)展,啟發(fā)學(xué)生的素質(zhì)教育,注重因材施教。材料中XX老師....體現(xiàn)了/違反了教書育人的要求。
第三,XX老師的做法符合了愛崗敬業(yè)的要求,愛崗敬業(yè)要求老師要對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè),甘為人梯。材料中老師在指導(dǎo)學(xué)生參加運動會的時候認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè),體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的要求。
第四,XX老師的做法符合了為人師表的要求,為人師表要求教師做到堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中XX老師....體現(xiàn)了/違反了為人師表的要求。
第五,XX老師的做法符合了終身學(xué)習(xí)的要求,教師必須不斷更新觀念、知識和能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),并用于自己的教育教學(xué),以適應(yīng)不斷變化的時代對教育者的要求。每個教師都必須成為終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),提高自己的知識水平。材料中XX老師....體現(xiàn)了/違反了終身學(xué)習(xí)的要求。
第六,XX老師的做法符合了愛國守法的要求,愛國守法要求老師熱愛祖國,依法執(zhí)教,不體罰和變相體罰學(xué)生。材料中XX老師....體現(xiàn)了/違反了愛國守法的要求。
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