往年教師資格證考試試卷真題及答案解析：中學綜合素質(zhì)材料分析題
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最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年中學教師資格證筆試真題及答案解析來啦！快快學習起來吧。
中學綜合素質(zhì)真題及答案解析
1.材料：
某高級中學時有學生輟學，學校做了大量耐心細致的工作，但效果不佳。剛參加工作的彭老師第一次擔任班主任，自然對學生中途輟學不敢大意。一發(fā)現(xiàn)有輟學想法的學生，他就想方設法挽留，如找各科老師了解學生學習情況，幫助學生樹立學習的信心，幫助他們解決生活上的困難等，即便如此，依然還有中途輟學的學生，彭老師感到很惋惜。
有一天，有二十年教齡的趙老師建議彭老師把輟學學生的聯(lián)系電話記下來，彭老師想：我們做了這么多工作都沒能讓他們回心轉(zhuǎn)意，他們輟學后就不再是我們的學生了，還記電話號碼有
什么用呢?但出于對趙老師的尊重，彭老師還是把輟學學生的電話號碼隨手記在了班主任工作日志上，臨近期末趙老師問："彭老師，跟輟學學生聯(lián)系了沒有?"
彭老師回答：”沒有"
趙老師說：“試著和他們聯(lián)系一下，了解一下情況。"
彭老師找出電話號碼一一打過去，有的學生已經(jīng)聯(lián)系不上，有的學生感到驚訝。有的學生接到電話時哭了：“老師，我一離開學校就后悔了，一直沒有勇氣再回到學校。您還掛念著我，其實我一直在等您的電話。”
在彭老師的鼓勵下，陸續(xù)有學生返回了校園，這讓彭老師想了許多，他在班主任工作日志上分析了哪些方法是有效的，哪些方法是無效的，并寫道：班主任工作的細節(jié)，就是看似多余的那部分付出。
參考解析：材料中，彭老師在教學前期沒有遵循教師觀的相關要求，但在后期通過反思轉(zhuǎn)變了教學方式，符合教師觀的要求，是值得我們學習的。
(1)從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者。教師是學生學習能力的培養(yǎng)者。材料中，彭老師在教學前期對待輟學學生處理態(tài)度比較消極，但后期堅持給輟學學生打電話，降低了輟學率，促進了學生的學習和發(fā)展。
(2)在對待自我上，新課程強調(diào)教師應注重反思。教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的關鍵因素。材料中，老師經(jīng)過反思改變了對待輟學學生的方式，并開始寫教師反思日記，做到了自我反思，促進了學生的發(fā)展。
(3)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)教師應加強合作。在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與其他教師發(fā)生聯(lián)系。材料中，老師聽取趙老師對待輟學學生處理方式的意見，做到了團結(jié)合作。
綜上所述，我們應當遵循新課改背景下的教師觀，科學定位教師角色，促進學生的健康發(fā)展。
2、材料：
初一時，曉斌經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，還學會了抽煙，在學校，為了顯示自己的“厲害”，他經(jīng)常欺負其他同學，不遵守班級紀律，同學們對他避而遠之，班主任說他“無藥可救”，曉斌反駁說：“對啊，我沒人管沒人問的!我就是無藥可救!不要你管!”
初二時，班主任換成了李老師，李老師一開學就認真了解班級每個同學的情況，給每個同學建立成長檔案，通過跟班級同學和其他老師的交流，他發(fā)現(xiàn)曉斌“變壞”是從他父母離婚后開始的，李老師還發(fā)現(xiàn)，曉斌雖然有些壞毛病，但也有一些特長，比如他籃球打得好，曾經(jīng)帶領班級籃球隊參加比賽獲過獎，還喜歡做航模，李老師耐心與曉斌進行溝通，讓曉斌擔任籃球隊隊長并領頭組建航模社團。在班級里，李老師安排學習委員做他的同桌，在學習上給他提供幫助。隨后，李老師主動聯(lián)系曉斌的父母，反映曉斌的情況，希望他們給予曉斌更多關愛。在李老師耐心地幫助和引導下，曉斌逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，學習成績也不斷提高。
問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。
參考解析：
李老師的行為踐行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，值得我們學習。
(1)愛國守法。要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。材料中陳老師盡職盡責地關心學生的學習與成長。
(2)愛崗敬業(yè)。要求教師勤懇敬業(yè)，對工作高度負責。材料中李老師一開學就認真了解班級每個同學情況，給每個同學建立成長檔案，體現(xiàn)了李老師的愛崗敬業(yè)。
(3)關愛學生。要求教師尊重學生人格，做學生良師益友。材料中，李老師通過與同學和其他老師交流來了解小斌的變化，體現(xiàn)了關愛學生。
(4)教書育人。要求教師遵循教育規(guī)律循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，面對小斌的不足之處，李老師耐心與他溝通，讓他擔任籃球隊隊長，并領頭組建航模社團，體現(xiàn)了教書育人。
綜上所述。作為一名老師，應該要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到關愛學生，為人師表，教書育人等，只有這樣，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。
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