2024下半年初中語文教師資格面試試講真題練習:春


教師資格面試中的教案設計是考生展示教學能力的關鍵環(huán)節(jié)。本文介紹了24下半年教師資格面試初中語文《春》教案,包括教學目標、教學重難點、教學過程等,幫助考生理清思路,提高備考效率。
初中語文《春》教案
一、教學目標
1.積累重要詞語,反復朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,理清文章脈絡。
2.學習文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及擬人等修辭手法描寫景物的方法,理解寓情于景的寫法。
3.感悟作者對春天的熱愛、贊美之情,激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。
二、教學重難點
1.重點:學習文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及擬人等修辭手法描寫景物的方法,理解寓情于景的寫法。
2.難點:感悟作者對春天的熱愛、贊美之情,激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的情感。
三、教學過程
(一)導入新課
通過與學生對話進行導入,“同學們最喜歡哪個季節(jié)啊?”預設回答,同學們喜歡春天,并請同學說明自己喜歡春天的理由。有一位作家也對春天充滿熱愛,并且將這熱愛融入了一篇文章之中——《春》,今天就讓我們一起來看看他眼中的春是什么樣的吧。
(二)整體感知
1.教師范讀前三段。
2.學生自由朗讀課文,找出文章是從哪幾個方面來描寫春的?
明確:盼春、繪春、贊春。
3.師生共同探討,繪春這一部分描寫了春天的哪幾部分呢?
明確:春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。
(三)深入研讀
1.小組討論,作者是怎樣具體描述春草圖的?
2.找出喜歡的句子并說明理由,學習賞析和修辭手法。
明確:
(1)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。
(運用了擬人的修辭手法,一個“鉆”字,說明了小草的俏皮、頑強的生命力,“嫩嫩的”“綠綠的”增強了韻律美。)
(2)園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。
(小草長勢喜人,面積大,頑強生長。)
(3)坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。
(間接描寫,用人來襯托小草,表現(xiàn)了小草軟綿綿的,易于親近,十分愜意。)
(四)拓展延伸
比賽朗讀:朗讀文章中描寫春草的部分。
(五)小結作業(yè)
1.教師總結;
2.用今天學習的方式預習剩余的段落,并進行記錄,下節(jié)課共同分享。
四、板書設計
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