24下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化模板：中學(xué)生學(xué)習(xí)常見問題原因分習(xí)和解決對(duì)策

2024下半年教資面試結(jié)構(gòu)化中學(xué)生學(xué)習(xí)常見問題原因分習(xí)和解決對(duì)策，對(duì)于大家來說學(xué)這個(gè)比學(xué)啥套路都好用！快學(xué)習(xí)起來！

2024下半年教師資格面試時(shí)間是12月7日-8日，面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間是12月3日-8日（部分省份12月2日開始）。各位考生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證、參加面試。若擔(dān)心錯(cuò)過教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間，您可以免費(fèi)預(yù)約頁面上方短信提醒，屆時(shí)我們會(huì)短信提醒大家。

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一、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

表現(xiàn):

1、經(jīng)常遲到或早退，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。

2、對(duì)成績的好壞持無所謂的態(tài)度,從不主動(dòng)與人討論學(xué)習(xí)問題。

3、遇到難題就會(huì)退縮，不肯努力鉆研。

4、學(xué)習(xí)目的不明確。

對(duì)策:

1、幫助學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，使其經(jīng)過努力，可以成功。

2、在課上讓其回答一些力所能及的問題，激發(fā)他追求成功的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、多關(guān)心其學(xué)習(xí)情況，不斷提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，使其始終保持上進(jìn)的勢(shì)頭。

二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

表現(xiàn):

1、課堂上涉及到有關(guān)舊知識(shí)時(shí)，學(xué)生表情茫然，無法聽懂，或干脆不聽。

2、作業(yè)及習(xí)題中涉及到舊知識(shí)時(shí)，學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)。

3、單元測(cè)試可能考的不錯(cuò)，但綜合測(cè)驗(yàn)很難得高分。

對(duì)策:

1、補(bǔ)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、講授新課前，督促學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，使新知識(shí)的學(xué)習(xí)盡可能小的受影響。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃學(xué)習(xí)舊知識(shí)。

5、加大閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的理解能力。

三、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

表現(xiàn):

1、學(xué)習(xí)時(shí)不求甚解，死記硬背，不能理解，知其然而不知其所以然。

2、仿照例題能做對(duì)習(xí)題，但問題一變便無從下手。

3、經(jīng)常錯(cuò)用公式、亂用概念。

對(duì)策:

1、講授新概念、新公式時(shí)，強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)過程，使學(xué)生加強(qiáng)理解。

2、作業(yè)題以不同的方式出現(xiàn)。

3、教學(xué)時(shí)，注意啟發(fā)學(xué)生一題多解，讓學(xué)生從多個(gè)角度觀察。

4、舉行方法交流會(huì)，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良

表現(xiàn):

1、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，不知該學(xué)什么。

2、學(xué)習(xí)之前不能做好準(zhǔn)備，經(jīng)常帶錯(cuò)東西，忘記作業(yè)等。

3、經(jīng)常因看電視或貪玩擠掉學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、課前從不預(yù)習(xí)，課后從不復(fù)習(xí)，考前開夜車。

對(duì)策:

1、幫助其制訂一套嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，并督促認(rèn)真執(zhí)行。

2、及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)其保持。

五、學(xué)習(xí)技術(shù)較差

表現(xiàn):

1、使用或創(chuàng)造學(xué)習(xí)輔助手段以促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的能力較差，不能很好地利用圈、表或文章中的主要信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、不會(huì)選擇學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

3、出錯(cuò)之后，不注重總結(jié)。

4、信息加工能力較差，不能很好地將所學(xué)的知識(shí)前后聯(lián)系起來并轉(zhuǎn)化為自己的東西。

對(duì)策:

1、上課過程中都對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并教給學(xué)生如何識(shí)別熱點(diǎn)、考點(diǎn)。

2、督促學(xué)生要善于總結(jié)平時(shí)的錯(cuò)誤，并注意利用重點(diǎn)信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要把教師講授的內(nèi)容用自己的話來復(fù)述，將之真正轉(zhuǎn)化為自己的東西;把當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和以前的知識(shí)聯(lián)系起來。

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