2024下半年教師資格證面試試講真題考后整理發(fā)布，往年高中物理教資面試真題

更新時間：2024-12-06 10:23:28 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要 2024年下半年教師資格證面試將于12月7日至12月8日舉行，廣大考生已經(jīng)進入了緊張的備考階段。考試結(jié)束后，我們將根據(jù)考生的回憶，整理并發(fā)布本次面試的結(jié)構(gòu)化真題和各科目各學段的試講真題。

2024年下半年教師資格證面試將于12月7日至12月8日舉行，廣大考生已經(jīng)進入了緊張的備考階段?？荚嚱Y(jié)束后，我們將根據(jù)考生的回憶，整理并發(fā)布本次面試的結(jié)構(gòu)化真題和各科目各學段的試講真題。

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2024下半年教師資格面試真題下載方法：

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往年高中物理教師資格證面試真題：

1.題目：必修一《靜電感應》片段教學

2:內(nèi)容：詳見高中必修一教材

3.基本要求:

(1)試講約10分鐘;

(2)有啟發(fā)學生思考的提問;。

(3)結(jié)合生活實際

(4)配合教學內(nèi)容適當板書。

參考教案

一、新課導入

老師在:大屏幕.上出示圖片(1)梳完頭發(fā)的梳子能夠吸引起碎紙屑; (2)梳頭發(fā)時，頭發(fā)飛起; (3) 冬季脫毛衣時出現(xiàn)火花。通過三幅圖幫助學生復習前面所學摩擦起電的知識。并提出問題，除摩擦起電外，還有其他方法能使物體帶電嗎?進而引入課題。

二、新課講授

(一)提出問題，作出假設(shè)

學生利用所學知識回答以下問題:

1.帶電體靠近導體，能否使導體帶電?

2;帶電體會使導體帶，上何種性質(zhì)的電荷?華

3.導體中的電荷時如何分布的?電荷量的多少之間有怎樣的關(guān).系?

猜想:帶電體靠近導體會使導體帶電;導體不同位置所帶電荷的電性有差異，與距離帶電體的位置有關(guān)系。

思考討論，設(shè)計方案

(請:學生自主閱讀課本實驗部分的內(nèi)容，思考老師提出的三個問題，并以小組為單位討論，設(shè)計實驗驗證自己的猜想;討論過后由學生給出實驗設(shè)計方案)

參照圖9:1=3取一對用絕緣柱支持的導體A和B,使它們彼此接觸。起初它們不帶電，貼在下部的兩片金屬箔片是閉合的。

過程:1手握絕緣棒，把帶正電荷的帶電體c移近導體A,觀察金屬箔片的變化;

過程2:手持絕緣柱把導體A和B分開，然后移開C,觀察金屬箔片的變化;

過程3:讓導體A和B接觸，再次觀察金屬箔片的變化。進行實驗，觀察現(xiàn)象教師講;解實驗注意事項，學生分組進行實驗。

實驗中:教師進行巡:查指導(搭配適當巡查動作及語言)，提醒學生認真觀察箔片的變化，并及時記錄實驗現(xiàn)象;及時給予學生幫助。

(四)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

帶電體C靠近導體A時，金屬箔片張開;A、B分開后，移走C,金屬箔片的狀態(tài)沒有變化;A、B接觸后，看到箔片又閉合了。

(學生分組討論實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論)

帶電體C靠近導體A時，金屬箔片張開，說明金屬箔片帶電了，也就是導體帶電了; A、B分開后，移走c;金屬箔片的狀態(tài)沒有變化，說明導體仍然帶電; A、B接觸后，看到箔片又閉合了，說明導體又不帶電了，也就是帶電體C使A、B帶上了異種電荷。教師進一步提出問題: A、B導體帶，上怎樣的電荷?它們是如何帶上電的?學生討論，老師結(jié)合金屬微觀模型，講解A、B帶電的實質(zhì)，并給出靜電感應的概念。

三、鞏固練習

提出問題:帶電體C的電荷量增加時，金屬箔片會有怎樣的變化?

學生自主實驗，并得出結(jié)論，培養(yǎng)獨立實驗的能力。

四、歸納總結(jié)

學生總結(jié)課堂收獲，老師補充。

五、布置作業(yè)

查閱資料找出生活中靜電感應應用的三個實例，下次課程與大家分享。

面試成績合格標準及查詢時間：

中小學和幼兒園教師資格面試總分為100分?？忌嬖嚦煽冞_到60分即為合格。教師資格證面試成績查詢時候不顯示具體分數(shù)，只顯示“合格”與“不合格”。

2024下半年教師資格證面試成績查詢時間是25年1月7日起，查詢?nèi)肟谑侵袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學教師資格考試網(wǎng)站。成績查詢?nèi)肟陂_通后，考生可以登錄中國教育考試網(wǎng)查詢教師資格證面試成績?？忌鐚Ρ救顺煽冇挟愖h，可在成績公布后規(guī)定時間內(nèi)向報考考區(qū)申請成績復核。若擔心錯過教師資格面試查分時間，您可以免費預約頁面上方短信提醒，屆時我們會短信提醒大家。

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