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2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真預(yù)測試題(一)

更新時間:2013-10-23 17:13:49 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真預(yù)測試題(一)

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  2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真預(yù)測試題(一)答案

  2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》全真預(yù)測試題(一)

  一、單項選擇題(共25小題,每小題2分)

  1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法,錯誤的是(  )。

  A.素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標(biāo)

  B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)

  C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心

  D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,

  2.(  )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。

  A.布魯納

  B.波斯納

  C.布魯巴奇

  D.科頓

  3.現(xiàn)代教育觀認(rèn)為,教師在教育過程中起(  )作用。

  A.引導(dǎo)

  B.主導(dǎo)

  C.輔助

  D.顧問

  4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定,學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動,應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長,防止發(fā)生(  )。

  A.交通安全事故

  B.人身安全事故

  C.突發(fā)事故

  D.食品安全事故

  5.義務(wù)教育實行(  )領(lǐng)導(dǎo),(  )統(tǒng)籌規(guī)劃實施,(  )為主管理的體制。

  A.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府

  B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府

  C.國務(wù)院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府

  D.國務(wù)院;市級人民政府;縣級人民政府

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  6.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次,張榜公布,或讓學(xué)生分發(fā)試卷,此行為侵犯了學(xué)生的(  )。

  A.隱私權(quán)

  B.名譽權(quán)

  C.受教育權(quán)

  D.人身自由權(quán)

  7.新中國成立以來,由最高權(quán)力機關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是(  )。

  A.《中華人民共和國學(xué)位條例》

  B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  C.《中華人民共和國教育法》

  D.《中華人民共和國教師法》

  8.教育法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任,其區(qū)別于其他社會責(zé)任最突出的特點在于它的(  )。

  A.導(dǎo)向性

  B.對等性

  C.強制性

  D.有序性

  9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于(  )和主干地位。

  A.重要

  B.首要

  C.核心

  D.主導(dǎo)10.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是(  )。

  A.1986年4月12日

  B.1993年10月31日

  C.1995年3月18日

  D.1996年5月15日

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  11.西班牙《世界報》報道:“中國龍已經(jīng)飛起來了,而且飛得很高,它使整個中國充滿了自豪?!钡聡稘h諾威匯報》報道:“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟迅速崛起的國家的實力?!鄙鲜鰣蟮雷钣锌赡苁菍ξ覈囊粋€事件發(fā)表的評論?(  )

  A.“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功

  B.“神舟”飛船發(fā)射成功

  C.第一顆原子彈試爆成功

  D.第一枚中近程運載火箭發(fā)射成功

  12.下列有關(guān)文化常識的表述,不正確的一項是(  )。

  A.舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫,今常用以表示個人的文化素養(yǎng)

  B.按東、西、南、北、中的順序,“五岳”分別指:泰山、華山、衡山、恒山、嵩山

  C.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句,他又號香山居士,代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等

  D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅,“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊

  13.現(xiàn)今在我國發(fā)現(xiàn)的最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”,這種文字出現(xiàn)于(  )。、

  A.夏朝

  B.商朝

  C.西周

  D.戰(zhàn)國

  14.明朝時,我國卓越的科學(xué)家寫出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作,它們(  )。

 ?、俜从沉宋覈鴤鹘y(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時中外文化交流的成果

  ③內(nèi)容反映了當(dāng)時的資本主義萌芽

 ?、馨捶饨ǖ拿裰魉枷?/P>

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.③④

  15.郭守敬認(rèn)為“歷之本在于測驗,而測驗之器莫先儀表”,反映其思想的行動是(  )。

  A.發(fā)明制作了世界上最早的地動儀

  B.根據(jù)實際測量繪制了《禹貢地域圖》

  C.首次使用科學(xué)的方法實測了地球子午線

  D.創(chuàng)制簡儀、高表,主持全國范圍的天文測量

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  16.“億昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后,園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是(  )。

  A.陳子昂

  B.孟浩然

  C.杜甫

  D.杜牧

  17.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應(yīng)都正確的一項是(  )。

  A.《牡丹亭》――湯顯祖――明代――小說《堂吉訶德》――塞萬提斯――葡萄牙――小說

  B.《上尉的女兒》――普希金一一俄國――小說《四世同堂》――老舍――現(xiàn)代――小說

  C.《蜀道難》――杜甫――唐代――詩歌《威尼斯商人》――莎士比亞――英國――詩歌

  D.《紅樓夢》――曹雪芹――清代――小說《警察與贊美詩》――惠特曼――美國――小說

  18.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是(  )。

  A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家,小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等,劇本有《龍須溝》、《茶館》等

  B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家,代表作有詩集《女神》,歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

  C.《阿Q正傳》、《祝?!?、《包身工》、《暴風(fēng)驟雨》等小說,都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活

  D.20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)格,對當(dāng)代文壇產(chǎn)生了極大的影響,被譽為“荷花淀派”

  19.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德,在經(jīng)濟行為中,也會起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法,是不夠用的。亞當(dāng)•斯密指出,人們的活動是受自利引導(dǎo),市場則以互利為原則,這一點被現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點,即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講,個人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由,但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。

  這段文字作者要強調(diào)的是(  )。

  A.單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實上的失誤

  B.人的活動受自利引導(dǎo),市場以互利為原則,被普遍繼承

  C.人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟行為中會起到巨大的作用

  D.個人有追求自利的自由

  20.經(jīng)濟學(xué)家試圖從多方面來改進國民收入或國民財富的計量,近來在兩個方面取得巨大進展,值得高度重視。首先是在國民財富的計算中考慮貧富差距,1998年獲諾貝爾獎的印度經(jīng)濟學(xué)家阿馬迪亞•森對貧窮問題研究最為深入,并設(shè)計了考慮貧富差距的社會經(jīng)濟發(fā)展指數(shù),為聯(lián)合國所采用。另一個重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表,充分考慮環(huán)境對國民財富的影響以及家務(wù)活動對國民財富的貢獻。

  在國民財富計量上的兩項巨大進展是(  )。

  A.阿馬迪亞•森和諾德豪斯

  B.考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務(wù)活動

  C.考慮貧富差距和環(huán)境因素

  D.考慮環(huán)境因素和家務(wù)活動

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  21.相對于基因,人為構(gòu)件對人類的演化有著更強有力的干預(yù)。無論從火的有控制的利用到馬鐙乃至超級計算機等的發(fā)明;從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作,從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認(rèn)同;從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索……文化構(gòu)件改變了人的行為和思維,甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然軌跡”。

  下列敘述符合文義的是(  )。

  A.人類基因的“自然軌跡”

  B.人類演化的過程

  C.人為構(gòu)件對人類演化的影響

  D.人類基因與人為構(gòu)件的關(guān)系

  22.經(jīng)濟的良性循環(huán)是指不過分依靠政府的投資,而是靠經(jīng)濟自身的力量來實現(xiàn)社會總供給

  和社會總需求的基本平衡,實現(xiàn)經(jīng)濟增長。近幾年,我國之所以會出現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定增長的態(tài)勢,是靠政府加大投資實現(xiàn)的。

  從這段文字可以推出(  )。

  A.只靠經(jīng)濟自身產(chǎn)生的投資勢頭和消費勢頭就能實現(xiàn)經(jīng)濟的良性循環(huán)

  B.經(jīng)濟的良性循環(huán)是實現(xiàn)社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件

  C.某一時期的經(jīng)濟穩(wěn)定增長不一定意味著這一時期的經(jīng)濟已轉(zhuǎn)入良陛循環(huán)

  D.近幾年,我國的經(jīng)濟增長率一直保持在7%以上

  23.某研究表明,如果中子星的質(zhì)量超過3.2倍太陽的質(zhì)量,中子就無法與自身引力相抗衡,從而發(fā)生中子塌陷。

  下列觀點能有力支持以上推斷的是(  )。

  A.宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無數(shù)倍的黑洞

  B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

  C.自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷

  D.塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達到新的平衡的途徑之一

  24.下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検?  )。

  A.他提著兩個包,氣喘吁吁地走著,像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳

  B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍,在崎嶇的小路上向前猛沖,腳步像踩在棉花上般的飛快

  C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,隨著隱隱的仙樂,冉冉地向遠(yuǎn)方飄去

  D.他突然瞥見路中央盤著一條大蛇,蛇頭昂起,張著大口,他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的

  25.下列文章屬于議論文的范疇的有(  )。

  A.消息、發(fā)言、政論文、調(diào)查報告

  B.文告、消息、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報告

  C.社論、雜文、文藝評論、學(xué)術(shù)論文

  D.雜文、社論、調(diào)查報告、文藝評論

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  二、材料分析題(共2小題,每小題15分)

  1.王某從某師范院校畢業(yè)后,被某校聘為數(shù)學(xué)教師。一年后,其所教班級的數(shù)學(xué)成績明顯下降,學(xué)生對他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話,但王某態(tài)度消極。在成績評定時,王某還把對他有意見的學(xué)生的成績評定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況,經(jīng)研究,認(rèn)為王某不再適宜當(dāng)教師,決定調(diào)他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服,向教育局提出申訴。

  問:

  (1)本案中,學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)?為什么?(2)通過這一案例,你從中受到了什么啟示?

  2.某校小學(xué)五年級學(xué)生費某平時紀(jì)律松散,經(jīng)常遲到,上課常與鄰座講話,經(jīng)老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意,對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認(rèn)為,如果繼續(xù)讓費某隨班學(xué)習(xí),會給其他同學(xué)帶來不良影響,于是他三番五次找費某談話,要其自動退學(xué)。費某在老師的壓力下,加上本身又有厭學(xué)心理,便未經(jīng)家長同意,輟學(xué)回家。

  這位班主任做法是否合理?請加以分析。

  三、寫作題(20分)

  請以“和諧校園”,為話題進行寫作,題目自擬、文體不限(詩歌除外),字?jǐn)?shù)800字左右。

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