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2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:培養(yǎng)人格魅力

更新時間:2014-02-27 00:49:02 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)訓(xùn)練:培養(yǎng)人格魅力,環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理。小編祝你在環(huán)球網(wǎng)校學(xué)習(xí)愉快,教師資格證考試順利通過!

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  2014年教師資格統(tǒng)考(小學(xué))綜合素質(zhì)專項訓(xùn)練匯總

  三、寫作題

  教師對學(xué)生的影響不僅在于教師要有淵博的知識、優(yōu)雅的談吐、堅定的信念、樂觀的態(tài)度、高尚的道德,更在于教師要有人格魅力,要用人格的力量去感染學(xué)生,去觸動學(xué)生的心靈。

  請以“教師的人格魅力”為話題寫一篇文章。題目自擬,文體不限,字數(shù)800字左右。

  參考答案:

  三、寫作題

  【參考例文】

 如何培養(yǎng)教師的人格魅力

  人格魅力是在人們的社會生活和社會關(guān)系中形成的,其形成的途徑只能是社會實踐活動。在社會實踐活動中,只有個人和社會兩方面共同努力,才能塑造出高尚的人格。 從教師個人角度來看,培養(yǎng)教師的人格魅力,首先要加強教師自身的修養(yǎng)。教師的高尚人格不僅反映在內(nèi)在的精神境界上,而且還體現(xiàn)在外在的言談舉止上。因此教師應(yīng)選擇健康的人格理想作為發(fā)展的價值參照系,從點滴入手,自覺加強各方面的修養(yǎng),不斷完善自己的人格, 努力把自己培養(yǎng)成為21世紀的新型教師。其次要豐富教師的文化底蘊,強化教師的人格根基。教師必須不斷潛心學(xué)習(xí),努力拓寬自己的知識視野,不斷提高和拓寬自己的知識面,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),以滿足學(xué)生的求知欲。教師的知識越豐富,個人對知識、科學(xué)、生活的態(tài)度就越鮮明,學(xué)生就會從他身上看到智慧的光芒,從而更加敬佩他們的教師,并且學(xué)習(xí)教師追求知識的精神。再次,教師要以平常心對待一切事物,做到“不以物喜,不以己悲”;要接納他人,以誠待人,建立良好的人際關(guān)系;要揚長避短,培養(yǎng)自己良好的個性;要熱愛教育工作,為提高工作質(zhì)量不斷提高自己;要期望適度,步步落實目標,不斷體會成功的快樂,增強自信心;要培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操,提升思想境界。

  從社會方面看,社會應(yīng)該創(chuàng)造一個健康的環(huán)境,為教師個體人格的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。如加強政治引導(dǎo),改善社會政治環(huán)境,緩解個體與社會的矛盾沖突;加強美育引導(dǎo),用健康向上的輿論環(huán)境來促進個體人格的健康成長;加強道德引導(dǎo),形成良好的社會道德風(fēng)尚。我們和社會應(yīng)當共同努力,通過上述的舉措,為教師加強自身的修養(yǎng)與提高自己的道德品質(zhì)提供良好的外部條件,使之形成令學(xué)生欽佩的人格魅力,并以之影響陶冶學(xué)生。

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