2015上半年教師資格證統(tǒng)考真題-中學綜合素質(zhì)

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　　2015上半年教師資格證統(tǒng)考真題―中學綜合素質(zhì)

　　一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)

　　1、【題干】班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事，社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子。”這表明馬老師具有(　)。

　　A.開拓創(chuàng)新的理念

　　B.素質(zhì)教育的理念

　　C.自主發(fā)展的意識

　　D.因材施教的意識

　　2、【題干】以下是鐘老師班主任日志的一段話，這表明鐘老師(　)。

　　“一個月了，盡管我對某某給予了更多的關(guān)心與鼓勵。但依然看不到好轉(zhuǎn)的跡象，是方法不對還是……?看來，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一點，再調(diào)整策略?！?/P>

　　A.善于自我反思

　　B.缺乏探索精神

　　C.善于引導(dǎo)學生

　　D.缺乏問題意識

　　3、【題干】某中學根據(jù)學生的學習成績發(fā)不同顏色的校服。年級前60名學生是紅色衣服，其他學生穿藍色校服，這種做法(　)。

　　A.正確，便于分清教學

　　B.正確，利于激勵學生

　　C.不正確，不能促進學生個性發(fā)展

　　D.不正確，不能平等對待所有學生

　　4、【題干】物理教師李強結(jié)合課程教學內(nèi)容，查閱資料，利用現(xiàn)有資源自制實驗器材，開設(shè)了不少探究性物理實驗，這表明李老師具有(　)。

　　A.全面發(fā)展理念

　　B.和諧發(fā)展理念

　　C.長善救失意識

　　D.課程開發(fā)意識

　　5、【題干】教師王某認為自己是師范畢業(yè)生，而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了，王某的想法(　)。

　　A.不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的準備要求

　　B.不符合教師資格證定期登記制度的規(guī)定

　　C.不符合統(tǒng)一中小學教師職稱條例的規(guī)定

　　D.不符合嚴格實施教師準入制度的要求

　　6、【題干】被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公平，依據(jù)《中華人民共和國教師法》張老師可以(　)。

　　A.向當?shù)攸h委提出申訴

　　B.向當?shù)丶o檢部門提出申訴

　　C.向當?shù)胤ㄔ禾岢鲈V訟

　　D.向當?shù)亟逃块T提出申訴

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　　7、【題干】為了添置教育教學設(shè)備，某初級中學通過向?qū)W生推銷學習和生活用品獲取經(jīng)費，學習這種做法(　)。

　　A.能促進自身發(fā)展，合情合理

　　B.能解決自己困難，情有可原

　　C.違反法律法規(guī)，應(yīng)當追究責任

　　D.違反法律規(guī)定，但可免予處理

　　8、【題干】某縣教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經(jīng)費等發(fā)面予以傾斜，該縣義務(wù)教育沒有做到(　)。

　　A.重點發(fā)展

　　B.均衡發(fā)展

　　C.協(xié)調(diào)發(fā)展

　　D.優(yōu)先發(fā)展

　　9、【題干】某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復(fù)，校長所侵犯的教師權(quán)利是(　)。

　　A.學術(shù)研究權(quán)

　　B.教育教學權(quán)

　　C.指導(dǎo)評價權(quán)

　　D.民主管理權(quán)

　　10、【題干】下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是(　)。

　　A.體罰學生，屢教不改的

　　B.侮辱學生，影響惡劣的

　　C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的

　　D.故意不完成教育教學任務(wù)造成損失的

　　11.【題干】初二學生小華染上不良行為習慣，學?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?　)。

　　A.勒令退學

　　B.開除學籍

　　C.批評教育

　　D.單獨禁閉

　　12.【題干】放學后，12名學生到教師王某私自開設(shè)的學校附近的商店里，購買了過期食品，導(dǎo)致王某食物中毒，對這起事故應(yīng)承擔主要責任的是(　)。

　　A.王某

　　B.學校

　　C.政府

　　D.家長

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　　13.【題干】下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是(　)。

　　A.教師節(jié)接受學生自繪賀卡

　　B.出于愛心對學生嚴厲責罵

　　C.規(guī)定學生買大量輔導(dǎo)資料

　　D.家有喜事時接受家長賀禮

　　14.【題干】在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，都會改過來，這表明尚老師(　)。

　　A.誨人不倦

　　B.公正待生

　　C.勤懇敬業(yè)

　　D.廉潔奉公

　　15.【題干】學校邀請老師來做教育理念輔導(dǎo)報告，李老師拒絕參加，他說學那些理論沒有用，把自己的課上好才是老師的看家本領(lǐng)。”李老師的說法(　)。

　　A.錯，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)

　　B.對，能把課上好就是優(yōu)秀的中學教師

　　C.錯，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標

　　D.對，教育理念報告對實踐教學沒有任何幫助

　　16.【題干】曉茜寫小說，想發(fā)表，孫老師知道了在班上公開批評：“話都說不利索就想當作家，不稱稱自己幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉，孫老師的做法違背的師德規(guī)范是(　)。

　　A.保護學生安全

　　B.尊重學生人格

　　C.善于探索創(chuàng)新

　　D.認真?zhèn)湔n上課

　　17.【題干】下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是(　)。

　　A.1.28

　　B.7.7

　　C.8.13

　　D.9.18

　　18.【題干】中國古代三省六部制中“戶部”職能是(　)。

　　A.掌管吏政

　　B.掌管財政

　　C.掌管軍政

　　D.掌管學政

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　　19.【題干】世界上第一個修鐵路的國家是(　)。

　　A.法

　　B.英

　　C.美

　　D.德

　　20.【題干】中國南沙群島中面積最大的是(　)。

　　A.太平島

　　B.南成島

　　C.中業(yè)島

　　D.黃巖島

　　21.【題干】下列選項中，作品與國別對應(yīng)不正確的是(　)。

　　A.《伊利亞特》-古希臘

　　B.《源氏物語》-日本

　　B.《格薩爾王傳》-印度

　　D.《百年孤獨》-哥倫比亞

　　22.中國研制的第一臺一萬次巨型計算機是(　)。

　　A.銀河1

　　B.銀河2

　　C.巨浪1

　　D.巨浪2

　　23.【題干】在我國既是農(nóng)歷節(jié)日又是節(jié)氣的是(　)。

　　A.清明

　　B.谷雨

　　C.中秋

　　D.重陽

　　24.【題干】下列選項中，不符合古代“無為”觀念的是(　)。

　　A.順天之時

　　B.隨地之性

　　C.隱忍之心

　　D.無所作為

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　　25、【題干】圖2所示為中國古代發(fā)明的一種儀器，其名稱是(　)?！　?

　　A、日晷

　　B、司南

　　C、地動儀

　　D、渾天儀

　　26、【題干】在word編輯狀態(tài)下，要將另一文檔的內(nèi)容全部添加在當前文件光標處，正確的操作是(　)。

　　A、單機“文件”―“打開”

　　B、單擊“文件”―“新建”

　　C、單擊“插入”―“文件”

　　D、單擊“插入”―“超級鏈接”

　　27、【題干】在PowerPoint中，能同時觀看到多張幻燈片設(shè)計效果的“視圖”的是(　)。

　　A、幻燈片備注視圖

　　B、幻燈片普通視圖

　　C、幻燈片瀏覽視圖

　　C、幻燈片大綱視圖

　　28、【題干】班里要推選一位同學到校迎新晚會上表演。班長征詢同學意見

　?、傩⊥跽f：小劉很有藝術(shù)細胞，小劉合適

　　②小白說：小張是舞林高手，小張合適

　　③小劉說：小白唱歌非常好，小白也合適

　　④小張說“小白過獎了，小白或小劉都合適”

　　如果只有一個人的話與推選結(jié)果相符，則推選出來的同學是(　)。

　　A、小王

　　B、小張

　　C、小劉

　　D、小白

　　29、【題干】俗話說，“舍不得孩子套不住狼”。下了各項中，對此句理解不正確的是(　)。

　　A、想套住狼，就要舍得孩子

　　B、只要舍得孩子，就能套住狼

　　C、舍得孩子，也許能套住狼

　　D、只有舍得孩子，才能套住狼

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　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30、材料題

　　當學生在課堂上回答不出問題時，不同的老師有不同的處理方式，下面是兩位老師的處理方式：

　　教師甲對學生說道：“一上課就發(fā)呆，開小差。你到學校干什么來了，這么簡單的問題你都不會，真是一個笨蛋?！笔潞?，學生非常沮喪的坐下，整節(jié)課都無精打采。

　　教師乙和藹的對學生說：“不著急，我們一起回憶學過的內(nèi)容和昨天的實驗課，昨天你們小組實驗很成功，你還能想起來實驗過程嗎?”學生思考片刻，答對了一部分，教師很興奮的說：“對，只要我們動腦筋，就有思路，再想想，還有補充嗎?”學生思考了一下，做了補充，教師又點了點頭，“很好，請坐”，“其他學生還有不同看法嗎?”該生聽的很認真。

　　【題干】問題：請從學生觀的角度，評析以上兩位老師的教育行為。(14分)

　　31、材料題

　　無論工作多忙，楊老師堅持每天讀書。在工作中遇到難題，她就在教研組例會上提出來，

　　與同事探討。在教學方面，她大膽實踐，“自主合作，當堂達標”，教學模式，把課堂實踐盡可能多的還給學生，讓學生體驗課堂，享受課堂。學生文雪說：老師讓我們自己上臺去講，我們盡管很緊張，但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎會有很大成就感。在新教學模式中，學生學的很快樂，效果也很好。

　　楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個同學學習很用功，但特別緊張，不敢說話，楊老師覺得應(yīng)該給學生創(chuàng)造機會，讓他們接觸社會，鍛煉人際交往能力。于是，她在班上組織演講比賽，口語交際大賽等，還帶領(lǐng)學生開展社會調(diào)查。王宇等同學逐漸變得開朗了。

　　曉麗同學身體虛弱，楊老師敦促她加強體育鍛煉，并且提醒家長幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習慣。在老師和家長的共同努力下，曉麗再也不是以前的“病秧子”。

　　問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中楊老師的教育行為(14分)

　　32. 材料

　　讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西，盡管它不見得是嚴密緊湊，但總是個有脈絡(luò)可尋的總體，我們可賴它向某種體系開展，比起看書吸收他人的思想，可說是利多害少。為什么呢?因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過度擁擠狀態(tài)，攫奪了一個人的正確觀察力，也使人失去主見，并且很可能導(dǎo)致精神秩序的紊亂，這種現(xiàn)象，我們幾乎在所有的學者身上都可發(fā)現(xiàn)。所以，在健全的理解力和正當?shù)呐辛Φ确矫鎭碚f，這類人遠不如那些所學無幾的人。

　　以讀書終其一生的人，他的知識完全是從書本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類的書籍，對于某地或某國的有關(guān)知識雖可粗枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡(luò)?人文、物產(chǎn)、習俗又是如何等等，則說不上來。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長的父老，一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈，以及各種事實或傳說和事物的總體關(guān)系等，如數(shù)家珍般地道出來。

　　(摘編自叔本華《讀書與思考》)

　　問題：

　　(1)簡要概括作者在文段中提出的觀點(4分)

　　(2)結(jié)合作者對閱讀與思考關(guān)系的闡述，談?wù)勀銓@一問題的認識和看法(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33. 閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇論說文

　　山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風有風的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。你認為快樂的，就去尋找;你認為值得的，就去守候;你認為幸福的，就去珍惜。沒有不被評說的事，沒有不被猜測的人。不要太在乎別人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾今生。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少于1000字。

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