2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:課程內(nèi)容

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2015中學教師資格證《教育知識與能力》復習要點:課程內(nèi)容

　　課程內(nèi)容

　　課程內(nèi)容主要表現(xiàn)為課程計劃、課程標準和教材。

　　一、課程計劃

　　1.課程計劃的概念

　　課程計劃，又稱教學計劃。是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件。

　　2.課程計劃的組成

　　課程計劃的內(nèi)容主要包括課程設(shè)置、學科順序、課時分配及學年編制和學周安排。

　　課程設(shè)置就是根據(jù)國家的教育目的和各級各類學校的任務(wù)、培養(yǎng)目標和修業(yè)年限來確定學校的學科和課程。這是制定課程計劃的首要問題。

　　二、課程標準

　　1.課程標準的概念

　　課程標準是國家根據(jù)課程計劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學科的內(nèi)容及其實施、評價的指導性文件。

　　2.課程標準的結(jié)構(gòu)

　　第一部分是前言;第二部分是課程目標，這是課程標準的核心內(nèi)容;第三部分是課程內(nèi)容;第四部分是實施建議。

　　三、教材

　　1.教材的概念

　　教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。

　　教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的，系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。通常按學年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。課文是教科書的主體部分。

　　2.教材的編寫

　　我國中小學教科書的組織結(jié)構(gòu)一般采用螺旋式上升與直線式編寫兩種基本方式。

　　同步訓練

　　1.以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為(　)。

　　A.課程標準

　　B.課程計劃

　　C.教材

　　D.教科書

　　【答案】A。解析：課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務(wù)、知識的教學進度以及有關(guān)教學法的基本要求。課程標準是課程計劃的分學科展開。

　　2.下列不屬于課程計劃的內(nèi)容的是( )

　　A.課程設(shè)置

　　B.學科順序

　　C.課時分配

　　D.講授提綱

　　【答案】D。解析：課程計劃的內(nèi)容主要包括課程設(shè)置、學科順序、課時分配及學年編制和學周安排，其中課程設(shè)置是首要內(nèi)容。講授提綱屬于教材。

　　3.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是(　)。

　　A.課程

　　B.課程標準

　　C.課程計劃

　　D.課程目標

　　【答案】B。解析：課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編訂的、有關(guān)學科內(nèi)容的指導性文件。學科課程標準是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

　　4.教科書編寫應遵循哪些基本原則?

　　【參考答案】

　　教科書編寫應遵循的原則有：

　　(1)按照不同學科的特點，體現(xiàn)科學性與思想性。

　　(2)強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，在加強基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注意貼近社會生活，并適當滲透一些先進的科學思想，為學生今后學習新知識奠定基礎(chǔ)。

　　(3)在保證科學性的前提下，教材還要考慮到我國社會發(fā)展的現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性。

　　(4)合理體現(xiàn)各科知識的邏輯順序和受教育者學習的心理順序。

　　(5)兼顧同一年級各門學科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學科各年級教材之間的銜接。

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