當前位置: 首頁 > 教師資格 > > 2018下語文學科知識與教學能力(高級中學)17-18

1.【案例題】

閱讀下面的學生作文,回答第17~18題。
案例:

如果有一天沒有了蟲鳴
①去年十一月時,閑來無事,恰逢雪天,便與父母一同前往陶然亭賞雪。不想在花鳥魚蟲市場門口竟聽到了清脆的蟲鳴,讓這漫天飛舞的雪花霎時都變得溫暖起來。我連忙快走幾步,發(fā)現原來是一位大姐在賣蟈蟈。閑聊了幾句,這位大姐竟然還記得我爸,說在我五六歲的時候他就帶著我來買過,沒想到十幾年后她依然賣,而我們也依然來買。
②聽到這兒,我也漸漸想起來,除了蟈蟈聲,還有其他蟲鳴也響徹我的童年。小時候我常去郊區(qū)的姨媽家玩,草叢里的螞蚱、蟋蟀就成了我最好的玩伴。捉一只螞蚱,把它的腿綁住,或是放兩只蟋蟀,看它們鼓動著翅膀示威進攻;頭頂樹上的蟬扯著嗓子嘶鳴,我在各種知道的、不知道的蟲鳴聲中流連忘返。那時候的整個夏天是蟲鳴織成的一張網,被籠罩在我的記憶上。
③而我又有多久沒有聽到蟲鳴了呢?小學畢業(yè)以后,我就很少再去那里了。記憶中的蟲鳴,全憑在大姐這兒買的蟈蟈頑強地延續(xù)了下來。每逢秋天,我在家中趴在桌子上看玻璃罐里的它們對抗,聽它們發(fā)出或清亮或撕啞的聲音,才覺得找回了一些夏天的感覺。在我的眼里,蟲鳴是夏天的符號,而在其他人眼中,又變得不一樣。或是寒蟬凄切,帶來秋天的蕭瑟;或是驚蛩初鳴,帶來春天的生機。但無論怎樣,它總歸會引發(fā)人們的暇思,給生活帶來一些味道。
④一位老人說,沒有秋蟲的秋天是沒有味道的。我已不知是過于單調的生活惡殺了蟲鳴,還是蟲鳴的消逝使生活變得蒼白無力。隨著年齡的增長,我懂得的越多,聽到的蟲鳴就越少,夏天的蟬鳴變得無力,秋蟲的低吟變得稀疏,鋼筋水泥代表的理性充斥了生活,我愈是清醒,愈是迷茫,生活似乎也要隨之融進一碗寡淡的白湯里。
⑤但好在蟈蟈還在,我付錢買了兩只,期盼著能借由它們的叫聲重回一場熱烈的夏天。轉身離開時瞥到了花鳥魚蟲市場要拆遷的通知,忍不住心中黯然:這里也消失的話,我又要到何處找尋蟲鳴呢?
⑥如果有一天沒有了蟲鳴……我不敢想,卻又不得不去想。
問題:

第1題

第2題

請從第③④段中找出兩個錯別字,從第②段中找出一處病句,并分別修改。(8分)

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請指出該作文的一個優(yōu)點,并結合具體內容進行分析。(12分)

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