口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師行業(yè)動態(tài)|首都醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院網(wǎng)課不停歇
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隨著疫情臨近結束，首都醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院各崗位也逐漸恢復了正常工作，但根據(jù)相關防控工作和課程安排，學院還有很多全國各地的口腔醫(yī)學五年制、長學制學生們尚未返校復課，并將持續(xù)進行約1個月的網(wǎng)課學習，然而按照課表安排，口腔修復工藝的實習課程基本都在此期間，不僅課程頻次密集，有時甚至要上一整天。
口腔修復工藝實習課程較為重要，具有動手操作性強的特點，口腔模型操作視野小，以往上課時也會有些學生反映看不清楚教師的示教動作。為給上網(wǎng)課的同學們以最佳視角呈現(xiàn)最清晰的示教畫面，老師們特別準備了麥克風、手機夾持器等各種直播神器，示教操作時進行多機位拍攝：1個1億像素的新款手機后置鏡頭做主攝像頭，1個手機前置鏡頭做監(jiān)控鏡頭，讓老師能時刻看到自己呈現(xiàn)給學生的畫面，還有1個手機設置備用機位，從另一個角度拍攝。這樣布置的好處在于：一來操作中有時手難免會擋住義齒，學生可在軟件里設置調換視角，從自己覺得清晰的位置觀看，其次網(wǎng)課時間較長，如遇手機發(fā)熱或掉線，還可換備用機上陣。與此同時，多燈光運行，1盞大燈做主光源，1盞小燈做補光燈，從下往上照亮，以減少陰影。精心布置機位、設計布光，爭取將最高清的示教畫面呈現(xiàn)給同學們。
為了充實教學內容，彌補學生不能親手操作的遺憾，口腔修復工藝制作中心的老師們不僅準備了教學課件，還錄制真實病例義齒制作的視頻，增加了病例分析講解的內容，爭取傳授給學生更豐富又實際的知識。又是直播又是錄像，老師們笑稱這段上網(wǎng)課的體驗非常難得，讓自己一下子增加了很多拍攝、剪輯方面的知識，不僅當了“主播”，還過了把“導演”癮。
直播網(wǎng)課效果較好，同學們表示看得非常清楚，這也給了科室人員一些新的啟示：網(wǎng)課雖是無奈之舉，卻成為了推動教學技術向前的動力。這種更先進的教學手段不僅能夠輔助教學，也為遠程教學提供了經(jīng)驗，為分享更開放、更豐富的教學資源提供了可行性。
以上就是關于“首都醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院網(wǎng)課不停歇”的內容。
各位口腔醫(yī)師要不斷提高自身職業(yè)素質，增強自身綜合能力，為中國口腔醫(yī)學事業(yè)貢獻出自己的一份力量。更多口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師行業(yè)動態(tài)了解，請持續(xù)關注環(huán)球網(wǎng)校。關于“首都醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院網(wǎng)課不停歇”的內容僅供參考。近日仍處于疫情防控時期，大家還是要注意防護哦！
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