2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)備考習(xí)題（二）

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1、關(guān)于情緒與情感的特點(diǎn)下列說法正確的是

A、情緒較為穩(wěn)定

B、情緒反應(yīng)較持久

C、情緒反應(yīng)較深沉

D、情緒與生理性需要有關(guān)

E、情感是人和動(dòng)物共有的

2、比較微弱而持久的，具有一定渲染性的情緒狀態(tài)，指的是

A、心境

B、激情

C、挫折

D、應(yīng)激

E、情感

3、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。這種情緒狀態(tài)是

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、美感

E、悲哀

4、情緒是與何種需要相聯(lián)系的

A、生理需要

B、交際需要

C、認(rèn)知需要

D、安全需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要

5、激情的特點(diǎn)是

A、持久且強(qiáng)烈

B、持久且微弱

C、積極且短暫

D、短暫且爆發(fā)

E、積極且穩(wěn)定

6、與情緒形成有關(guān)的三個(gè)要素是

A、環(huán)境、心境、生理變化

B、情景、心境、條件反射

C、情景、刺激、生理過程

D、認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評(píng)價(jià)

E、環(huán)境刺激、認(rèn)知過程、生理變化

7、對(duì)于情緒情感的概念的理解不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A、是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)

B、人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒情感的來源

C、在情緒和情感的產(chǎn)生過程中，需要起著關(guān)鍵性作用

D、情緒情感從本質(zhì)上來講是一種態(tài)度

E、兩極性是情緒情感的重要性質(zhì)

8、情緒三因素理論提出者是

A、坎農(nóng)

B、蘭格

C、阿諾德

D、沙赫特

E、以上都不是

9、情緒情感的作用表述不正確的是

A、積極的情緒情感有助于工作效率的提高

B、消極的情緒情感會(huì)影響工作效率

C、只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率

D、情緒是心身聯(lián)系的紐帶，臨床上許多常見病都與不良情緒有關(guān)

E、人際情感一旦形成就不易改變

10、青少年的情緒情感發(fā)展較快，特點(diǎn)不包括

A、情感的豐富性

B、情感傾向的定型性

C、情緒的強(qiáng)烈

D、情緒的穩(wěn)定性

E、情緒心境化

11、當(dāng)感知過的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)。能夠識(shí)別出來，這是

A、回憶

B、識(shí)記

C、遺忘

D、再認(rèn)

E、保持

12、思維的重要特征是

A、抽象性和創(chuàng)造性

B、深刻性和觀念性

C、上升性和決策性

D、分析性和綜合性

E、間接性和概括性

13、“入芝蘭之室，久聞而不知其香”說明的是

A、感覺過敏

B、感覺適應(yīng)

C、感覺相互作用

D、感覺減退

E、感受性補(bǔ)償

14、知覺是對(duì)客觀事物哪種屬性的反映

A、個(gè)別

B、整體

C、本質(zhì)

D、主要

E、特定

15、結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并用概念的形式反映事物的特征為

A、知覺的多維性

B、知覺的整體性

C、知覺的恒常性

D、知覺的理解性

E、知覺的選擇性

16、關(guān)于記憶的概念的理解，錯(cuò)誤的是

A、是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動(dòng)之中

B、包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)

C、保持過程體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工

D、對(duì)識(shí)記的事物不能再認(rèn)或回憶，只有通過重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘

E、直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識(shí)記效果好

17、當(dāng)我們思考“什么是道德”等理論問題時(shí)，屬于

A、抽象思維

B、具體形象思維

C、聚合思維

D、發(fā)散思維

E、創(chuàng)造性思維

18、知覺的定義

A、人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映

B、人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映

C、人腦對(duì)客觀事物整體屬性的反映

D、人腦對(duì)客觀事物特殊屬性的反映

E、人腦對(duì)客觀事物發(fā)展屬性的反映

19、根據(jù)遺忘發(fā)展的規(guī)律，提高保持記憶效果的方法不包括

A、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間

B、嘗試回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合

C、復(fù)習(xí)方式多樣化

D、要排除前后材料的影響

E、記憶之后不做回憶或復(fù)習(xí)

20、創(chuàng)造性問題解決模式不包括哪個(gè)階段

A、準(zhǔn)備階段

B、醞釀階段

C、豁朗階段

D、驗(yàn)證階段

E、驗(yàn)算階段

答案部分請(qǐng)翻至下頁

1、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒與生理性需要相聯(lián)系;情感與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

2、【正確答案】 A

【答案解析】 心境是指微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態(tài)。心境的顯著特點(diǎn)是其不具有特定的對(duì)象性，即不針對(duì)任何特定事物，從而使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上這一色彩。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

3、【正確答案】 A

【答案解析】 心境是指微弱、持久、帶有渲染性的情緒狀態(tài)。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

4、【正確答案】 A

【答案解析】 情緒與情感是指人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。與人的生理需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)是情緒;與社會(huì)需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗(yàn)是情感。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

5、【正確答案】 D

【答案解析】 激情是一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)短暫的情緒狀態(tài)。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

6、【正確答案】 E

【答案解析】 情緒的產(chǎn)生是環(huán)境刺激、認(rèn)知過程和生理變化三者相互作用的結(jié)果，其中認(rèn)知過程起關(guān)鍵作用。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

7、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒情感是對(duì)事物態(tài)度的體驗(yàn)而不是態(tài)度本身。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

8、【正確答案】 D

【答案解析】 情緒三因素理論(情緒的認(rèn)知學(xué)說之一)認(rèn)為情緒產(chǎn)生包含三個(gè)要素：刺激因素、生理因素和認(rèn)知因素，其中認(rèn)知因素起決定作用?？厕r(nóng)提出的是丘腦學(xué)說，蘭格提出的是外周學(xué)說，阿諾德提出的是認(rèn)知興奮評(píng)價(jià)學(xué)說(情緒認(rèn)知學(xué)說之一)。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

9、【正確答案】 C

【答案解析】 表現(xiàn)在三個(gè)方面：學(xué)習(xí)工作效率、身心健康和人際交往。研究表明適度的焦慮能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)木o張情緒狀態(tài)往往可以維持人們對(duì)任務(wù)的興趣和警覺，有利于工作效率的提高，認(rèn)為只有在身心放松狀態(tài)下才能發(fā)揮最高效率的觀點(diǎn)是不科學(xué)的。人際情感是在人際交往中與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)，一旦形成或產(chǎn)生就具有穩(wěn)定持久的特點(diǎn)，直接影響和反映人與人交往關(guān)系的親近程度。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

10、【正確答案】 D

【答案解析】 青少年的情緒情感發(fā)展較快，特點(diǎn)是: ①情感的豐富性，自我情感、社會(huì)情感日益豐富;②情感傾向的定型性，青少年的自我意識(shí)逐步發(fā)展，愛憎變得十分分明;③情緒的強(qiáng)烈性，有人形容此時(shí)的青少年處于狂風(fēng)怒濤時(shí)期，對(duì)很多事情均反應(yīng)十分強(qiáng)烈;④情緒的不穩(wěn)定性，時(shí)高時(shí)低，甚至上午情緒良好，下午就想自殺;⑤情緒心境化，可能出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)期的心情郁悶不樂，大多由某些生活事件所致。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的情緒過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

11、【正確答案】 D

【答案解析】 再認(rèn)是對(duì)已經(jīng)識(shí)記的事物再度呈現(xiàn)時(shí)仍能認(rèn)識(shí)的心理過程。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

12、【正確答案】 E

【答案解析】 思維是人腦對(duì)客觀事物的間接的和概括的反映。思維的特征是間接性和概括性。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

13、【正確答案】 B

【答案解析】 這句詩所提到的是生活中常見的一種現(xiàn)象，我們?cè)谝婚g有氣味的房間呆久了就會(huì)習(xí)慣，逐漸感覺不到這種氣味，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中叫感覺的適應(yīng)現(xiàn)象。這不是感覺的減退，因?yàn)楦粢欢螘r(shí)間再次嗅仍然會(huì)有此種感覺。其他選項(xiàng)都不正確。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

14、【正確答案】 B

【答案解析】 知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

15、【正確答案】 D

【答案解析】 知覺有四種特性，整體性、選擇性、理解性、恒常性。知覺的理解性：人在知覺過程中，以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象作出某種解釋，使它具有一定的意義，知覺的這種特點(diǎn)叫作知覺的理解性。不同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人在知覺同一個(gè)對(duì)象時(shí)，他們的理解不同，知覺的結(jié)果也不同。如對(duì)于同一張X線片，內(nèi)行與外行的理解不一樣，實(shí)習(xí)醫(yī)生與經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的理解也不一樣。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

16、【正確答案】 D

【答案解析】 記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)歷過的事物的反映，是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，從信息加工的觀點(diǎn)來看，記憶就是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。保持是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，隨時(shí)間推移，保持的內(nèi)容會(huì)發(fā)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，從而體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工。根據(jù)記憶的內(nèi)容，記憶可分為形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、邏輯記憶、情緒記憶;以信息加工的觀點(diǎn)解釋記憶過程，記憶可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

17、【正確答案】 A

【答案解析】 抽象思維：運(yùn)用概念進(jìn)行判斷、推理的思維活動(dòng)。例如，當(dāng)我們思考“什么是道德” 等理論問題時(shí)，是用概念進(jìn)行判斷推理的思維。成年人進(jìn)行思維時(shí), 通常不是單純運(yùn)用一種思維形式，往往是三種思維互相聯(lián)系著來解決問題，但以某一種思維占優(yōu)勢(shì)。

18、【正確答案】 C

【答案解析】 知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

19、【正確答案】 E

【答案解析】 根據(jù)遺忘發(fā)展的規(guī)律，提高保持記憶的效果有如下條件和方法，其中最有效的方法是復(fù)習(xí)，要堅(jiān)持積極的復(fù)習(xí)，即重復(fù)與實(shí)踐性運(yùn)用材料，合理運(yùn)用各種復(fù)習(xí)方法。包括：①合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間：及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。②嘗試回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合：復(fù)習(xí)時(shí)單純重復(fù)閱讀效果并不太好，應(yīng)該在識(shí)記材料還沒有完全記住前就要積極地試圖回憶。③復(fù)習(xí)方式多樣化：復(fù)習(xí)并不等于單純重復(fù)。復(fù)習(xí)方法的單調(diào)容易使人產(chǎn)生消極情緒和感到疲勞。多樣化的復(fù)習(xí)可使人感到新穎。④要排除前后材料的影響：復(fù)習(xí)中注意材料的序列位置效應(yīng)，對(duì)材料的中間部分要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。避免前攝抑制與倒攝抑制的影響。⑤利用外部記憶手段: 如上課時(shí)記筆記，讀書時(shí)寫筆記、記卡片和編提綱等方法。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

20、【正確答案】 E

【答案解析】 創(chuàng)造性問題解決模式包括：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、豁朗階段、驗(yàn)證階段。

【該題針對(duì)“醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)過程”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校為你分享的“2020年臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)心理學(xué)備考習(xí)題（二）”，希望可以幫助到大家。也希望考生們都能夠找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，調(diào)整備考心態(tài)，保持良好的備考狀態(tài)，小編也預(yù)祝大家2020年醫(yī)師考試一切順利!為此網(wǎng)校老師也為大家準(zhǔn)備了2020年臨床助理醫(yī)師考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，點(diǎn)擊下方按鈕即可免費(fèi)下載獲取!