2012年臨床助理醫(yī)師《醫(yī)學心理學》考試大綱
更新時間:2012-02-27 15:07:16
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2012年臨床助理醫(yī)師《醫(yī)學心理學》考試大綱$lesson$
單元 |
細目 |
要點 |
一、緒論 | 1.醫(yī)學心理學的概述 | (1)醫(yī)學心理學的概念與性質(zhì) |
(2)醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的意義 | ||
2.醫(yī)學心理學的任務與觀點 | (1)醫(yī)學心理學的研究任務 | |
(2)醫(yī)學心理學的基本觀點 | ||
二、醫(yī)學心理學基礎 | 1.心理學的概述 | (1)心理學的概念 |
(2)心理現(xiàn)象的分類 | ||
(3)心理買質(zhì)的內(nèi)容 | ||
2.認識過程 | (1)感覺與知覺的概念 | |
(2)記憶的概念 | ||
(3)思維的概念與特征 | ||
3.情緒過程 | (1)情緒與情感的概念 | |
(2)情緒與情感的分類 | ||
(3)情緒的作用 | ||
4.意志過程 | (1)意志的概念與特征 | |
(2)意志品質(zhì) | ||
5.需要與動機 | (1)需要層次論 | |
(2)動機足義與分類 | ||
(3)動機沖哭的類型 | ||
6.人格 | (1)人格的定義 | |
(2)氣質(zhì)的概念、類型與意義 | ||
(3)性格的概念與分型 | ||
(4)人格形成的標志 | ||
三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | (1)心理衛(wèi)生的概念 |
(2)心理衛(wèi)生簡史 | ||
2.心理健康的研究與標準 | (1)心理健康的研究角度 | |
(2)心理健康的標準 | ||
四、心身疾病 | 1.心理應激與應對 | (1)心理應激定義 |
(2)心理應激對健康的影響 | ||
(3)心理應激的應對方法 | ||
2.心身疾病的概述 | (1)心身疾病的足義 | |
(2)心身疾病的診斷標準 | ||
五、心理評估 | 1.心理評估概述 | (1)心理評估的概念 |
(2)心理評估的基本程序和常用方法 | ||
(3)對心理評估者的要求 | ||
2.心理測驗的分類 | (1)按測驗的目的分類 | |
(2)按劂驗材料的性質(zhì)分類 | ||
(3)按測驗方法分類 | ||
(4)按測驗的組織方式分類 | ||
五、心理評估 | 3.應用心理測驗的一般原則 | (1)標準化原則 |
(2)保密原則 | ||
(3)客觀性原則 | ||
4.信度、效度和常模 | (1)信度 | |
(2)效度 | ||
(3)常模 | ||
5.常用的心理測驗 | (1)智力測驗 | |
(2)人格測驗 | ||
六、心理治療 | 1.心理治療概述 | (1)心理治療的概念與發(fā)展狀況 |
(2)心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應證 | ||
(3)心理治療的分類 | ||
2.心理治療的理論基礎 | (1)精神分析學辰 | |
(2)行為主義學派 | ||
(3)人本主義學派 | ||
3.心理治療的主要方法 | (1)精神分析的治療 | |
(2)行為主義的治療 | ||
(3)人本主義療法 | ||
(4)其他療法 | ||
4.心理治療的原則 | (1)治療關系的建立原則 | |
(2)心理冶療的原則 | ||
(3)心理治療對治療師的要求 | ||
七、醫(yī)患關系 | 1.醫(yī)患關系的概念 | (1)醫(yī)患關系的概念 |
(2)醫(yī)患關系的重要性 | ||
2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | (1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
(2)醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
3.醫(yī)患交往中存在的問題 | (1)醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | |
(2)醫(yī)患間的沖突 | ||
(3)醫(yī)患間的交征障礙 | ||
八、患者的心理問題 | 1.患者角色和求醫(yī)行為 | (1)患者角色的概念 |
(2)患者角色的轉(zhuǎn)化 | ||
(3)求醫(yī)行為 | ||
2.患者的一般心理問題 | (1)對疾病的態(tài)度 | |
(2)情緒和情感活動 | ||
(3)心理需求 | ||
3.不同年齡階段患者的心理活動特征 | (1)兒重患者的心理 | |
(2)青年患者的心理 | ||
(3)老年患者的心理 | ||
4.特殊患者的心理問題 | (1)危重患者的心理問題 | |
(2)不冶之癥患者的心理問題 |
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