人力資源輔導之員工測評的主要原則
(一)客觀測評與主觀測評相結合
所謂客觀測評與主觀測評相結合是指在素質測評過程中,既要盡量采取客觀的測評手段與方法,又不能忽視主觀性綜合評定的作用;既要強調客觀性,又不能完全追求客觀性,要最大限度地發(fā)揮測評工具客觀性與測評主體主觀能動性的作用,讓它們彼此優(yōu)勢互補,而不要相互對立。
(二)定性測評與定量測評相結合轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
所謂定性測評,就是采取經(jīng)驗判斷與觀察的方法,側重從行為的性質方面對素質進行測評;而定量測評,就是采取量化的方法,側重從行為的數(shù)量特點方面對素質進行測評。
(三)靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結合
靜態(tài)測評是指對被測評者已形成的素質水平的分析評測,是以相對統(tǒng)一的測評方式在特定的時空下進行測評,不考慮素質前后的變化。靜態(tài)測評的優(yōu)點是便于橫向比較,可以看清被測評者之間的相互差異及是否達到了某種標準。但缺點是忽視了被測評者的原有基礎與今后的發(fā)展趨向。
動態(tài)測評則是根據(jù)素質形成與發(fā)展的過程而不是結果進行的素質測評,是從前后的變化情況而不是當前所達到的標準進行的素質測評。動態(tài)測評有利于了解被測評者素質的實際水平,有利于指導、激發(fā)被測評者的進取精神。但缺點是,不同的被測評者的測評結果,不便于相互比較。
(四)素質測評與績效測評相結合轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
素質測評是對一個人的德、能、識、體的素質的測評,而績效測評是一種業(yè)績實效的考查評定。素質與績效互為表里,素質是取得績效的條件保證,而績效是素質高低的事實 證明。因此,應該從素質測評中預測績效,從績效測評中驗證素質。
(五)分項測評與綜合測評相結合
所謂分項測評,是把素質分解為一個個的項目分別獨立進行測評,然后將測評結果簡單相加。所謂綜合測評,則是對綜合素質的各個方面進行整體系統(tǒng)的測評。
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