2012年人力資源管理師招聘與配置重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料(二)

　　基本原則：

　　(一) 客觀測評與主觀測評相結(jié)合。

　　(二) 定性測評與定量測評相結(jié)合。

　　(三) 靜態(tài)測評與動(dòng)態(tài)測評相結(jié)合。

　　1、 靜態(tài)測評是指對被測評者已形成的素質(zhì)水平的分析評判，適宜相對統(tǒng)一的測評方式在特定的時(shí)空下進(jìn)行測評不考慮數(shù)字前后的變化。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　優(yōu)點(diǎn)：便于橫向比較; 缺點(diǎn)：忽視了被測評者的原有基礎(chǔ)與今后的發(fā)展趨向

　　2、 動(dòng)態(tài)測評則是根據(jù)素質(zhì)形成與發(fā)展的過程而不是結(jié)果進(jìn)行的素質(zhì)測評，是從前后變化情況而不是當(dāng)前所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的素質(zhì)測評。

　　優(yōu)點(diǎn)：有的利于了解被測評者素質(zhì)的實(shí)際水平，有利于指導(dǎo)、激發(fā)被測評者的進(jìn)取精神。

　　缺點(diǎn)：不同的被測評者的測評結(jié)果，不便于相互比較。

　　(四) 素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合。

　　(五) 分項(xiàng)測評與綜合測評相結(jié)合。

　　具體實(shí)施步驟：

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1.收集必要的資料

　　2.組織強(qiáng)有力的測評小姐轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　3.測評方案的制定

　　(二)實(shí)施階段

　　1.測評前的動(dòng)員

　　2. 測評時(shí)間和環(huán)境的選擇

　　3. 測評操作程序

　　(三)測評結(jié)果調(diào)整

　　1.引起測評結(jié)果誤差的原因

　　2.測評結(jié)果處理的常用分析方法

　　3.測評數(shù)據(jù)處理

　　(四)綜合分析測評結(jié)果

　　1.測評結(jié)果的描述

　　1) 數(shù)字描述

　　2) 文字描述

　　A、 基本素質(zhì)。

　　B、 技術(shù)水平。

　　C、 業(yè)務(wù)能力。

　　D、 工作成果。

　　2.員工分類

　　3.測評結(jié)果分析方法

　　(1) 要素分析法

　　(2) 綜合分析法

　　(3) 曲線分析法

　　員工素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系的要素

　　測評與選拔標(biāo)準(zhǔn)體系的測評對象的數(shù)量與質(zhì)量的測評起著“標(biāo)尺”作用。素質(zhì)只有通過標(biāo)準(zhǔn)體系，或者把它投影到測評標(biāo)準(zhǔn)體系中，才能表現(xiàn)它的相對水平與內(nèi)在價(jià)值。它一般由標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)度和標(biāo)記三個(gè)要素組成。

　　1.標(biāo)準(zhǔn)：所謂標(biāo)準(zhǔn)，就是指測評標(biāo)準(zhǔn)體系的內(nèi)在規(guī)定性，常常表現(xiàn)為種素質(zhì)規(guī)范化行為特征或表征的描述與規(guī)定。

　　2.標(biāo)度：所謂標(biāo)度，即對標(biāo)準(zhǔn)的外在形式劃分，常常表現(xiàn)為對素質(zhì)行為特征或表現(xiàn)的范圍、強(qiáng)度和頻率的規(guī)定。

　　3.標(biāo)記：所謂標(biāo)記，即對應(yīng)于不同標(biāo)度(范圍、強(qiáng)度和頻率)的符號(hào)表示，通常用字母、漢字或數(shù)字來表示，它可以出現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)體系中，也可以直接說明標(biāo)準(zhǔn)。

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