2016年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》強(qiáng)化練習(xí)六

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　　1[單選題] 社區(qū)工作者接觸居民，要求社會(huì)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想。這屬于(　　)技巧。

　　A.聆聽(tīng)B.同理C.分享感受D.體諒

　　參考答案：D

　　參考解析：體諒是要求社會(huì)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想。故選D。

　　2[單選題] 社會(huì)工作者組織A社區(qū)的外來(lái)務(wù)工者家庭開(kāi)展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來(lái)參觀(guān)情況相似的B社區(qū)。參觀(guān)時(shí)，代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出售二手兒童圖書(shū)館和玩具的小店。覺(jué)得自己的社會(huì)也需要一個(gè)這樣的小店，從需要的產(chǎn)生來(lái)看，A社區(qū)的家庭對(duì)于二手兒童圖書(shū)館和玩具店的需要屬于(　　)。

　　A.規(guī)范性需要B.感覺(jué)性需要C.表達(dá)性需要D.比較性需要

　　參考答案：D

　　參考解析：比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類(lèi)似的人卻沒(méi)有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會(huì)產(chǎn)生新的需要。這種與其他個(gè)人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱(chēng)為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由老師提出。

　　3[單選題]下列說(shuō)法中，關(guān)于學(xué)齡前階段描述正確的是( )。

　　A.學(xué)齡前兒童語(yǔ)言發(fā)展，主要表現(xiàn)在從表達(dá)機(jī)能為中心向以思維機(jī)能為中心的轉(zhuǎn)換上

　　B.學(xué)齡前兒童主要面對(duì)校園欺負(fù)的問(wèn)題

　　C.這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠不出聲就可以思考問(wèn)題了，注意力的穩(wěn)定性也逐漸加強(qiáng)

　　D.學(xué)齡前兒童能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題

　　參考答案：A

　　4[多選題]根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有(　　)。

　　A.自信心B.成就感C.對(duì)家人的關(guān)心D.宗教信仰E.有知心的朋友

　　參考答案：C,D,E

　　參考解析：馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛(ài)的需要”包括：(1)歸屬的需要，即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系;(2)友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng);人人都希望得到愛(ài)情，希望愛(ài)別人，也渴望接受別人的愛(ài)。A項(xiàng)屬于尊重的需要;B項(xiàng)屬于自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　5[多選題]小組討論是社會(huì)工作方法之一，其主要問(wèn)題類(lèi)型包括(　　)。

　　A.事實(shí)性問(wèn)題B.推測(cè)性問(wèn)題C.非政策性問(wèn)題D.價(jià)值性問(wèn)題E.政策性問(wèn)題

　　參考答案：A,B,D,E

　　參考解析：小組討論的問(wèn)題包括：事實(shí)性問(wèn)題、價(jià)值性問(wèn)題、推測(cè)性問(wèn)題、政策性問(wèn)題。故選ABDE。

　　6[多選題]劉女士今年52歲，最近經(jīng)常出現(xiàn)失眠、乏力、情緒不穩(wěn)定等不良癥狀。由于劉女士是公司里的骨干，她承擔(dān)了主要的工作任務(wù)，由于工作勞累，她的體質(zhì)以及心理都出現(xiàn)了衰老現(xiàn)象。她最近發(fā)現(xiàn)她的丈夫和別的女子有了一段新的感情，這讓她痛苦不堪。請(qǐng)問(wèn)劉女士面臨了哪些問(wèn)題( )。

　　A.家庭暴力B.更年期綜合征C.早衰綜合征D.精神健康問(wèn)題E.婚外戀

　　參考答案：B,C,E

　　7[多選題]根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有(　　)。

　　A.自信心B.成就感C.對(duì)家人的關(guān)心D.宗教信仰E.知心的朋友

　　參考答案：D,E

　　8[單選題]在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段，組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實(shí)，在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬，并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( )。

　　A.與小王一起制定小組規(guī)范

　　B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持

　　C.協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>

　　D.與小王成為好朋友

　　參考答案：B

　　9[單選題] 在社會(huì)工作研究方法中，( )偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察。

　　A.訪(fǎng)談法B.問(wèn)卷調(diào)查C.個(gè)案研究D.參與觀(guān)察

　　參考答案：C

　　10[單選題] 根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，下列各項(xiàng)不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織的是(　　)。

　　A.企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)

　　B.基層人民調(diào)解組織

　　C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的調(diào)解組織

　　D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)

　　參考答案：D

　　參考解析：《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定，我國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織包括：企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)：依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解職能的組織。D項(xiàng)屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織。

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